- 相關推薦
五年級語文教案：《單元練習1》
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的五年級語文教案：《單元練習1》，歡迎閱讀與收藏。
一、教學目標：
1、用鋼筆描紅
2、畫出句子中的錯別字并改正
3、照樣子填空
4、重新排列次序錯亂的句子
5、熟記成語
6、讀讀背背
7、口語交際
8、學寫毛筆字
二、教學重點：
1、熟記成語
2、口語交際：不要私自撕別人的郵票
三、教學難點：
重新排列次序錯亂的句子
四、教學時間：三課時
五、分課時設計
第一課時
一、課時目標：
1、用鋼筆描紅
2、畫出句子中的錯別字并改正
3、照樣子填空
二、教具準備：小黑板
三、教學過程：
教學過程
自我加減
一、教學第一題
1、審題
（1）點名讀題
（2）進一步明確練習要求
2、指導
（1）點名讀這段話
（2）要求學生仔細觀察、琢磨每個字的筆順、運筆
（3）強調字與字之間的排列要大小適宜、疏密有致
3、學生練習描紅：要求每個筆畫要一筆描成
4、評點：展示寫得好的字，好在哪里；指出不足；注意寫字的姿勢
二、教學第二題
1、審題：點名讀題明要求
2、指導：
（1）點名讀第一句
（2）從該句子中找出用錯的字，并想出正確的字。（坐與座、只與枝）
（3）用同樣方法練習下面的句子（慮與虛、專與鉆、祥與詳、會與匯、棵與顆、廢與費）
3、點名上黑板做，其余學生在書上完成
4、檢查此題完成情況。
三、教學第三題
1、審題：讀題明要求
2、指導
（1）出示例子：一（只）小鳥
（2）復習以前學過的填量詞練習
（3）小組討論、口頭練習
3、在書上完成此題
4、反饋：
一（支）鉛筆一（輛）卡車一（首）好歌
一（個）故事一（面）旗幟一（部）電影
一（頂）帽子一（副）眼鏡一（臺）電腦
四、作業設計：
1、組詞：
坐（）只（）慮（）專（）
座（）枝（）虛（）鉆（）
祥（）會（）棵（）廢（）
詳（）匯（）顆（）費（）
2、填寫合適的量詞
一（）布一（）衣服一（）燈一（）鞋
一（）圍巾一（）水一（）牛一（）高樓
第二課時
一、課時目標：
1、重新排列次序錯亂的句子
2、熟記成語
3、讀讀背背
二、教具準備：小黑板
三、教學過程：
教學過程
自我加減
一、教學第四題
1、讀題、審題
2、指導
（1）點名讀題中的四句話，幫助學生體會這四句話之間的內在聯系
（2）想一想：這四句話大體上講的是什么意思？可以按什么次序來重新排列？（事情發展的順序）
（3）分組討論
3、練習：按事情前后的順序重新排序；齊讀排列好的句子
4、反饋：檢查正確率；幫助排列有錯誤的同學分析原因。
二、教學第五題
1、讀題，明確學習要求
2、指導
（1）學生自由讀成語，不認識的查字典
（2）教師范讀
（3）學生自讀，理解成語的意思
（4）在理解成語意思的基礎上，讓學生去發現每行前后兩個成語的關系（反義關系）
3、大聲練讀、背誦
4、檢查：點名讀背、集體讀背
三、教學第六題
1、讀題，說說本題要求是什么
2、指導
（1）自由練讀，要求讀通，讀正確
（2）點名試讀
（3）教師范讀、領讀
（4）講解這首詩的大意
3、學生練習朗讀，試背誦
4、檢查
第三課時
一、課時目標：
1、口語交際
2、學寫毛筆字
二、教具準備：教學掛圖
三、教學過程：
教學過程
自我加減
一、教學第七題
1、審題：
（1）談話，揭題：不要私自撕別人的郵票
（2）學生自讀題目下的一段話
（3）進一步明確要求：仔細觀察圖畫，了解故事大意；圍繞題目、憑借畫面展開合理想象，把重點內容說具體，說明白；小組練習后全班交流。
2、指導
（1）觀察四幅圖，了解發生了什么事
（2）分析圖意，展開想象
（3）連起來說這件事的過程
3、小組內練說，四人分角色表演，教師巡回輔導
4、反饋：
（1）點名說圖的內容，大家聽后評議，教師總結。
（2）點名四人小組成員上臺表演，同學評議，教師指導后再請同學上臺表演。
二、教學第八題（略）
【五年級語文教案：《單元練習1》】相關文章：
小學語文教案：練習104-12
五年級語文教案：練習104-09
《練習1》的教案08-15
五年級語文教案：《單元練習7》06-06
《練習1》優秀教案08-15
【八冊語文：練習1】08-15
《練習1》教案設計08-15
練習108-15
素質練習108-16
六年級語文教案單元練習04-08