(必備)小班體育教案
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的小班體育教案，歡迎閱讀與收藏。
小班體育教案1
活動目標：
1.練習在指定目標上用推小車走、跑，保持身體動作的平衡。
2.感受本土產物的特性及參與游戲的快樂。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4.能根據指令做相應的動作。
活動準備：
1.推小車20個。
2.用塑料筐做成小兔、小狗、小貓的家，分別放在場地的`四角。
3.狗骨頭卡片、紅蘿卜卡片、小魚卡片各20張。
4.音樂準備：歡快音樂以及放松音樂各一首。
活動過程：
一、準備活動。
在音樂聲中，做活動準備。
二、導入部分。
教師用語言導入：
1.在我們的家鄉生產了許多小推車，這些小推車很特別都是用竹子做的，在別的地方都沒有的。
2.教師出示小推車，并邊示范邊說：手拿一根小竹子，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前近。
三、游戲過程
1.幼兒自由練習推小車。
教師幫助幼兒按一定的方向行駛，不能碰撞別人。
2.教師突然接到個電話，森林里的小動物沒有食物吃了，想請小朋友們幫忙送食物給它們。
3.出示3種食物卡片，請幼兒分辨是哪些小動物需要幫忙。
4.先送最近的小兔家，練習雙手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張紅蘿卜卡片，送到小兔家，然后再返回。
②教師小結
5.再送小狗家，練習單手慢慢推。
①請幼兒一人拿一張狗骨頭卡片，送到小狗家，但是去小狗家路很窄，我們只能單手推小車送，然后再返回。
②教師小結
6.最后小貓家，練習單手慢跑推小車。
①請幼兒一人拿一張小魚卡片，送到小貓家，但是去小貓家最遠，我們要加快點速度，慢慢跑到小貓家，并返回。
②教師小結
四．放松部分。
在音樂聲中，放松身體各個部位。還有更多的小動物需要幫助呢，我們快去吧！自然地推著小推車走出場地，活動結束。
教學反思：此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。小百科：食物是指能夠滿足機體正常生理和生化能量需求，并能延續正常壽命的物質。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質稱為食物。食物是通常由碳水化合物、脂肪、蛋白質或水構成，能夠藉進食或是飲用為人類或者生物提供營養或愉悅的物質。食物的來源可以是植物、動物或者其他界的生物，例如真菌，亦或發酵產品像是酒精。人類借由采集、耕種、畜牧、狩獵、釣魚等許多種不同的方式獲得食物。
小班體育教案2
小班：基本類
1、找找小動物：教幼兒聽信號向指定方向走，并掌握走的正確姿勢。培養幼兒判斷和模仿的能力。
2、熊貓滾球：通過滾球練習，增強幼兒的手臂力量，提高幼兒的手眼協調能力。
3、趕小豬：幼兒練習拖物走，能保持身體平衡。培養幼兒的手眼腦協調性和耐心細心的良好個性品質。
4、鈴兒響叮當：增強幼兒退步肌肉力量，提高彈跳能力和身體的協調能力。
5、小青蛙捉害蟲：教幼兒練習雙腳向前行進跳，發展幼兒的下肢力量和跳躍能力。
6、大風和樹葉：讓幼兒練習走、跑交替，并能聽信號做動作。
7、我們都一樣：發展幼兒四散跑和向指定方向跑的能力。
8、送信：發展幼兒向指定方向跑的能力，鞏固幼兒對顏色的認識。
9、踩影子：教幼兒在一定范圍內四散跑，增強幼兒的跑的能力，并能找到自己的影子。
10、摸摸大樹就回來：練習聽信號向指定方向走、跑。
11、運積木：練習持物向指定方向爬行，將物品運到指定的目的地。
12、小青蛙呱呱呱：發展幼兒下肢力量和跳躍能力，培養幼兒對體育活動的興趣。
13、小動物找家：教幼兒聽信號向指定方向走、跑、跳，發展幼兒走、跑動作。
14、小風車：練習向指定方向跑，增強幼兒跑的能力。
15、小白兔種青菜：教幼兒雙腳向前跳，并能隨著兒歌的節奏向前跳。
16、小空軍：培養幼兒根據指令進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習，培養幼兒的控制能力。
17、小猴子摘桃：教幼兒原地向上跳，鍛煉幼兒腿部力量，培養其彈跳能力。
18、快樂的小木偶：練習聽信號向指定方向跑，培養幼兒反應能力。
19、小白兔采蘑菇：培養幼兒雙腳并攏跳躍的能力，培養幼兒動作的協調和靈活性。
20、切西瓜：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的快樂。
21、小雞捉蟲：發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞。
球類：
1、撿皮球：練習跑的動作，發展幼兒靈敏的身體素質，增強反應能力。
2、送湯圓：發展幼兒持物行走和保持平衡的能力。
3、打老虎：發展幼兒的投擲能力，提高動作的靈活性。
4、送鴨蛋：發展幼兒的快跑能力，初步培養幼兒的合作精神。(用報紙裝球)5、拍球：培養幼兒手眼協調能力，能用手拍球并單手拍球連續5次以上。
6、滾球：培養幼兒的靈活反應能力和手眼協調能力，體驗和伙伴合作游戲的快樂。
7、趕小豬：發展幼兒的手眼協調能力，能跟根據要求將皮球趕到指定方位。
