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難忘的朋友小學美術教案

時間：2024-04-22 06:55:09 小學美術教案我要投稿

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難忘的朋友小學美術教案

　　作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的難忘的朋友小學美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的朋友小學美術教案

難忘的朋友小學美術教案1

　　一、教學目標

　　《難忘的朋友》教學設計

　　知識與能力：了解人體的基本結構及大體比例，知道站立著的人體的主要特點。過程與方法：學習用線描的方式畫站立的人物。

　　情感態(tài)度與價值觀：養(yǎng)成細致觀察的能力，體驗創(chuàng)作的樂趣，對人物寫生產(chǎn)生興趣，增強同學之間的友誼。

　　二、教學重難點

　　教學重點：學習線描站立人物的畫法。

　　教學難點：觀察并抓住人物的形體姿態(tài)，并將其表現(xiàn)出來。三、教學準備

　　多媒體課件、人物線描范作、站立人物照片。四、教學過程

　　一、激趣導入

　　1.出示圖片讓同學說說圖片里是誰，并說一說是怎么猜到的。

　　2.游戲一：學生做“我說你猜”的游戲。

　　學生描述身邊同學的外形特征，其他同學來猜猜他(她)是誰。

　　3.請猜對的學生說說你是怎么猜的?

　　4.總結：從五官、臉型、發(fā)型、身材、衣著、動作等方面來判斷。

　　同學們朝夕相處，彼此都很熟悉，今天的美術課我們就來畫一畫我們這些難忘的朋友。板書課題《難忘的朋友》

　　設計思路：通過做游戲，激發(fā)學生的學習興趣，同時總結出畫人物如何抓住外形特征。站立的人物的外形特征是不同的，如高矮胖瘦、姿態(tài)等等，抓住其形體姿態(tài)特征，可以對其進行適當?shù)目鋸垺Ｓ螒颦h(huán)節(jié)不但激發(fā)學生的學習興趣，同時還使學生養(yǎng)成善于觀察的好習慣。

　　通過對人物外形的分析，更有利于學生對其特征的把握，便于接下來的寫生。

　　二、學習方法

　　1.出示圖片觀察圖片面部特征，講解如何抓準面部特征。

　　2.講解面部結構特征，五官的描畫，三庭五眼的結構特點，三庭是指發(fā)際線到眉毛的距離、眉毛到鼻子根的距離、鼻子根到下巴的距離是1:1:1.五眼是指人左右兩個太陽穴之間的`寬度是五個眼睛的寬度。

　　3.出示五官的線描作品，請學生討論分析線條表現(xiàn)的表情。

　　4.講解人的面部臉型特點。有圓臉、國字臉、瓜子臉、鵝蛋臉等等。

　　5.出示范例，講解面部的繪畫過程。三、教學深入

　　1.出示圖片，觀察人物身體結構，人的身體分為頭、頸、軀干、四肢。

　　2.講解人物身體比例，著重講解成年人與少年兒童的比例的不同。成年人的比例是全身是七個頭的比例，少年兒童是五個半。(注：講解的是通常情況下的。)

　　3.講解成年人站著、坐著、蹲著、蹲坐的比例。

　　四、學習方法

　　1.表現(xiàn)人物應注意的方法

　　(1)人物輪廓線應該簡練。

　　(2)線條有不同變化。線條的表現(xiàn)上應該有長短、粗細、曲直的變化，根據(jù)結構與動態(tài)的變化，線條應該有不同的變化。

　　(3)注意疏密對比關系。

　　請學生觀察線描人物作品，找一找哪些部分的線條比較密集，哪些部分的線條比較稀疏。

　　提問：為什么會有這樣的變化?

　　總結：關節(jié)彎曲處的衣服線條增多，才有疏密對比。

　　3.欣賞繪畫大師的線描人物畫作品，體會線條的表現(xiàn)力。

　　4.欣賞學生的線描人物畫作品，看看同齡人的表現(xiàn)方法。強調(diào)可以添畫飾物或圖案，使畫面更豐富。通過欣賞作品，引導學生進一步觀察不同的人物動態(tài)，抓住人物外形的特征，把握人物不同動態(tài)的重心變化，運用靈活多變的線條組織畫面，激發(fā)學生對人物寫生的學習興趣。

　　五、寫生創(chuàng)作

　　1.請幾名學生上前，大家觀察這些站立著的同學的身體結構與形體特征，進而分析線描時線條的組織與變化。

　　2.創(chuàng)作要求：學生分小組進行寫生練習，運用線描的形式來表現(xiàn)你難忘的朋友。

　　3.教師巡視輔導。

　　輔導要點：

　　(1)是否表現(xiàn)出人物的外形特征及動態(tài)，(2)線條的運用是否有疏密變化。

　　4.展示評價：

　　(1)、猜一猜：作品中的人物是哪一位同學?你是根據(jù)什么判斷出來的?

　　(2)、說一說：作品是抓住了人物的哪個特征進行表現(xiàn)的?線條是怎樣組織的?裝飾物或圖案的添加有沒有畫面更加豐富?

　　5.請學生將自己的作品送給朋友作紀念，使學生對自己的朋友有更加難忘的印象。

　　學生通過分組寫生能更好地表現(xiàn)人物的特征及動態(tài)。

　　六、課堂總結

　　總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)學習重點難點。

　　七、課后拓展

　　兩兩好友一組，互相畫，下節(jié)課展示。增加作業(yè)評價的趣味性，提高學生的美術鑒賞能力。五、板書設計

難忘的朋友小學美術教案2

　　教學目標

　　1、引導學生關心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。

　　2、引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。

　　3、通過繪畫，培養(yǎng)學生之間的友誼。

　　教學重點

　　學會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

　　教學難點

　　如何表現(xiàn)同學的特征。

　　課前準備

　　師課件(圖片、畫像)生紙、彩筆、彩紙。

　　教學過程

　　(一)創(chuàng)設情境

　　1、出示范畫--美術老師自己的畫像

　　師請同學們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎?

　　(激發(fā)學生的好奇心，創(chuàng)作的欲望)

　　生是美術老師。

　　師像嗎?為什么?說出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)

　　師老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學們和老師呢?

　　生想，今天我們就來學習"我的新朋友"。

　　(二)發(fā)現(xiàn)方法

　　1、觀察、思考

　　師同學們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友?

　　生畫畫，告訴姓名、喜歡什么?

　　師我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友?

　　生用名字、畫像。

　　師小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎?

　　(讓學生充分發(fā)揮自己的.想象)

　　生英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

　　師你們想的真好，又有特別、獨特的見解，老師這里也有一些同學的自我介紹，小朋友想不想認識他們。

　　師出示畫片資料①各類同學的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。(感染學生，通過多種方法介紹同學，讓學生有中親切感，讓學生互相認識，互相吸引，很容易記住同學外形特征)

　　(三)表現(xiàn)自己

　　師同學們觀察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友(探究學習怎樣畫出來)

　　生觀察同學的長相，也可以姓名的聯(lián)想。

　　師分小組，同桌說出自朋友的特點，與別人不一樣的地方。

　　師指名匯報，把自己觀察的結果告訴同學們。

　　師好主意，同學們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己，現(xiàn)在就動手介紹自己吧!好嗎?

　　(四)繪畫制作表現(xiàn)(方法自選)

　　(五)介紹新朋友

　　(六)講評

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