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北師大小學語文第十冊第一單元教案 5
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的北師大小學語文第十冊第一單元教案 5，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教材分析：
本次語文天地包括暢所欲言、初顯身手和一個金鑰匙。暢所欲言是讓學生講查找有關龍的成語，寓言故事，以及欣賞龍的各種寫法；初顯身手是搜集龍的形象工藝品，帶“龍”的特產或地名；金鑰匙講的是指導怎樣參加活動。
教學目標：
搜集查閱與“龍”有關的工藝品、特產或地名，交流與“龍”有關的成語或寓言故事。培養學生的搜集能力。欣賞“龍”字的各種寫法，培養對書法藝術的興趣。自己對本單元的學習進行小結，抓住要點，實事求是地評價自己和他人。養成每單元都進行小結的習慣。隨班就讀學生能掌握幾個簡單的龍的成語、地名等。
教學重難點：
選擇有關“龍”的成語、寓言、工藝品、特產等，寫一篇習作。模仿首尾照應的表達方法。
教學構想：
暢所欲言，讓學生自由交流有關龍的成語，寓言故事。欣賞龍的各種寫法。初顯身手，先小組交流，把從網上找到的資料或圖片展示給大家看，然后全班交流，老師展示網上搜集到的資料，并推薦網站，教會學生查找資料的方法。
教學準備：
電腦
教學時間：
4課時
第一課時
教學內容：
暢所欲言，交流有關龍的成語、寓言故事，欣賞書法作品
學生學習過程：
一、導入：
在前面的文章中，我們了解了龍的許多知識，想必同學們都很有收獲吧！這節課，我們一起再來交流其他的成語，寓言。
二、暢所欲言
1、在我們民族文化中，有著許多的成語和寓言故事，關于龍的也有很多，課下同學們一定收集了許多吧。今天我們就來看看誰說得多，講得好。
望子成龍 來龍去脈 龍馬精神 龍鳳呈祥
龍潭虎穴 龍吟虎嘯 畫龍點睛
乘龍快婿 生龍活虎 臥虎藏龍 大水沖倒龍王廟
畫龍點睛：唐張彥遠《歷代名畫記·張僧繇》：“武帝崇飾佛寺，多命僧繇畫之……金陵安樂寺四白龍不點眼睛，每云：‘點睛即飛去。’人以為妄誕，固請點之。須臾，雷電破壁，兩龍乘云騰去上天，二龍未點眼者見在。”后以“畫龍點睛”比喻寫作或說話時在關鍵處用精辟的詞句點明要旨，使內容更加生動有力。②喻處事在緊要處下氣力
2、小組里交流，選出代表在全班交流比賽
3、集體交流
注意：交流時語言要清晰，簡練，傾聽時要用心。
三、摘錄、積累詞語：
1、采取多種形式復習本單元詞語。
（1）學生們讀自己摘抄的詞語，并說明為什么摘抄這些詞語。
（2）給學生聽寫，看看他們掌握生詞的情況。
2、瀏覽本單元課文，摘錄更多的詞句。
把自己的摘抄筆記展示給大家看。
評選出優秀的學生進行表揚，以此鼓勵學生寫好摘錄筆記
四、總結
交流語言有條理，用心欣賞書法作品
作業設計：
預習初顯身手，搜集有關龍的工藝品，特產或地名
板書設計：
暢所欲言
語言有條有理
用心聽
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