8、球門叮當響：培養幼兒手眼協調接球的能力，鍛煉手臂力量。
9、快快接住它：培養幼兒初步的自拋自接球能力，培養幼兒的平衡和協調能力。
圈類：
1、碰碰車：培養幼兒手部的協調能力，能嘗試用呼啦圈模仿汽車。
2、占圈：培養幼兒的反應能力和協調能力，能在聽到口令后作出相應的動作。
3、滾圈：培炎幼兒手眼協調能力，能勻速的滾動呼啦圈。
4、跳圈：培養幼兒腿部的`跳躍能力，能按照指令跳躍。
5、開火車：培養幼兒的協調和合作能力，體驗和同伴合作游戲的快樂。
墊子類：
1、螞蟻搬豆：教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的技能，培養動作的協調性和靈活性2、小蝸牛：練習在毯子上手、膝著地向前爬，發展幼兒的協調性和柔韌性。
3、螞蟻過河：練習手在墊子上手、膝著地向前爬，能兩個幼兒合作做螞蟻的頭和身體，完成游戲。
4、團身滾：培養幼兒團身滾動的能力，發展幼兒四肢的柔韌性。
5、烏龜運糧：發展幼兒手膝著地爬行的能力，并能增強控制物體在背上的協調能力。
6、過小河：能按照指令向不同方向行走并保持平穩。
鉆爬類：
1、送小動物去玩：教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡能力。發展幼兒的基本動作。
2、小烏龜運糧食：訓練幼兒鉆過70厘米高的障礙物和兩手兩膝著地向前爬的動作技能。
3、我們倆是好朋友(小班上)：練習鉆過70厘米高的障礙物，在寬25厘米的平行線中走。
4、小雞吃蟲：訓練幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物，培養幼兒動作的靈敏協調性。
2、小班體育游戲活動教案：小狗汪汪教案
活動目標：
1、學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動作的協調性和靈活性。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、體會集體合作游戲的快樂。
活動準備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。
活動過程：
扮演角色--變換方向制定目標爬行--聽信息變換方向和變速爬--調整活動量小狗休息--游戲"小狗找肉骨頭"--放松活動小狗洗澡。
1、扮演角色，活動身體。
孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰呀?我們小狗聽著音樂，活動下身體吧!
今天天氣真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發現一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈，我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領。鼓聲"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退著爬，鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就轉著圈爬。
(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調整活動量，"小狗打滾"。
小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。
5、游戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復數次，視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放松活動"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡"，扮小狗裝，汪汪叫著回家。
7、教師小結。
3、小班體育游戲活動教案：好玩的皮球教案
活動目標
1.學習拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。
4.通過想各種玩球的方法，發展幼兒的想象力。
5.懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準備
平整寬闊的場地，彩色的小皮球。
活動過程
一、教師和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢秋天天氣真好，(雙手高高舉起，左右搖擺。)菊花都開了，(兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)菊花朵朵對著我們彎彎腰，(做彎腰動作)秋姑娘飛來了，對著我們笑。(張開雙臂學秋姑娘飛。)小白兔兒一跳一跳又一跳。(學小白兔跳)
二、導入1.以歌曲《大皮球》導入，激發幼兒活動興趣。
大皮球，圓又圓，拍一拍，跳一跳。拍的輕，跳的低。拍的重，跳的高。我的皮球接住了!
三、教師示范幾種球的玩法，指導幼兒自由玩球。
1、滾球幼兒圍著大圓圈，教師站在圓圈的中間，帶領幼兒滾球.
