人教版四年級上冊數學教案：三位數乘兩位數
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的人教版四年級上冊數學教案：三位數乘兩位數，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人教版四年級上冊數學教案：三位數乘兩位數1
【教學內容】： 教材第49～50頁練習八第2、3、6～12*題。
【教學目標】：
熟練掌握三位數乘兩位數的筆算方法，能準確進行計算，提高計算能力和解決實際問題的能力。
【重點難點】：
重點：熟練準確地進行三位數乘兩位數的計算。
難點：應用數學知識解決實際問題。
【教學過程】：
一、復習回顧
1.筆算下列各題。
124×29= 306×24= 520×30=
指三名學生板演，余者練習，然后集體訂正。
2.說一說三位數乘兩位數的計算步驟和方法。
先讓學生在小組中議一議，再指名說一說。
3.教師針對前一課時學生在做練習題時出現的錯誤進行簡要講解。
二、指導練習
1.教材第49頁練習八第2題。
（1）課件出示教材練習八第2題。
（2）組織學生討論已知信息，了解題目要求的內容。
讓學生獨立列式計算，并在小組中相互交流檢查。
（3）教師指出：森林是我們人類的寶貴財富，我們要愛護森林，保護環境。
2.教材第50頁練習八第8題。
（1）請同學們仔細觀察，這些題做得對嗎？錯在哪里？將錯題改正在練習本上。
（2）學生獨立改正，小組互相說說：計算時應該注意什么問題？為了避免錯誤，可以怎樣檢驗？
（3）集體訂正，交流計算方法、應注意的問題、檢驗的方法。
3.教材第50頁練習八第10題。
課件出示第10題中各種觀賞蔬菜，指名說一說各自的價格和賣出的盆數。再讓學生在小組中共同完成第（1）、（2）兩題，并相互檢查。
組織學生議一議：從表中你還發現了什么數學問題？
引導學生觀察思考，并把自己的發現在班上交流。
4.教材第50頁練習八第11題。
（1）課件出示教材練習八第11題。
（2）組織學生討論已知信息，了解題目要求的'內容。
分析：總共有四款不同價錢的電話機，分別是128元、108元、198元和210元，不變的條件是李老師帶了3000元，要買15臺同樣的電話機。
共有四種購買方案：
①購買128元的電話機15臺。
②購買108元的電話機15臺。
③購買198元的電話機15臺。
④購買210元的電話機15臺。
（3）讓學生獨立列式計算，并在小組中相互交流檢查。排除不符合要求的方案，得出答案。
這一題考查了學生的計算能力、分析能力和邏輯能力，由學生自己去分析共有多少種選購方案。
三、實踐應用
1.基本練習。
（1）教材第49頁練習八第3、6題。
指名學生口答，其余學生訂正。
（2）教材第49頁練習八第7題。
指名4個學生板演，其余學生獨立完成，集體訂正。
（3）教材第50頁練習八第9題。
學生獨立完成，小組交流解法，小組訂正。
2.拓展練習。
教材第50頁練習八第12?*題。
小組交流方法，教師可適時提示。
四、課堂小結
通過今天的練習，你有什么收獲？
人教版四年級上冊數學教案：三位數乘兩位數2
教學目標：
1、使學生掌握三位數乘兩位數的筆算方法，經歷筆算乘法計算的全過程，掌握算理和計算的方法
2、培養學生類推遷移的能力和口算的`能力
教學重點：使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法
教學難點：使學生掌握三位數乘兩位數的計算方法并正確計算
教學過程：
一、復習導入；
1、口算：
152×2= 231×4= 321×2= 415×3= 298×3= 523×3=
2、筆算
24×12= 44×59= 63×52=
說一說筆算的方法是什么？
3、這節課繼續學習筆算乘法
板書課題：筆算乘法
二、探究新知．
例1.李叔叔從某城市乘火車去北京用了１２小時，火車１小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？
問：說一說這題如何列式？這是一道什么樣的乘法算式？
板書課題補充；三位數乘兩位數
145×12估計一下大約是多少？怎么計算出準確的結果？能不能用我們以前學過的舊知識來解決這道題，自己試一試。
問：先算什么？再算什么，積的書寫位置怎樣？最后算什么？
問：如何檢驗自己的運算結果？
小結：兩位數乘法，先用一個乘數個位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和個位對齊；再用這個乘數十位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾和十位對齊，最后把兩次乘得的積加起來。
三、鞏固練習：
1、書后做一做
134×12= 176×47 425×36 237×82
2、練習七的1、2獨立完成
四、課堂總結
今天你都學會了什么？有什么收獲？
五、作業：練習七第3題
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