小學三年級語文教案：《掩耳盜鈴》教案

小學三年級語文教案：《掩耳盜鈴》教案

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學三年級語文教案：《掩耳盜鈴》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　1、理解寓言的含義，教育學生做事不能自欺欺人。

　　2、培養學生復述課文的能力。

　　教學重難點：

　　1、在理解課文的基礎上理解寓意。

　　2、培養學生復述課文的能力。

　　教學時數：第二課時

　　教學過程：

　　一、指名講學過的寓言故事。《揠苗助長》、《亡羊補牢》

　　二、教師邊作圖邊講故事，學生猜故事結尾。

　　三、這個人傻不傻，傻在哪里？

　　（他傻在不該捂住自己的耳朵去偷別人的鈴鐺。）

　　四、給故事取個題目。

　　板書課題：掩耳盜鈴

　　五、釋題

　　掩耳：捂住耳朵。盜：偷。

　　掩耳盜鈴：捂住自己的耳朵偷別人的鈴鐺。

　　六、翻開課本讀寓言故事。

　　七、理解故事內容

　　1、指名讀第一自然段，結合插圖板書“想偷鈴鐺”。

　　2、讀第二自然段，想想、議儀。

　　1）偷鈴鐺的人明明知道只要用手一碰，那鈴鐺就會丁零丁零地響起來，就會被人發覺，那他是想出一個什么辦法去偷鈴鐺的？（結合插圖板書“掩住耳朵”）

　　2）他的想法對嗎？為什么？

　　3）那個人掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺，結果怎樣了？（結合插圖板書“被人發覺”）

　　3、小結：結果當然會被別人發現了：掩住自己的耳朵去偷鈴鐺，鈴鐺還是照樣會響的，不過只是自己聽不見，別人還是照樣聽得見的。哪個偷鈴鐺的人只是自己欺騙自己。

　　4、用一個成語說說偷鈴人的行為。（自欺欺人）

　　八、小結：這則寓言故事諷刺了那些想欺騙別人，結果只是欺騙了自己的人，所以說是自欺欺人。

　　九、學生復述這個故事。

　　板書設計

　　掩耳盜鈴

　　想偷鈴鐺—————掩住耳朵—————被人發覺

　　(自欺欺人)

【小學三年級語文教案：《掩耳盜鈴》教案】相關文章：

小學語文經典教案01-08

小學語文的教案01-10

語文小學教案01-03

《小學語文》教案01-26

小學語文語文園地教案11-19

語文教案小學語文04-06

小學語文教案08-08

小學語文《假如》教案08-13

小學語文《翠鳥》教案09-02

《小學語文》優秀教案03-21