2.追球兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
3.反彈球兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續玩。
4.滾球過門兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續進行。
5.我來拍，你來接兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住。”將球再拋給甲。
活動延伸
幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
4、小班體育游戲活動教案：投籃游戲教案(附教學反思)
活動設計背景
培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂
活動目標
1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。
3 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
4 提高動作的協調性與靈敏性。
5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備
球， 籃子
活動過程
1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
老師;今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
6.讓投的好的朋友再為表演一次.
教學反思
通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導.
5、小班體育游戲活動教案：長凳游戲教案(附教學反思)
活動設計背景
隨著獨生子女家庭、留守兒童家庭越來越多，大部分兒童都是在爸媽、爺爺奶奶精心呵護下生活。社會活動越來越少，養成性格內向，膽小怕事，做事猶豫不決。
活動目標
1、利用長凳游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
教學重點、難點
1、發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，提高靈敏性、協調性。
2、培養幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質。
活動準備
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。
活動過程
1 幼兒進場，四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。
2 教師把活動器材——長凳介紹給幼兒：“長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。”激發幼兒活動的興趣。
3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。①爬過“地道”：長凳橫向間隔 2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過雙層“地道”：將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過“暗道”：將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開“火車”：將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。
5 過“橋”游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過“橋”。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
6 將兩個長凳疊在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的“彎曲橋”上走回來。
7 教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖 ，身體下蹲。然后幼兒繼續練習。
8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過“橋”并從 “橋”上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的“起伏橋”上走回來。
9 視幼兒情況逐漸增加“橋”的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。注意事項：①保持場地中有不同高度的“橋”，讓幼兒自己選擇。②教師加強保護，尤其要注意過最高的“橋”幼兒的安全。(可讓配班教師協助保護。)③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。④對能力特別強的幼兒，教師可在其過“橋”時把手伸在橋當中設置障礙，讓他跨過。
10 對幼兒的表現作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。
11 幼兒四散站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。
12 幼兒離場。
教學反思
整個活動我自己認為是成功的，活動目的較好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發展，勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養。經活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有“一刀切”，而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式，達到區別對待的目的。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的“語言”：在教態方面，情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創設了一個較為輕松的心理環境;在語言方面，我沒有說“別害怕”、 “不要緊張”、“沒有危險的”之類的話，因為說這些話，等于是在強調危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。眼神上，當有的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“心靈的窗戶”給他注入力量。整個過程，我用自己的表現來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面，孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學的，時機把握也較好。活動結束時，又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習。
由于體育活動具有很強的不可預料性，因此，教師常常根據實際情況及時作出調整，如果以后我還上這節課，我會嘗試讓較為膽小、內向的男生從幾張疊放的凳子上跳下來，只要教師以輕松的語氣鼓勵他試一試，并適時、適當地助了他“一臂之力”。當他初獲成功體驗時，教師又要請他連續跳了幾次，從而逐漸消除了他對高度的恐懼感，為培養他的勇敢精神邁出了可喜的一步。
小班體育教案3
活動名稱：袋鼠媽媽
活動目標：
1、通過游戲模仿懷孕時的媽媽，發展幼兒跳的動作；
2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；
材料準備：4 個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、
活動過程：
1、準備活動：動物模仿動作
2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規則：當袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演角色進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思：
次活動的內容和目標都符合本班幼兒的`年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。
小班體育教案4
游戲目標：
1.引導幼兒用多種方法玩球，體驗參與活動的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學習，培養幼兒的合作意識。
游戲準備：
人手1份皮球，體操圈；
2.指偶1個
游戲過程：
1.游戲"小鴨拍皮球"師："小朋友，我們來玩拍皮球的'游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。"
2.引導幼兒用多種方法玩皮球
①幼兒獨自玩皮球師："你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？"師："你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。"（幼兒練習）師："還可以怎么玩呢？誰來說？"幼兒練習拋接球，夾球走，接球。
②兩個人合作玩球師："剛才我們是自己在玩皮球，現在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？"師："請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？"幼兒練習滾接球，合作抱球走等。
師："我們變成小火車吧！"③借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧！（集中）師：你們看，這是什么呀？（皮球）師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？
3.結束活動"開火車"師："小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。"師："嗚……火車到站了。"
小班體育教案5
一、活動主題：我運動!我健康!我快樂!
