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四年級數學教案：小數的意義和性質綜合練習
作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級數學教案：小數的意義和性質綜合練習，歡迎大家分享。
復習內容：綜合練習--教材第108頁整理和復習本單元的主要內容，練習二十五1-6題。
復習要求：通過復習，使學生進一步掌握小數的意義和性質；熟練地掌握小數大小的比較以及小數和復名數的相互改寫方法等，培養學生綜合運用知識的能力。
復習重點：小數的意義、性質。
復習過程
一、基本訓練
1．填空。
（1）用來表示（）的數，叫做小數。
（2）小數點的左邊是小數的（）部分，右邊是（）部分。
（3）10.605讀作（）；二百點零二七寫作（）。
（4）小數點右邊第三位是（）位，它的計數單位是（）。
（5）把0.0800化簡得（）；把12.3寫成三位小數是（）。
（6）0.09×1000＝（）；14.5÷100=（）。
（7）6.08千克＝（）克；5.9米=（）米（）厘米；
2噸360千克=（）噸=（）千克；
128000＝（）萬；23708000000＝（）億。
（8）把8.953保留一位小數是（），精確到0.01是（）。
2．比較大小，在”○“里填”＞“、”＜“或”＝“。
（1）3.6○3.06（2）0.0724○0.0733
（3）5.108○5.1008（4）0.990○0.9900
二、復習指導
1．復習小數的意義。
（1）讓學生回答什么叫小數？
（2）完成教材第108頁的第1題。
2．復習小數的性質和大小比較。
（1）讓學生回答小數的性質？
（2）回答比較小數大小的方法？
（3）完成教材第108頁的第2題。
3．復習小數點的移動引起小數大小的變化。
（1）說說小數點的移動引起小數大小的變化規律是怎樣的？
（2）完成教材第108頁的第3題。
4．復習小數和復名數。
完成教材第108頁的第4題，集體訂正。
5．復習求一個小數的近似數。
（1）說說求一個小數的近似數的方法？
（2）怎樣把一個數改寫成用”萬“或”億“作單位的數？
（3）完成教材第108頁的第5題。
三、課堂練習
練習二十五的第1-3題。
四、布置作業
練習二十五的第4-6題。
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