小學一年級語文教案：好學的爸爸
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的小學一年級語文教案：好學的爸爸，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標：
1、學會本課生字，認識新偏旁，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、初步了解“充電”是再學習的意思，讓學生從小懂得終身學習的重要性。
教學時間：
三課時
第一課時
一、揭示課題，談話導入
1、板書課題：好學的爸爸。
2、講“好學”的“好”是一個多音字,“喜愛”的年意思。問：“好學”是什么意思？齊讀課文。
3、“好學的爸爸”這一課題告訴我們文章寫的是誰？
過渡：爸爸怎么好學呢？讓我們來學習課文。
二、初讀指導
1、自由讀課文。
要求：
（1）畫出生字新詞，讀準字音，讀通課文，初步理解生字詞的意思。
（2）標出自然段的序號，想一想：這篇課文主要寫了哪些內容？
學生自讀。
2、檢查學生自讀情況。
（1）這篇課文主要寫了哪些內容？
① 爸爸很好學，每天晚上“充電”。（第一自然段）
② 爸爸上業余電腦培訓半電腦。（第二到六自然段）
③ 爸爸現在是電腦高手。（第七自然段）
（2）分部分指名朗讀并提出生字詞
（3）引導理解部分生字詞的意思，重點講“業余”、“上網”、“資料”。
3、鞏固生字詞。
（1）出示生字詞卡片，指名認讀
（2）自主學習記住字形，交流記憶字形的方法。教學新的偏旁并結合學生發言小結記住字形的方法。
三、作業。
1、讀讀、寫寫生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文，想一想哪些句子是寫爸爸好學的。
第二課時
一、復習檢查
1、指名學生上講臺讀生字詞卡片，讀一個放一個
2、先猜字謎后寫字：
二、精讀訓練
1、 自由讀課文，互相交流已經讀懂了哪些，還有哪些地方不夠明白。
2、 學生提出問題估計較多，教者可梳理出以下幾個：
（1）“充電”就是“再學習”的意思嗎？三個“充電”為什么有兩種標點符號？
（2）《好學的爸爸》為什么很少寫爸爸是怎樣好學的？
（3）什么叫“業余電腦培訓班”？
（4）“上網啦，制圖啦……”這后面的六個點是什么意思？
學生繼續讀書，開展自由討論。下面的內容視學生理解程度有選擇地講解。
問題：①什么叫充電？②爸爸為什么要充電？③業余指工作時間以外。④“……”叫省略號，表示不需要全部說出來。
3、 揭示練習題。
（1）下面兩句話，還可以怎么說？
①你不是早就會在電腦上打字了嗎？
②這還不簡單！
（2）讀下面的兩組句子，說說有什么不同。
①光會打字是不夠的。光會打字是遠遠不夠的。
②爸爸把我要找的資料找到了。
爸爸在電腦前敲了幾下鍵盤，鼠標點得飛快，一會兒就把我要找的資料找到了。
（3）學生再次讀書，開展討論交流，指名當眾回答，師生共同評述后教師小結。
三、作業
1、填空：我的爸爸很（ ），最（ ）（ ）吃（ ）晚（ ），（ ）夾著包往外走。
2、有感情地朗讀課文。
第三課時
一、 復習檢查
1、用下列生字擴詞：好 近 業 網 現
2、指名有感情地朗讀課文。
二、 朗讀指導
1、出示下列句子。
（1）爸爸說：“充電就是再學習呀。”
（2）我說：“你不是早就會在電腦上打字了嗎？”
（3）我說：“爸爸，你能幫我從電腦上找一點騎牛比賽的資料嗎？”
（4）“這還不簡單！”
2、各自練習朗讀，認為自己讀得最好的，進步最大的小朋友，請大膽舉手要求朗讀。
3、學生讀后，請他們說說自己的體會。教師小結。
4、學生繼續體會、朗讀，指名朗讀全文，評議。
三、寫字指導
1、怎樣才能把下面這些字寫好呢？請小朋友們看看、想想、說說。
2、學生發言后，教師小結。
業、網：為了寫得對稱、美觀，一定要安排好開始的兩筆。“業”的兩豎寫在和豎中線等距離的兩側，第二面的起筆略高于第一筆。第三筆是側點，第四筆是撇點 。
完、學：給關鍵筆畫定好位。“完”的第一筆、“學”第二筆要寫在豎中線上。
爸：上下結構。“父”字頭，張開的幅度要比寫獨體字時大些，以便覆蓋住下面的巴。
四、作業。
1、練習寫生字詞。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
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