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大班美術活動：我的好朋友寫真集
活動目標：
1、嘗試用簡單的線條表現好朋友臉部的主要特征。
2、通過猜同伴的形式，加深對人物五官特點的認識和把握，嘗試用繪畫的形式較細致地刻畫出自己的好朋友。
3、懷著對同伴的眷念之情，大膽地表現和裝飾好朋友寫真集。
活動準備：
蠟筆、記號筆人手一份
活動過程：
1、通過語言，引出好朋友。
教師：我們小朋友很快就要畢業了，老師想問問你的好朋友是誰？他（她）是什么樣子的？請幼兒進行描述，重點講講臉部的特征。
1、采用猜謎語的游戲形式，進一步加深對人物五官特點的把握。
①教師先示范說出一位小朋友的特點，并用繪畫的方式畫在黑板上，讓幼兒觀察了解到老師是怎樣講述和表現人物臉部特征的，再請小朋友猜一猜老師畫得是誰？最后，請該幼兒上來，讓大家觀察對比，找出畫與人的共同之處，以及表情特點。
②教師請幼兒說說自己好朋友的外形特征，然后讓大家猜一猜，他的好朋友是誰？并邀請好朋友站到前面來，作為范例，讓大家觀察好朋友臉部結構以及主要特征。
2、介紹設計《我的好朋友寫真集》的思路。
①引導幼兒打開幼兒用書，跟小朋友一起設計《我的好朋友寫真集》，啟發幼兒在心形畫框里畫上自己的好朋友，也可以畫出自己和好朋友兩個人的臉部表情和特征，人物的正面形象或側面形象都可以。
②引導幼兒觀察畫面上的空白長條，啟發幼兒想一想，在《我的好朋友寫真集》里除了畫出好朋友的形象外，還可以用什么方式表達自己與好朋友的友情呢？（可以用語言文字的方法對好朋友說說甜甜的話）
3、幼兒操作繪畫，教師巡回觀察指導，并幫助幼兒在空格中記錄自己想要對好朋友說的話。
4、展覽幼兒作品。請幼兒介紹一下作品中的人物。
5、延伸：設立“好朋友”專欄，張貼“我與好朋友”的照片，進一步加深與好朋友之間的美好情感。
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