- 相關(guān)推薦
小學(xué)語文三年級教案：《火警，119》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)語文三年級教案：《火警，119》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解小杰在火災(zāi)面前臨危不懼，急中生智，及時報警，保住了校園的故事，學(xué)習(xí)小杰熱愛學(xué)校，冷靜沉著的品質(zhì)。
2、學(xué)會本課生字新詞，理解有關(guān)詞語。
3、能按要求正確朗讀和默讀課文。
4、能按事情發(fā)展的順序介紹打火警電話的經(jīng)過。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會默讀課文
2、教學(xué)難點(diǎn)：按事情發(fā)展順序介紹小杰打火警電話的經(jīng)過。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板、生字卡片
四、教學(xué)安排2課時
第一課時
#教學(xué)目標(biāo)
1、初讀課文，初知大意。
2、學(xué)會本課生字新詞
#教學(xué)過程
一、揭題，解題
1、揭題，齊讀
2、火警，119什么意思
二、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)提示，明確默讀的方法和要求
1、自讀
2、什么是默讀
3、默讀有什么好處
4、默讀有哪些要求
七、指導(dǎo)默讀，了解課文大意
1、默讀，想一想小杰做了一件什么了不起的大事？
2、再次默讀，想一想哪一段寫引起火災(zāi)的原因，哪一段寫救火的結(jié)果
3、默讀有關(guān)段落，簡單地說說起火原因和救火結(jié)果。
四、學(xué)習(xí)生字
1、自學(xué)
2、檢查
A、分析字形：隆、爆、即、撥
B、加偏旁成字再組詞（三個）
乍、曼、馬、方、艮
八、第1段
1、默讀，第一段介紹了小杰的哪些情況？
2、了不起是什么意思？初步理解為什么說這件事了不起？
九、第2段
1、默讀，用一句話回答起火的原因。
2、劃出反映火勢很大的詞語，說說自己的體會。
3、如不及時撲滅大火，會造成怎樣嚴(yán)重的后果？
4、朗讀指導(dǎo)：危急緊張
十、作業(yè)
1、抄寫生字新詞
2、預(yù)習(xí)課后練習(xí)題2
第二課時
#教學(xué)目標(biāo)
1、了解小杰在火災(zāi)面前臨危不懼，急中生智，及時報警，保住了校園的故事，學(xué)習(xí)小杰熱愛學(xué)校，冷靜沉著的品質(zhì)。
2、能按要求正確朗讀和默讀課文。
3、能按事情發(fā)展的順序介紹打火警電話的經(jīng)過。
#教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、聽寫詞語
2、齊讀1、2段
二、第3段
1、默讀，第3段有幾句話，分別寫什么？
2、轉(zhuǎn)移什么意思？課文中的轉(zhuǎn)移指什么，為什么要轉(zhuǎn)移？
三、第4段
1、到了安全地帶小杰想到的是什么？這時她的心情怎樣？
2、指導(dǎo)朗讀第2句
3、幾個數(shù)字跳入她的腦海指什么？
4、當(dāng)小杰想到火警電話號碼時，她是怎么做的？找出有關(guān)句子讀一讀
5、劃出句子中表示小杰抓緊時間，動作很快的詞語
6、小杰為什么要這么快
7、指導(dǎo)朗讀2-4句
三、第5段
1、指名讀
2、消防隊(duì)員及時趕到火場，跟小杰打電話的哪些情況直接有關(guān)？
3、指導(dǎo)朗讀
4、齊讀4、5段
5、說說小杰打電話報警的經(jīng)過
A、討論敘述提綱
想到什么——記起什么——去打電話——報警
B、練說
6、為什么說小杰做了一件了不起的事？我們應(yīng)該向小杰學(xué)習(xí)什么？
四、第6段
1、默讀，消防隊(duì)員是怎樣趕來救火的？結(jié)果怎樣？
2、討論
五、總結(jié)
1、齊讀課文
2、課文內(nèi)容及教育意義
3、默讀方法和要求
【小學(xué)語文三年級教案：《火警，119》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《火警，119》08-15
22《火警，119》08-15
《火警，119》 之一08-15
小學(xué)語文教學(xué)教案設(shè)計(jì)11-28
小學(xué)語文三年級教案：《練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)06-01