二、活動目的：
1、培養幼兒對體育活動的愛好，讓孩子體驗運動的快樂，競爭的樂趣，參與的欣慰;
2、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能;樹立孩子的自信心，增強集體榮譽感敢于克服困難，能體驗勝利的.愉悅。
3、培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協作的競賽風格。
三、活動形式：體操表演、體能比賽、集體比賽
四、活動地點：幼兒園大操場
五、活動原則：
1、安全第一。
2、全園孩子齊參與。每一個孩子都有機會展現自己。
六、物品準備
1、主席臺布置(主樓前，搬桌子)
2、音響(磁帶、光盤、運動員進行曲)
3、活躍氣氛的小喇叭，哨子
4、各個表演隊做的班級牌
5、游戲道具、秒表、獎品
七、人員安排
總指揮：趙素珍趙建芬各班負責人：各班級老師
裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)
八、活動流程
1、運動會開幕式(XX年11月1日)
(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運動會開幕
(2)在持班牌引領員的帶領下各班級成方隊高呼自己班級的口號入場。(入場順序：小——中——大)
(3)園長致開幕詞
(4)各班級在引領員引導下退場。
2、同年齡組組織運動項目比賽
活動時間：
11月8日上午：中班：8：00-----8：30《袋鼠跳》
小班：8：40-----9：10《投球》
下午：中班：2：10-----2：40《羊角球》
11月9日上午：中班：8：00-----8：30《運西瓜》
小班：8：40-----9：10《扭扭車》
下午：大班：2：10-----2：40《跳圈》
11月10日上午：大班：8：00-----8：30《腳踏車》
小班：8：40-----9：10《小推車》
下午：大班：2：10-----2：40《滾輪胎》
同年齡組組織運動集體比賽：
11月11日上午：中班：8：00-----8：30《拍球》
小班：8：40-----9：10《烏龜爬》
下午：大班：2：10-----2：40《跳繩》
各班級早操操輪流展示
展示順序：小——中——大
活動時間：XX年11月 4 日
6、運動會閉幕式
(1)頒獎儀式：給優勝的班級或個人發獎品(其他的小朋友讓班級老師給發)
(2)園長致閉幕詞。
(3)噴禮花，活動結束。
小班體育教案6
教學理論依據
《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差，動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發展。《綱要》指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。在戶外活動中，我發現小班的孩子雖然不會轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過程中不斷發現圈的多種玩法，孩子們互相學習、分享，大大提高了孩子玩圈的'興趣。教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。
實施策略
1、活動熱身、激發興趣：和幼兒做簡單的呼啦圈操，激發幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。
3、創設情境，由淺入深：組織幼兒進行接力闖關的游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動準備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操
引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學習。
（2）引導幼兒合作玩圈。
（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創設情境組織幼兒玩游戲。
游戲：接力闖關
規則：
1、將幼兒分為紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組為勝。
3、放松環節
恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結束。
小班體育教案7
【活動目的】
1. 鍛煉幼兒走不同寬度和高度的平衡木。
2. 增強幼兒動作的協調性和平衡能力。
3. 體驗和分享幫助別人的快樂。
【活動所需物品】
1. 不同高度和寬度的平衡橋，包括低而窄的橋和高而寬的橋（寬度為15至20厘米，高度為15至25厘米）。
2. 每人一個松鼠頭飾。
3. 多個紅、黃、綠三種顏色的果子和三個筐。
4. 活潑的背景音樂。
【活動流程】
一、進行熱身運動：
教師扮演“松鼠媽媽”，幼兒扮演“松鼠寶寶”，共同跟隨愉悅的音樂進行健身操練習。
二、進行平衡練習：
1. 出示幾座不同的平衡橋。
教師提示：“松鼠奶奶生病了，我們要采集一些果子去看望她。可是，在到達果園之前，我們必須穿過這些不同的小橋。現在，看看你們能否勇敢地通過這些小橋？”
2. 幼兒自主選擇小橋進行練習，并由教師輔助引導和保護。
三、進行游戲活動：
1. 介紹“采果子”游戲規則。
教師解釋：“每個‘松鼠寶寶’需要通過小橋，到達對面的果園里采摘一個果子，然后返回筐子進行歸類，和相同顏色的果子放到同一個筐里。”
2. 活動中，教師根據幼兒的情況及時給予指導。
四、放松整理物品，做休息運動：
