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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《丑菊》
作為一名教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《丑菊》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《丑菊》1
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文。
2．了解課文內(nèi)容，分清課文的主次。
3．從丑菊身上得到啟發(fā)，學(xué)習(xí)正確地看待事物的方法，懂得做人的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
1．啟發(fā)談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)丑菊嗎？知道它和一般的菊花有什么區(qū)別嗎？
2．揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)《丑菊》這篇文章，看看作者眼中的丑菊是怎樣的？
（板書(shū)課題）
二、初讀課文，整體感知
1．選擇自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2．指名讀讀自己喜歡的段落。
3．談?wù)劤踝x感受。
4．質(zhì)疑問(wèn)難。
�。�1）“有不少東西往往名實(shí)并不完全相符”什么意思？
�。�2）為什么說(shuō)“名可以丑，但實(shí)一定要美”？
三、細(xì)讀課文，探究解疑
1．自讀感悟。
2．組內(nèi)研討，教師巡視指導(dǎo)。
3．班上匯報(bào)交流。
�。╨）感悟丑菊的外形美。
�、倮斫饷鑼�(xiě)丑菊外形的語(yǔ)句
�、邳c(diǎn)擊課件，電視屏幕上顯示丑菊美麗的樣子。
③感情朗讀這一自然段，要懷著對(duì)丑菊的喜愛(ài)之情來(lái)讀。
�。�2）感悟丑菊開(kāi)花時(shí)的特點(diǎn)美。
①理解有關(guān)語(yǔ)句。
�、邳c(diǎn)擊課件，通過(guò)多媒體演示丑菊開(kāi)花時(shí)的動(dòng)態(tài)之美。
�、鄹星槔首x第3自然段。
（3）感悟結(jié)尾句的含義。
�、僬勔徽剬�(duì)這句的理解。
名：指姓名或外表。
實(shí)：指事物的.本質(zhì)或內(nèi)在的特性。
“名可以丑，但實(shí)一定要美”，這句既是對(duì)丑菊的評(píng)價(jià)，也告訴人們，不管你的名字或外表如何，但內(nèi)在的品質(zhì)一定要美，不要華而不實(shí)。
�、诼�(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解，說(shuō)說(shuō)你受的啟發(fā)。
�、鄹星槔首x這一自然段。
四、總結(jié)
1．指名有感情地朗讀課文。
2．聯(lián)系《落花生》一文，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)法上，你從這篇課文學(xué)到了什么？
五、延伸拓展（任選一項(xiàng)完成）
1．學(xué)了本課后，你有何感受，寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄌ崾荆簭闹R(shí)上、思想上、寫(xiě)法上等方面談。）
2．課下觀察一種植物，看看從它身上能得到什么啟示，寫(xiě)成一篇習(xí)作。
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《丑菊》2
教學(xué)要求：
品德要求：知道在人間事物中，有不少東西往往名實(shí)并不完全相符，名可以丑，但實(shí)一定要美。
知識(shí)要求：學(xué)習(xí)生字、新詞；練習(xí)分清課文的主次；了解丑菊的特點(diǎn)，體會(huì)作者的感情
能力要求：培養(yǎng)學(xué)生理解含義深刻的句子含義的能力；有感情地朗讀課文；
重點(diǎn)難點(diǎn)：練習(xí)分清課文主次，體會(huì)作者表達(dá)的感情；理解含義深刻的句子的意思。
教具準(zhǔn)備：課件、掛圖
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
秋天到了，什么花最多最美？人們都知道菊花很美。（欣賞菊花圖片）
但你見(jiàn)過(guò)丑菊嗎？知道它長(zhǎng)得什么樣嗎？今天我們學(xué)習(xí)一課文，是專門(mén)介紹丑菊的。
二、初讀課文
想一想丑菊什么樣？它怎么丑？
三、理解詞語(yǔ)
不理解的提出在班內(nèi)討論解決。
四、細(xì)讀課文
標(biāo)出課文有幾個(gè)自然段，想想每段講了什么內(nèi)容？適當(dāng)批注。
五、分段學(xué)習(xí)
1、 學(xué)習(xí)第一自然段
讀了課文你知道什么？學(xué)生談自己的感受。
2、 學(xué)習(xí)第二自然段
小組內(nèi)討論，在全班討論。
①丑菊到底是什么樣的？
②作者喜歡它嗎？從哪看出來(lái)？
句子訓(xùn)練：請(qǐng)學(xué)生用上“起初、長(zhǎng)了幾天、等了幾天”說(shuō)說(shuō)丑菊的生長(zhǎng)過(guò)程是什么樣的？
起初：夾 綠綠的` 非常小 綠豆大小
長(zhǎng)了幾天：一點(diǎn)黃色 黃豆大小
等了幾天：花兒開(kāi)了 金黃金黃 幾十片 銅錢大小
老師點(diǎn)撥：這段寫(xiě)出了丑菊的特點(diǎn)，告訴我們它“嬌小、美麗”除此以外丑菊還有更讓人欣賞的是什么？
3、 學(xué)習(xí)第三自然段
說(shuō)說(shuō)本段講了什么？
4、 齊讀最后一段
你體會(huì)到作者的感情了嗎？如何理解最后兩句話？
第一句話說(shuō)的事實(shí)：“人間事物中，有不少東西往往名實(shí)不完全相符”，第二句話是重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了“名可以丑，但實(shí)一定要美。”意思是“名”只是一個(gè)代號(hào)，美或丑無(wú)所謂，但你的實(shí)際、你的所作所為、你的心靈一定要美。
5、 課文的主要內(nèi)容是什么？（介紹丑菊的美）
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