三年級數學教案：《千克和克練習四》

三年級數學教案：《千克和克練習四》

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的三年級數學教案：《千克和克練習四》，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1．通過對實物和相應重量的連線以及選擇相應的計量單位，鞏固已初步建立的千克和克的概念，體驗這些單位在生活里的應用。

　　2．聯系生活實際，應用千克和克，來解決一些實際問題，培養學生的應用意識。

　　教學重難點：聯系生活實際，應用千克和克，來解決一些實際問題，培養學生的應用意識。

　　教具準備：掛圖。

　　教學過程：

　　一、估計：出示書上的圖片，（梨、公雞、雞蛋、豬）

　　先讓學生進行估計，每樣物品大概有多重？然后進行連線練習。

　　二、填空：在括號里填上”千克“或”克“。

　　鉛球重4（ ）籃球重650（ ）

　　乒乓球重（ ）杠鈴重50（ ）

　　三、填”〉“、”〈“或”=“。

　　800克（ ）4千克3千克（ ）3000克

　　2千克（ ）1500克7000克（ ）9千克

　　三、算一算：

　　出示一袋重為190克的面包，再出示4個一袋的面包，每個重為70克，想一想這5個面包一共是多少克？

　　四、比一比：

　　出示一袋牛奶饅頭，凈含量為400克，一袋素菜包，凈含量為420克，一袋三鮮餛飩，凈含量為600克。

　　（1）一袋三鮮餛飩比一袋牛奶饅頭重多少克？

　　（2）一袋牛奶饅頭比一袋素菜包輕多少克？

　　（3）你還能提哪些問題？

　　五、想一想：

　　一個空杯重240克，1號杯重300克

　　（1）1號杯里的水重多少克？

　　（2）你能估計出2、3號杯里的水各重多少克嗎？

　　六、實踐活動：

　　到食品商店去看一看，有哪些袋裝食品是用克作單位的，各是多少克；有哪些袋裝食品是用千克作單位的，各是多少千克。（請大家利用休息日到商店里去走一走，看一看。）

　　七、思考題：

　　每個菠蘿都同樣重，每個蘋果也都同樣重。1個菠蘿的重量是1個蘋果的幾倍？在正確的答案下面畫”√“。

　　八、小結：這節課我們學習了什么內容？通過這節課的學習，你有什么收獲？同你的同桌相互說一說。

　　九、作業：完成練習四的第3、4、5題。

　　十、教學后記

【三年級數學教案：《千克和克練習四》】相關文章：

克和千克的數學教案02-20

數學教案－千克和克的認識08-16

千克和克的認識08-16

克和千克說課稿05-29

克和千克的教學反思02-16

克和千克教學反思03-22

“克和千克”教學反思03-31

《千克和克》教學反思04-16

數學教案－《千克與克的認識》08-16