教師強調：“我們一起將這些采摘來的果子送給奶奶，希望她能早日康復。”
奶奶穩定之后，進行休息運動整理物品。
【活動總結】
此次《小松鼠采果子》活動通過角色扮演和創意場景的設立，鼓勵幼兒積極參與活動，具體訓練幼兒走平衡木的能力和提升動作協調性，更有體會和分享幫助別人帶來的.快樂。
在進行活動前，教師需要事先規劃操練內容，盡量使幼兒能夠活動全身各部位，為接下來的活動做好準備。例如，當練習走小橋時，教師需清晰地示范和講解不同小橋的行走技巧，幫助幼兒理解動作要領，并通過將雙臂伸平來保持身體的平衡。同時，教師應引導幼兒按照自己的能力選擇適合的小橋，特別是對膽怯的幼兒應給予保護，幫助他們體驗成功的喜悅，讓他們有安全感。
對于沒有平衡木的幼兒園，可以運用小木板、椅子等組成的“平衡木”來替代原有的設施。
小班體育教案8
【活動目標】
1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發展幼兒的想象力和創造力。
【活動準備】
幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。
錄音機和磁帶
教師帶一個小兔的胸飾。
請一教師扮演大灰狼。
布置一個大灰狼的家
【活動重點】
發展幼兒拋的技能。
【活動過程】
（一）開始部分
扮演角色活動身體
師：我是兔媽媽，你們是誰呀？
幼：兔寶寶。
師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧！
（小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛）師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
（二）基本部分
1、提供材料.自由探索
（1）出示材料，引起幼兒的興趣。
師：我的寶貝們運動的時候很認真，這樣力氣就會很大！媽媽聽說最近森林里面出現了一個大灰狼，經常要欺負小動物們。所以媽媽給你們準備了一個小寶貝——飛盤。用飛盤來練本領，想想怎么用飛盤來對付大灰狼？
（2）幼兒分組拿取飛盤。
師：請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。
（3）幼兒在空地上自由練習，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環節：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習。
（1）師根據觀察，請2-3名幼兒進行示范不同玩法。
（2）師：“我的'寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領，誰來表演給大家看。”
（3）教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習．
師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去．
（4）請小兔寶寶練習動作2次，兔媽媽在旁指導．
師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
（5）請一教師扮演大灰狼出現在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續練習動作。
師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們去拿回自己的飛盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。
（1）情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家．
（2）介紹游戲規則并示范
師：“小兔寶寶，剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了，一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧，大灰狼家離我們這里很遠，我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來。”
（3）將小動物分成２隊，兔媽媽在旁指導．
（三）結束部分
游戲結束.放松身體
師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們為它唱一首睡眠曲她休息吧。
小班體育教案9
活動意圖
這個游戲能鍛練幼兒反應的靈敏性，建議可在日常活動中繼續進行。
活動目標：
1、能按信號快走和保持身體姿態。大膽想象樹和熊活動的動作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的.時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：
1、熊頭飾一個。
2、場地兩端相距15米左右各畫一條線，作為起點線和終點線。自備一段緩慢柔和的背景音樂。
活動過程：
模仿小樹。
春天來了，小樹苗慢慢地長高、長壯了!我們一起來做做小樹長大的樣子。
跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側身搖擺→蹦蹦跳跳長得高。
小樹長高了，長大了，心里真高興。它會仿些什么動作呢?
幼兒聽音樂自由模仿小樹的動作。
游戲：熊和樹。
