五年級上冊《整理與復習4》數學教案

蘇教版五年級上冊《整理與復習4》數學教案

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的蘇教版五年級上冊《整理與復習4》數學教案，歡迎大家分享。

　　教學內容：

　　課本第112-113頁。

　　教學目標：

　　1.進一步體會復式統計表和復式條形統計圖的特點、作用，能根據收集、整理的數據填寫復式統計表、完成復式條形統計圖。

　　2.能對復式統計表和復式條形統計圖中的數據進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決，提高學生分析能力、解決問題的能力。

　　3.通過對自己熟悉事例的調查活動，感受數學與生活的密切聯系，發展數學應用意識，培養合作意識和創新精神。

　　教學重點：

　　體會復式統計表和復式條形統計圖的特點、作用，能根據收集、整理的數據填寫復式統計表、完成復式條形統計圖。

　　教學難點：

　　了解復式統計表和復式條形統計圖的結構特點。

　　教學準備：

　　課件

　　教學過程：

　一、復習準備，揭示課題。（3分鐘）

　　1.口算練習

　　1.2÷2= 4.2÷7= 0.21×100=

　　10×10.3= 4.5÷0.15= 4×0.6=

　　2.揭示課題，認定目標

　　今天我們一起來回憶一下統計這個單元的知識。

　　二、整理復習，成果分享。（12分鐘）

　　1．根據導學單進行自主整理復習。

　　導學單(時間：5分鐘)

　　（1）回憶一下本學期，在統計這個單元我們學習了哪些知識？

　　（2）說說這個學期研究的統計表和統計圖同以往的比較，各有什么特點？

　　（3）在畫復式條形統計圖時要注意些什么？

　　（4）你能舉出一些用統計表或統計圖描述數據的例子嗎？

　　2．小組交流。

　　交流內容

　　(1) 復式統計表和復式條形統計圖的優點是什么？

　　(2)在畫復式條形統計圖時要注意些什么？

　　（3）說說你舉出的一些例子。

　　3. 以小組為單位進行交流。

　　復式條形統計圖不僅便于對同類數據進行比較，而且便于對兩類相關數據進行比較。

三、多層練習，內化提升。（15分鐘）

　　1. 基本題練習（整理與復習第21題）

　　獨立完成統計圖和統計表，再回答書上的問題。

　　說說統計表和統計圖的優缺點。

　　指出：表和圖各有優缺點，所以要根據實際情況來確定把統計結果以什么形式呈現出來。

　　2. 實踐操作（整理與復習第20題）

　　（1）討論方案，確定調查方法。

　　（2）分組活動，調查記錄。

　　①由組長負責，依次指定每人說出自己最喜歡的一種動物。

　　②每人按動物種類分類整理出男女生人數。

　　③各組最后核對、統一收集的數據，確定結果。

　　（3）交流數據，全班匯總。

　　（4）制作表圖，分析數據。

四、課堂總結（10分鐘左右）

　　通過今天的學習，你有什么收獲呢？

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