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大班音樂活動：小猴和熊
設計意圖：這個音樂游戲有情節，有規則，音樂活潑歡快，能激發幼兒的游戲興趣，在小猴的歌中我還加了一個吃桃子的動作和象聲詞，在最后一段趕走大黑熊的音樂結束時，我還加了一句對話“大黑熊呢？”“逃跑了”來增加情節性，讓幼兒在娛樂的同時還能發展聽辨音樂的能力，體驗到團結起來力量大。
活動目標：
1、幼兒能還游戲中遵守規則，進行游戲
2、體驗與同伴分角色，合作游戲的快樂
活動準備：
1、幼兒已經學會小猴和熊的歌
2、積木搭的假山一座，桃樹若干
活動過程：
一、教師帶幼兒完整玩一次
1、小猴，你們可真勤勞，每天都到果園里為果樹澆水、捉蟲，現在果樹上長了好多好多的桃子，我們一起去看看吧。
幼兒進行歌表演《快樂的小猴》
2、小猴，你們看，我們的果園里有那么多桃樹，還有假山呢。啊，是什么聲音啊？
快躲到假山后面去
《大黑熊出場》的音樂起，教師扮演的黑熊出場。
3、《大黑熊進果園》的音樂起，黑熊進行表演
原來是大黑熊這個壞東西，自己不勞動，常常偷東西吃，我們去嚇唬它一下。
�。ㄒ魳吠＃┙處熀陀變阂黄饛募偕胶筇�，喊“嘿！”
4、歌表演《大黑熊逃跑了》
二、分段游戲
1、感受、學習《大黑熊出場》
（1）剛才我們高高興興地去自己的果園，聽見了誰發出的聲音？
剛才我看到有的小猴用眼睛在看，有的小猴用耳朵在聽，那現在我們就一邊來聽音樂，一邊來原地表演聽或看的動作好嗎？
幼兒聽《大黑熊出場》的音樂表演1—2遍
（2）現在我又有新要求了，請小朋友邊聽音樂，邊做動作，音樂結束就趕快躲到假山后面去，要輕輕地，不能讓大黑熊發現了。
幼兒聽《大黑熊出場》的音樂表演，音樂結束，音樂結束就趕快躲到假山后面去。練習1—2遍。
2、感受、學習《大黑熊進果園》
�。�1）大黑熊為什么來果園�。磕俏覀儊韺W學肚子餓的樣子。
它是怎么進來的？它進來以后干什么了？它是怎么吃東西的？
我們一起來學學它的樣子吧，幼兒聽《大黑熊出場》的音樂表演1—2遍
�。�2）現在請你們來扮演大黑熊，我當小猴來玩一次游戲好嗎？
游戲若干次，讓幼兒進一步感受不同角色的游戲規則。
三、幼兒完整游戲若干次
請幼兒扮演黑熊，由一名幼兒逐漸增加到五名來進行，鼓勵幼兒在游戲中聽好音樂，遵守規則。
反思：在活動之前，因為沒有音響資料所以我先教會幼兒唱小猴和大黑熊的歌，還一度挺擔心活動的效果，但真玩起來發現他們一邊唱一邊玩的興趣也挺大的，在活動中也發現我班幼兒可能是從小班起就開始玩親子合作游戲，在游戲中的合作能力還是比較強的，基本能夠聽音樂在規則中來完成游戲，特別是在大黑熊出場和小猴嚇唬大黑熊的環節上，幼兒能等到音樂結束后才接著玩，已經有了較強的角色意識和合作意識。當然在活動中也有遺憾的地方，在請幼兒扮演大黑熊時，我請了不少的幼兒，但只有少數幼兒能表演出大黑熊的鬼鬼祟祟，大多數幼兒無論我怎么引導和啟發，幼兒的興趣好象都集中在表演大黑熊偷桃子。
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