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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)梯形

時(shí)間：2024-05-31 07:12:13 數(shù)學(xué)教案我要投稿

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　　一、活動(dòng)前思考

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)梯形

　　1．設(shè)計(jì)意圖：

　　梯形對(duì)于中班幼兒來說，對(duì)他的形狀有初步的了解，但是對(duì)于它的特征和概念還不是很清楚。所以我設(shè)計(jì)了這堂課，最主要的就是讓幼兒理解梯形的概念和它的基本特征，并能不受其它圖形的影響，找出梯形。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)梯形，理解梯形的基本特征。

　　二、過程實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步認(rèn)識(shí)梯形，理解梯形的基本特征。

　　2．能不受其它圖形的影響找出梯形。

　　3．樂意參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．5座圖形房子。

　　2．三角形、正方形、長方形、圓形、梯形若干。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1．圖形找家。

　　今天有很多的圖形寶寶來到我們班，希望小朋友們能幫助他們找自己的家，你們?cè)敢鈫?

　　那我們來看一看，分別是哪些圖形寶寶的家呢？請(qǐng)你們說一說。（有三角形、正方形、長方形、圓形的家）

　　老師這里還有一座房子，看一看是誰的家？（出示梯形的房子），那這個(gè)梯形寶寶長得像什么啊？請(qǐng)幼兒說一說。（有的說像一座山，有的說像一座滑滑梯……）

　　那再請(qǐng)你們說一說，這個(gè)梯形寶寶有幾條邊？幾個(gè)角？（有四條邊，四個(gè)角）

　　你們回答的真棒！這個(gè)梯形寶寶有四條邊，四個(gè)角，其中的兩條邊是平平的，還有的兩條邊就像滑滑梯一樣呢！

　　認(rèn)識(shí)了這么多圖形寶寶的家，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友把小椅子下的圖形寶寶送到他們各自的家里吧！

　　（評(píng)析：在活動(dòng)開始前，教師用圖形寶寶要找家來引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，在復(fù)習(xí)了三角形、圓形、正方形、長方形等圖形后，認(rèn)識(shí)新的圖形梯形，并讓幼兒說一說梯形長的像什么？接著又追問梯形有幾條邊，幾個(gè)角等，讓幼兒對(duì)梯形的概念有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。）

　　1．通過兩種梯形的比較，理解梯形的概念。

　　剛才小朋友都為圖形寶寶找到了自己的家，非常的棒！我們拍拍手鼓勵(lì)一下自己。老師手里也有一個(gè)圖形寶寶，它說它也是梯形，你們看看它跟梯形家里的圖形一樣嗎?（教師出示直角梯形）

　　哪里不一樣?(剛才的梯形寶寶有兩條邊像滑滑梯，而這個(gè)梯形一條邊是直直的，只有一條邊像滑滑梯一樣)

　　你們的眼睛真亮，一下子就看出他們之間的不同了，這個(gè)梯形有一個(gè)名字叫直角梯形。

　　從這兩個(gè)不同的梯形中，你們看一看有哪些地方是相同的？（都有四條邊、四個(gè)角、其中兩條邊是平平的，一條短、一條長）

　　教師小結(jié)梯形的概念。通過這兩種梯形的比較我們可以知道：有四條邊、四個(gè)角、其中有兩條邊是平平的、一條短、一條長，這樣的圖形就是梯形。

　　（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師出示直角梯形讓幼兒比較兩種梯形的不同和相同之處，從而讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形的特征，理解梯形的概念。）

　　2．從各種不同的圖形中找出梯形。

　　現(xiàn)在梯形寶寶要來表演雜技了，你們看一看我把梯形寶寶這樣放，它還是梯形嗎？（教師把梯形倒過來放、側(cè)著放等）

　　請(qǐng)小朋友說一說。

　　教師小結(jié)：對(duì)了，無論我把梯形怎么擺放，它都是梯形。因?yàn)樗麄兌加兴臈l邊、四個(gè)角，其中兩條邊是平平的、一條長、一條短。

　　好了，雜技表演玩了，梯形寶寶要來和你們做游戲了，你們想一起玩嗎?