幼兒園中班數學公開課教案《它們一樣多嗎》

幼兒園中班數學公開課教案《它們一樣多嗎》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數學公開課教案《它們一樣多嗎》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、學會不受顏色特征、實物大小、排列形式和種類的干擾來判斷7以內等量的物體。

　　2、能自己檢查自己操作的結果。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、了解多與少的相對性。

　　5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、幼兒畫冊

　　活動過程：

　　1、判斷物體的數量是否相等。

　　(1)出示對應排放的兩排小雞PPT(每排5只)。

　　提問：兩排小雞一樣多嗎?為什么?

　　(2)出示對應排放的兩排小雞PPT(上排為黃雞，下排為灰雞，每排5只)。

　　提問：兩排小雞一樣多嗎?為什么?

　　(3)出示上下疏密不一的兩排小雞PPT(上疏下密，每排5只)。

　　提問：這兩排小雞一樣多還是不一樣多?為什么?

　　(4)出示對應排放的兩排毛毛蟲PPT(上密下疏，每排6條)。

　　提問：這兩排毛毛蟲一樣多嗎?為什么?

　　(5)出示上下大小不同的兩排小猴PPT(上密下疏，上排7只大猴，下排7只小猴)。

　　提問：這兩排小猴一樣多嗎?為什么?

　　(6)出示種類不同、大小不同、疏密不同的兩類物品一樣多(芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果)

　　2、幼兒分組操作

　　3、評價幼兒作品

　　活動反思：

　　《它們一樣多嗎?》是一節新授課，這節課的難點則是讓幼兒很清楚的明白理解數量的守恒這一概念。通過上這節課我才發現，孩子們會因為大小，排列的順序不一致，導致錯覺將數量一樣的物品認為是不一樣。通過一系列的游戲，鼓勵幼兒發現物品的數量的多少和排列順序及物品大小是沒有關系的。只要每組的物品數量不變時，不論他們的大小，排列順序怎樣變化，其數量是不會改變的。

【幼兒園中班數學公開課教案《它們一樣多嗎》】相關文章：

中班數學它們一樣多嗎教案03-12

中班數學活動教案：它們一樣多嗎08-06

中班數學它們一樣多嗎教案6篇03-12

(集合)中班數學它們一樣多嗎教案8篇10-13

中班數學它們相等嗎教案03-27

（實用）中班數學它們相等嗎教案3篇11-25

中班數學《變成一樣多》教案02-02

中班數學教案：一樣多02-26

《水一樣多嗎》幼兒園大班數學教案01-16