介紹游戲玩法：教師扮"熊"，站在終點線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點線后。"熊"站在原地不動時，"小樹"邊做動作邊向終點快走。"熊"回頭時，"小樹"停止不動，保持原來姿勢。如"熊"發現"樹"動了，則"樹"被淘汰。游戲繼續，以最先到達終點者為勝。勝者扮"熊"。
幼兒游戲2-3遍。
樹的放松運動。
請幼兒想像自己是一片樹葉，隨風飄蕩。
在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風中搖動。
活動建議：
這個游戲能鍛練幼兒反應的靈敏性，可在日常活動中繼續進行。
"小樹"的動作可讓幼兒自由想像，如小樹隨風搖擺、小樹長高、小樹喝水等。
活動結束：小朋友一起探討。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
小班體育教案10
活動目標：
樂意嘗試用布做各種游戲。
能肢體協調的做各種動作。
喜歡集體活動。
活動內容：
好玩的布塊
活動準備：
長方形布人手一塊、《我最棒》、輕音樂、鋼琴曲、清晨、拱門兩個
活動課程實錄：
一、開始部分：
帶領幼兒熱身
放《我最棒》音樂，帶領幼兒手拿布塊進行熱身。
“小朋友們，準備好了么？大家要跟我一起做哦。
走步、點頭、擺臂、轉身、彎腰、蹲、踮腳、跳。
二、進行部分：
請幼兒探索布的玩法。進行交流并帶領幼兒一起玩。
1、“小朋友，請你來看一看，我們手里拿的是什么？”（布）
“布的用處可大了，你都在哪兒見過布？”（衣服、窗簾、布娃娃等幼兒自由回答）
“下面我們來試一下布有什么玩法，好么？”（輕音樂）
2、“剛剛小朋友玩出了好多種方法，誰愿意把你的玩法教給大家？”
“請XX來說一下，剛才你是怎么玩的？”
“我們一起來試一下吧。”
“誰還有不一樣的方法？”
師給予小結。
3、播放音樂，師帶幼兒玩。
“簡簡單單的布也會有這么多的玩法，我們一起來運動吧！”
（1）劃船。
a、師依次帶領幼兒將布放平，坐在上面，兩手抓住前面部分，用腿撐地前進。
b、將布對齊短邊對折，雙腿跪在布上，用手撐地前進。
（2）蹦蹦跳跳。對短邊再折一次，用腳踏一踏，跳前跳后跳左跳右。
（3）獨木橋。再對齊短邊折一次，從一頭走向另一頭。
（4）長獨木橋。引導幼兒將橋組在一起，組成長長的`獨木橋，一起走。
（5）波浪。小朋友兩手握起布條的兩頭，站成一隊，彼此蹲起不同，玩波浪。
（6）火車。一只手握住自己的與他人的布相交處，另一只手空出。引導幼兒鉆山洞。
三、結束部分：
放輕音樂，帶領幼兒做放松活動
“小朋友玩了這么多都出汗了，讓我們一起來洗個熱水澡放松一下吧！拿好你們的澡巾，開始嘍！”
區角活動：
教師自評：
這是一堂小班的體育活動，整堂課的氣氛很好，孩子們玩得很開心，基本實現教育目標，從小班開始，幼兒有游戲伙伴并愿意關注伙伴的行為，活動中有幾個部分是集體完成的，讓幼兒看到集體的力量并喜歡集體活動。這也是活動中的亮點。難易適度，也稍稍具有挑戰性。
園長點評：
本活動是在輕松愉悅的過程中進行的，課堂上老師的表情豐富、教態很好，尊重孩子，激發了幼兒的好奇心，引導幼兒積極探索并主動表現，活動中老師的條理清晰，各環節銜接的很自然。環環相扣教育目標，但又不被教育目標所牽制。符合《綱要》的基本規程。
小班體育教案11
活動目標：
1、練習側身滾和雙膝著地爬，發展身體協調能力。
2、能將水果按類擺放。
3、體驗和教師、同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
1、律動音樂。
2、墊子、圈。
3、各種水果若干。
4、三種水果標記的籃子。
活動過程：
1、導入活動
*刺猬寶寶，你們們好！我是你們的刺猬媽媽！
*小刺猬，你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果？
*引入主題：果園里的果子成熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子。
2、準備活動
*水果很重的，要用很多力氣的，讓我們來鍛煉一下身體。
*準備活動：動物模仿操。
3、創設情景，進行游戲
*小刺猬是怎么背果子的？要側著身體滾一滾。
請一幼兒示范——請3個幼兒來做——一起學一學——提示：要找空的地方練習、再次集體練習。
*現在要去果園摘果子了，去果園的路可不好走，要鉆過山洞，怕過草地，跑到有水果的.地方，看到水果滾一滾，把果子被回來。
*教師示范一次。看媽媽背了什么水果回來？數一數有幾個？那里由個筐是……
*請2個幼兒示范
*幼兒集體練習
要求：一個接一個過去，看誰背的多，找空的地方，不要擠在一起，背上水果拿不下來，可以請別的小朋友幫忙。
*幼兒背回來，你背了什么果子？一起找找放的對不對。怎樣收得多？果子多的地方滾一滾。
*第二次練習
還有許多水果呢，都去背回來，一個也不剩。
1、放松活動
寶寶真能干，背了好多果子啊。你們開不開心？我們一起來跳舞吧！
抬著筐回家。
小班體育教案12
小班體育：雪花飄飄
一、 活動目標：
1、學習聽音樂做雪花飄的動作。
2、學習走跑交替，并會聽信號做相應的動作。
3、體驗游戲與創造的樂趣。
二、 活動準備：
1、在教室里隔天布置好“雪花掛飾”。
2、白紙折好若干。
3、風爺爺頭飾1個，帶皮筋的小夾子各一。
4、錄音機及磁帶各一(快慢不同的音樂)。
三、 活動過程：
(一)激發幼兒對雪花的興趣
提問：
(1)冬爺爺給我們教室里送來了許多新朋友，它們是誰?(小雪花)
(2)小雪花，小雪花輕輕的從天空飄下來，飄到了我們的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的?(幼兒自由回答)
(3)小雪花有幾個小花瓣?一起來數一數。
(4)小雪花有六個瓣，跟著風兒跑，飄到這兒，飄到那兒，可高興了，小朋友我們來學學小雪花飄起來好嗎?
