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小班體育聽指揮教案反思
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班體育聽指揮教案反思，希望對大家有所幫助。
小班體育聽指揮教案反思1
活動目的：
能聽懂成人的語意，喜歡隨教師指令做動作
喜歡參與游戲，體驗。
能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
主要形式：
集體
課時安排：
一課時，30分鐘
重點難點重點：
感受游戲的快樂難點：掌握游戲的.玩法
活動準備：
錄有動物走得音樂節奏帶，畫有動作指令的卡片若干。
活動建議：
�。ㄒ唬┙處熞龑в變焊S指令做動作。
教師邊做動作邊說兒歌：“請你伸伸臂�！庇變焊S指令做動作：“我就伸伸臂�！薄罢埬闩呐募纭！薄拔揖团呐募��！薄罢埬愣宥迥_。”“我就跺跺腳�！边�可以拍頭，拍退，做各種動作。
（二）出示錄音磁帶，引導幼兒聽音樂做動作，如鳥飛，走，小兔跳等。
�。ㄈ┙處煶鍪究ㄆ�，幼兒根據卡片上的圖示做動作。如：拍手，舉手，彎腰等。
（四）教師利用積木，紙盒子，塑料插接等玩具擺成一個小迷宮，在迷宮的拐彎處畫上箭頭，讓幼兒根據箭頭的方向走入迷宮再走出迷宮。
教學反思：
這次活動，由于沒有試教過，有的地方考慮得不周到，在實踐活動中還有許多不足之處，同時也設想了一些改進思路。在第一環節中，個別動物的選擇不當。因為是我們農村小班孩子不易見到的一種動物，尤其是它的叫聲一般難以聽到，幼兒較難分辨得出，此時會分散幼兒的注意力，給傾聽帶來一些干擾因素。同時今天的重點是傾聽，不是認識動物，因此應選擇一些常見的動物叫聲作為小班幼兒傾聽分辨的對象較適宜。
小班體育聽指揮教案反思2
教學思路：
對于剛進入幼兒園小班的孩子來講有一明顯的特點即“自我為中心”。在游戲中也是以“自說自話”的個體活動為主，還不習慣于聽他人的指令集體行動。因而讓孩子通過游戲活動積累有關“只有聽得清，才能做得對，玩得開心”的經驗和體會是很有必要的、從情感人手，培養孩子逐步養成注意傾聽的`態度、習慣也是可行的。
本活動設計的內容編排思路是：指令的語句從短到長，語速有快有慢，指令所包含的信息量由少到多：要求孩子完成的動作由小到大，游戲時的環境干擾因素由少到多。這樣的編排意圖旨在使孩子的有意控制時間增加，有意記憶的信息量不斷擴大。
本活動設計的過程是以游戲為主，在游戲中激發孩子傾聽的興趣，并在游戲中體會兒歌的意義，樂意跟著學念。同時結合體育活動、認識秋季的活動，及相關的數活動開展游戲，綜合地完成教育目標。
一、活動目標
1、在游戲中體驗按指令活動的愉快。
2、培養幼兒注意傾聽的態度和習慣。
3、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。
4、讓幼兒體會游戲的樂趣，發展幼兒開朗，樂觀的性格。
二、重點與難點
聽清完整的指令才能行動。
三、材料及環境創設
1、場景布置：草地、路。（山洞、螞蟻洞）。
2、錄音“小鳥的叫聲”“秋天的樹葉”沙袋等。
四、活動流程
室內聽指令動作——室外聽指令動作
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1、引發傾聽興趣。
放錄音：“小鳥的叫聲”
設問：聽聽是什么聲音，你是用什么來聽的？
說明
主要是突出耳朵能聽的主題，并提出以聽為要求的游戲規則。強調聽得清楚，聽完整游戲會玩得開心。
2、聽指令動作。
�。�1）臉部動作。
A翹起嘴巴，做只小豬。
B捏下鼻子，做只。
C一眼睜，一眼閉，做只調皮的小猴子。
說明
一開始語速可慢些，接下來可快一些并變換指令例：“拉拉小耳朵，捏捏小鼻子，梳梳黑頭發，拍拍小嘴巴�！�
小結：玩得開心嗎？為什么開心？因為你們聽得仔細做得對。老師念兒歌：“小耳朵，真正靈，聽得清，做得對，我們玩得真開心。”
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