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小學語文六年級下冊教案：大江保衛戰
作為一名教學工作者，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學語文六年級下冊教案：大江保衛戰，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、背誦課文第5節。
4、理解課文內容，感受人民子弟兵在洪水惡浪面前，為了保衛國家和人民生命財產的安全而奮不顧身的大無畏精神。
教具準備：
課文錄音磁帶等
教學時間：
三教時
教學過程：
第8課 第一教時 總第31教時
一、導入新課，揭示課題
⑴欣賞歌曲《為了誰》，讓學生進入情境。
⑵簡單地介紹背景。
二、初讀課文，整體感知。
1、自讀課文。解決生字詞。
2、小組討論如何給課文來分段。
第一部分（第1節）：寫長江遇到特大洪水，人民子弟兵打響了大江保衛戰。
第二部分（第2～５節）：寫我部隊官兵有大江保衛戰中表現神勇，涌現出許多動人事跡。
第三部分（第６節）：贊揚人民子弟兵的精神永遠銘記在人民心中。
三、學習第一部分
１、范讀，思考：這一段寫了幾層意思？
２、畫出反映災情危急的詞語、標點，讀一讀。
３、指導朗讀。
４、畫出子弟兵奔赴戰場的詞語，讀一讀。
５、指導朗讀，體會子弟兵大戰洪水的英勇氣概。
６、學生小結這一部分的內容。
四、作業
１、完成課后練習第二題，教師指導書寫。
２、朗讀課文。
第８課 第二教時 總第３2教時
一、復習
指名讀第一部分，說一說這一部分的主要內容。
二、學習第二部分
1、默讀，思考：這一部分寫人民子弟兵在大江保衛戰中的動人事跡，主要寫了哪幾個典型事跡？
2、學習事跡一：大堤搶險
⑴指名朗讀。
⑵看圖片，用自己的話講述圖意。再看看課文中是怎么描述的。
⑶默讀。
①畫出體現子弟兵求援神速的詞語。
②畫出體現戰士意志堅強、奮不顧身的詞語。
③面對險情，戰士們精神怎樣？找出文中的有關語句來讀一讀。
⑷回憶場景，體會戰士們的心情。
⑸指導朗讀。
3、學習事跡之二：鐵漢本色
⑴自讀，用自己的話向同學們介紹黃曉文的事跡。
⑵理解“在那幾十個難忘……事跡啊！”說說這句話含義。
⑶指導朗讀。
4、學習事跡之三：勇救群眾
⑴指導朗讀，讀中理解。
①“飛向……習向……飛向……”
②“……”（省略號的作用）
③“哪里……就……；哪里……就……”
④“看到……看到……就像看到……”
⑵輪讀、齊讀。
三、小結
四、作業
1、課后練習第3題。
2、背誦第5自然段。
第8課 第三教時 總第33教時
一、復習
1、聽寫詞語。
2、有感情地背誦課文第5自然段。
二、學習第三部分
1、齊讀。
2、這段話在全文中所起的作用是什么？
三、回顧全文
1、概述全文的思想內容。
2、課文中哪些句段令你感動，有感情地讀一讀。
四、說話訓練
1、以“當長江大堤遇險時”為開頭說一句話。
2、1998年洪澇災害后，許多人失去了家園。當時你是怎么想、怎么做的？
五、作業
1、造句：⑴驚心動魄 ⑵閃爍
2、寫一篇讀后感。
3、搜集抗洪救災中的故事，在班級中進行交流。
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