(5)小雪花飄的這段音樂好聽嗎?一起來聽一聽。小朋友這段音樂的前面部分和后面部分一樣嗎?你覺的在前面的`音樂中小雪花該怎么飄?后面的音樂中小雪花又該怎么飄?
(二)幼兒聽節奏慢的音樂做動作
提問：
(1) 小耳朵聽的真仔細，讓小雪花跟著音樂飄起來吧!
(2) 誰愿意把你學小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習做)
(三)幼兒聽節奏快的音樂做動作
提問：
(1)千朵花、萬朵花，開在藍天下，飄飄灑灑(放音樂)，哎呀!大風吹來了，小雪花會怎樣飄呢?我們一起來學一學。
(2)誰愿意把大風來小雪花飄的樣子做給大家看?(個別表演，其他幼兒學習)
(3)學小雪花飄來飄去可真美，現在讓我們聽著音樂，學著小雪花飄起來吧!(完整表演音樂)
(四)幼兒撕雪花
提問：
(1)師：小朋友學小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花?(想)
(2)老師介紹玩法：老師給你們準備了小雪花的紙片，小朋友用你們的小手來撕一斯，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎?(幼兒撕紙，老師指導個別能力弱的幼兒)
(五)做“風爺爺和小雪花”的游戲
提問：
(1)小朋友你們都變好了嗎?(幼兒用皮筋把小雪花帶在身上)
(2)小雪花們，我是風爺爺，我非常喜歡你們，你們愿意和我一起游戲嗎?
a. 小雪花們，我要吹風啦，我現在吹的是小風，你們怎么飄?
b. 小雪花們，我現在吹大風啦，你們怎么飄?
c. 小雪花你們真勇敢，大風小風都不怕，我不吹風了，你們休息吧!
d. 哎呀!我還要來試試你們，吹大風啦!吹小風啦!……(完整游戲)
e. 風停了，太陽出來了，小雪花融化啦!(師幼一起蹲下)
小班體育教案13
一、活動目標：
1、通過互相配合,協作完成任務。
2、培養小朋友相互合作精神
二、活動準備：
皮球做豆子、設置終點
三、活動過程：
1、開始部分
老師講述引入：小朋友都有沒有看到過螞蟻呀？那你看到螞蟻在干什么呀？今天我們就要來當一回小螞蟻咯，來嘗試下螞蟻搬豆。
老師示范應該怎么玩的'（可以由實習老師示范），然后講述要求（前進過程中應注意安全，三個小朋友之間要相互配合，不摔跤，不踩到別人）
2、中間部分
請幼兒分成三個大組，每組三個三個幼兒組成一組，搬成螞蟻。設置一定的距離，在終點位置放置一些物品作豆子。請一組幼兒示范（第一個幼兒站立，兩手做觸角；第二第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰）到達終點后，搬豆子并返回起點。
試玩環節，每組螞蟻都有機會，但要注意合作和安全。
3、結束部分
比賽環節，在玩過的基礎上，我們要加快速度。看看哪組幼兒搬得又快又好。結束后，獲勝方可以獎勵貼紙。
小班體育教案14
有益經驗：
1、鍛煉幼兒體質，培養幼兒克服困難的精神。
2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。
3、培養幼兒的嘗試精神。
重點：
練習雙腳向前行進跳。
難點：
學習腳掌輕輕落地。
活動準備：
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
活動過程：
一、開始部分
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關節和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分
1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經長了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的幼兒來示范給家看，提醒家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長了，我們去把它收回來，煮來吃，好嗎?可是，路上住著一只灰狼，耳朵特別靈，家要小心哦!想想，怎樣才能不讓灰狼聽到?幼兒進行練習，“灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么灰狼會知道?我們應該怎樣走?教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴家是怎樣跳的并示范給家看，教師小結向前行進跳動作要領。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結束。
三、結束部分
繼續嘗試：兔奶奶打電話來，請寶寶她摘青菜，奶奶的菜地前面有條小溝，你們回去試一試，怎樣過小溝，明天我們家一起來學這個本領好嗎?
