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蘇教版一年級上冊《練習八二》數學教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的蘇教版一年級上冊《練習八二》數學教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級上冊《練習八二》數學教案 1
教學內容：
課本第70--71頁。
教學目標：
1、通過練習，進一步掌握用括線表示實際問題以及求未知加數的方法，能正確根據圖的意思列出算式進行計算。
2、在練習過程中，進一步發展思維能力，提高靈活計算的能力。
3、在練習過程中，體會減法算式的實際意義，感受其中蘊含的規律。
教學重點：
掌握用括線表示實際問題以及求未知加數的方法。
教學難點：
正確根據圖的意思列出算式進行計算。
課前準備：
投影、課件。
教學過程：
一、知識再現
1、口算。（口算卡片）
7－5 4＋4 8－5 3＋2
6－3 5＋0 9－5 6－6
6＋3 9－3 9－8 2＋6
5＋3 9－7 8－2 1＋7
2、看圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。
□+□=□ □？□=□
□+□=□ □？□=□
二、基本練習
完成第5題。
�。�1）出示第5題的'算子，讓學生看著算式說說：這些算式告訴我們什么？
�。�2）學生在書上寫出結果。
�。�3）匯報交流，說說你是怎樣做的？為什么要用加法或減法計算？
三、綜合練習
1、完成第6題。
（1）演示第6題小兔采蘑菇的情境，讓學生觀察原來有幾個蘑菇，采了以后蘑菇是怎樣變化的。
（2）出示算式圖，說說這里有幾道題，分別是哪幾道？
�。�3）讓學生在書上填寫得數。
（4）匯報交流，說說每道算式的含義。
2、完成第7題。
（1）出示第7題。
�。�2）指名說一說可以怎樣算出括號里的數？（算括號里的數，加法可以用減法來算，如第1小是，可以用10－8來算出括號里的數。）
�。�3）在書上填空。
�。�4）反饋交流，集體訂正。
四、課堂總結
通過這節課的學習，你又學到了什么知識呢？
板書設計：
5. 8 6 4 3
6. 8 6 4 2 0
7. 6+2=8 7+3=10
一年級上冊《練習八二》數學教案 2
教學目標
熟練掌握數碼貨幣交換的方式，并能利用工具（如魔法盒）進行加減運算。
了解貨幣的概念，認識不同面額的人民幣、元角分位及漢字和數字的表示方法。
進一步鞏固10以內的加減法，能正確、熟練地計算。
培養學生的小組合作意識和團隊協作精神。
培養學生細心做題和檢查的習慣。
教學重難點
重點：認識不同面額的人民幣，熟練進行10以內的加減法運算。
難點：根據圖畫列出正確的算式，并用正確的方法解答實際問題。
教學準備
數碼貨幣練習工具（如魔法盒）
不同面額的人民幣樣本
小黑板
口算卡片
教學過程
導入新課（約3分鐘）
提問：大家平常遇到的貨幣有哪些？（引導學生回答：人民幣、美元、歐元等）
引入本節課的主題：人民幣的認識和加減法運算。
認識人民幣（約5分鐘）
展示不同面額的人民幣樣本，引導學生認識元、角、分及漢字和數字的表示方法。
提問：你們知道這些人民幣的面額嗎？怎樣用數字表示它們？
利用魔法盒進行練習（約10分鐘）
介紹魔法盒的.基本用法，展示數字鍵。
教師通過操作魔法盒，演示數碼貨幣的加減法運算。
引導學生模仿教師的操作，用魔法盒進行練習。
基礎練習（約15分鐘）
完成口算卡片上的10以內的加減法題目。
引導學生看圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式，并交流解題思路。
小組合作與比賽（約10分鐘）
學生分小組合作，完成課本P24頁中的練習。
組間進行比賽，看哪個小組用魔法盒完成練習最快。
綜合練習與課堂小結（約10分鐘）
完成《補充習題》第34、35頁的相關題目，加深對加減法運算的理解。
課堂小結，讓學生分享本節課的收獲與體會。
布置作業（約2分鐘）
必做題：《補充練習》P35第2～5題。
選做題：《一課一練》P49智力沖浪。
教學反思
本節課通過魔法盒的使用，讓學生更加直觀地了解數碼貨幣的加減運算方式，培養了學生的小組合作意識和團隊協作精神。
在后續教學中，應更好地掌控時間節奏，確保每個環節都能充分展開。
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