4、小班體育礁小白兔轉圈
幼教網整理了關于幼兒小班體育礁《小白兔轉圈》，希望對幼兒學習有所助，僅供參考。
活動目標1.提高幼兒玩圈的愛好，激發幼兒玩圈活動中的創造性。
2.學習與同伴商量合作玩的方法。
活動準備1.觀賞班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動的愛好。數量超過全班人數三分之一的各種顏色的塑料圈若干，(直徑為40-50公分)。胡蘿卜道具若干。錄音機一架、開汽車音樂和做操音樂若干段。
活動流崇演角色活動身體--提供材料自由探索--難度練習重點指導--游戲結束放松身體活動過程：
1.扮演角色，活動身體(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四面自由地作邊跑邊開車;教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈預備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒預備活動有一個動靜交替的過程。
(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。
2.提供材料，自由探索。
(1)教師提示："我們小白兔已經學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。
(2)幼兒想出多種玩圈的'方法，并親自嘗試，教師個別指導。
(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。
玩圈方法簡介如下：
A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。
B.跳圈：在圈里跳進跳出。
C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手忙拉著圈走。
D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。
E.轉圈：幼兒用手轉圈，使其原地旋轉。
F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側向移動雙腳，使圈向前滾動。
G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發，繼續探索練習。
3.難度練習，重點指導(1)幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。
4.游戲結束，放松身體幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達農田。第一次去種胡蘿卜，第二次給胡蘿卜澆水，第三次收胡蘿卜吃。
活動結束：
1.此類玩圈游戲，教師可組織幼兒進行多次嘗試和探索，鼓勵幼兒創造不同玩法，并給予指導。
2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈，增加幼兒玩圈的愛好。
小班體育教案15
【活動設計】
《坦克總動員》以自制“紙箱坦克”為活動材料，取材于幼兒生活中易得的廢舊材料，既安全又環保，且成本低下，裝飾簡易，更能通過滾一滾、推一推等方式實現材料的一物多玩，小班幼兒特別是男孩子對會動的坦克有著強烈的興趣，都樂于和同伴一起探索“坦克”的各種玩法，想辦法讓它動起來。在此過程中不僅充分鍛煉幼兒滾、爬、推、手腳協調走等身體技能，且發展了幼兒在活動中的合作能力。此外，手腳協調走是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上讓坦克動起來是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上“踮起腳尖”能“夠”到的，教師通過活動中的有效引導給孩子腳手架，以此來促進其最近發展區的形成。
【活動目標】
1、探索多種讓“坦克”動起來的方法。
2、發展幼兒在籠罩物下手腳協調向前走的動作技能。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達自己的感受。
4、鍛煉幼兒手臂的.力量，訓練動作的協調和靈活。
5、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
物質準備：
1、自制紙箱“坦克”若干。
2、改編音樂《我是小士兵》、《頒獎進行曲曲》。
經驗準備：能手腳協調向前走。
【活動過程】
一、熱身活動。
教師扮演士兵統領帶著小士兵跟音樂做熱身操。
二、探索活動。
1、第一次探索：幼兒和同伴合作自由探索讓坦克動起來的方法。
提問：
（1）你們組的坦克動起來了嗎？用了什么辦法讓坦克動起來了？，請你和你的同伴給大家表演下（幼兒用身體動作展示讓坦克動起來的方法，鼓勵幼兒用語言表述）
（2）教師根據幼兒示范，第一次總結幼兒探索出來的讓坦克動起來的方法（如：兩人同時在坦克里朝前爬、向前滾等方法）。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行。
提問：
（1）哪一組士兵又想出了和剛才不同的讓坦克動起來的方法？請你們給大家表演一下。（幼兒動作示范，鼓勵語言表述）
（2）剛才這么多辦法里，哪種辦法能讓坦克開的最高？（小士兵站起來走的時候坦克最高。）
（3）教師小結。
3、兩人多次合作練習站著手腳協調向前推動坦克。
三、游戲：坦克總動員。
1、游戲場地布置。
2、游戲玩法。
四、放松活動：士兵表彰。
教師播放音樂《頒獎進行曲》，帶領孩子一起做放松整理運動。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
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