小班音樂《落葉飛舞》教案附反思

小班音樂《落葉飛舞》教案附反思（精選6篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班音樂《落葉飛舞》教案附反思，歡迎大家分享。

　　小班音樂《落葉飛舞》教案附反思 1

　　活動目標：

　　1、學習用自然、連貫的聲音唱歌。

　　2、創造性地用各種動作表現樹葉飛舞。

　　3、能找空間邊唱邊表演，不與同伴碰撞。

　　4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件、小樹葉頭飾、樹葉、磁帶、音響、每位幼兒一小張牛皮紙。

　　2、觀察秋風起， 樹葉飄落的情景。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒隨音樂律動進場。

　　二、（1）、利用課件引入主題

　　“小朋友，看一看這張圖片上是什么季節？這個季節什么東西都落下來了？回答對了電腦會跟你問好呢。”（讓幼兒自由回答）“小朋友都回答得很好，秋天到了，樹上的葉子都落下來了，有一個小姑娘非常高興，她唱了一首好聽的歌，落葉一聽，就跟著小姑娘，跳起了歡樂的舞。大家想不想知道小姑娘唱了一首什么歌呀？”“那我們就讓電腦唱給我們聽好嗎？”

　　（2）、請幼兒連續欣賞兩遍歌曲《秋天》，初步理解歌詞。（任意點擊藍色空白處， 小烏龜慢慢把歌聲帶出來）

　　問：“歌曲中唱了些什么？”教師邊提問，邊領幼兒回憶。秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）我們再來聽聽歌里是怎么唱的。

　　（3）、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再放課件唱秋天歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　（4）、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放課件唱2遍）

　　師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　（5）、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們再一起做一次！

　　（6）、再次模仿動作。（放課件唱1遍）

　　師：秋天了，秋風一吹，樹葉寶寶都離開了樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的`樹葉是什么樣子的？

　　三、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別后，把落葉送到指定地點。

　　師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。

　　小班音樂《落葉飛舞》教案附反思 2

　　一、教學目標

　　1. 感受音樂的節奏和旋律，體驗落葉飛舞的情景。

　　2. 能夠用身體動作表現落葉飄落的樣子。

　　3. 培養幼兒的音樂節奏感和表現力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：感受音樂節奏，用身體動作表現落葉飄落。

　　2. 難點：幼兒能夠跟隨音樂節奏進行有創意的動作表現。

　　三、教學方法

　　1. 直觀教學法：通過播放音樂和展示落葉飄落的圖片，讓幼兒直觀地感受落葉飛舞的情景。

　　2. 示范法：教師示范用身體動作表現落葉飄落的樣子，引導幼兒模仿。

　　3. 游戲法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和體驗音樂。

　　四、教學準備

　　1. 音樂《落葉飛舞》。

　　2. 落葉若干。

　　3. 教學課件。

　　五、教學過程

　　1. 導入

　�。�1）播放音樂《落葉飛舞》，教師帶領幼兒走進教室，感受音樂的節奏和氛圍。

　�。�2）教師提問：小朋友們，你們聽到了什么聲音？這首音樂讓你想到了什么？

　　（3）教師展示落葉飄落的圖片，引導幼兒觀察落葉的形狀和飄落的樣子。

　　2. 欣賞音樂

　　（1）再次播放音樂《落葉飛舞》，讓幼兒閉上眼睛，靜靜地聽音樂，感受音樂的.節奏和旋律。

　　（2）教師提問：音樂中有什么聲音？你覺得這首音樂是快還是慢？

　�。�3）教師引導幼兒用身體動作表現音樂的節奏和旋律，如拍手、跺腳、擺動身體等。

　　3. 表現落葉飄落

　�。�1）教師分發落葉，讓幼兒觀察落葉的形狀和顏色。

　�。�2）教師示范用身體動作表現落葉飄落的樣子，如輕輕飄落、旋轉飄落、飄蕩等。

　�。�3）幼兒模仿教師的動作，用身體動作表現落葉飄落的樣子。

　　（4）教師播放音樂，幼兒跟隨音樂節奏用身體動作表現落葉飄落。

　　4. 游戲：落葉飛舞

　　（1）教師將幼兒分成若干小組，每個小組發放一些落葉。

　�。�2）教師播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下，將落葉拋向空中，讓落葉飛舞起來。

　　（3）教師引導幼兒用不同的方式讓落葉飛舞，如用手扇動、用嘴吹氣等。

　�。�4）游戲結束后，教師引導幼兒一起收拾落葉，保持教室整潔。

　　5. 總結

　　（1）教師提問：今天我們學習了什么？你有什么收獲？

　　（2）教師總結：今天我們學習了音樂《落葉飛舞》，感受了音樂的節奏和旋律，用身體動作表現了落葉飄落的樣子。希望小朋友們在以后的生活中，能夠多聽音樂，用身體動作表達自己對音樂的感受。

　　六、教學反思

　　在本次教學活動中，幼兒對音樂《落葉飛舞》表現出了濃厚的興趣。通過欣賞音樂、用身體動作表現落葉飄落等環節，幼兒不僅感受到了音樂的節奏和旋律，還培養了音樂節奏感和表現力。在游戲環節中，幼兒積極參與，用不同的方式讓落葉飛舞，體驗到了游戲的樂趣。但是，在教學過程中，也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在表現落葉飄落的動作時，不夠大膽和創新；在游戲環節中，個別幼兒沒有遵守游戲規則。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的創造力和規則意識，讓教學活動更加豐富多彩。

　　小班音樂《落葉飛舞》教案附反思 3

　　一、教學目標

　　1. 理解音樂內容，感受音樂中落葉飄落的優美意境。

　　2. 能用輕柔、舒緩的動作表現落葉飛舞的情景。

　　3. 體驗與同伴一起表演的快樂。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：理解音樂內容，感受音樂意境，用動作表現落葉飛舞。

　　2. 難點：幼兒能根據音樂的節奏和旋律，自主創編動作。

　　三、教學方法

　　1. 情境教學法：創設落葉飄落的情境，讓幼兒更好地理解音樂內容。

　　2. 啟發式教學法：引導幼兒通過觀察、思考、想象，自主創編動作。

　　3. 體驗式教學法：讓幼兒在音樂中親身體驗落葉飛舞的情景，感受音樂的美。

　　四、教學準備

　　1. 音樂《落葉飛舞》。

　　2. 落葉若干。

　　3. 多媒體課件。

　　五、教學過程

　　1. 情境導入

　�。�1）教師播放多媒體課件，展示秋天的景色，引導幼兒觀察樹葉的變化。

　　（2）教師提問：秋天到了，樹葉發生了什么變化？它們是怎么飄落下來的？

　　（3）教師引導幼兒用語言描述落葉飄落的情景，為接下來的音樂欣賞做鋪墊。

　　2. 欣賞音樂

　�。�1）教師播放音樂《落葉飛舞》，讓幼兒靜靜地聽音樂，感受音樂的節奏和旋律。

　�。�2）教師提問：這首音樂給你什么感覺？你能想象出落葉是怎樣飛舞的嗎？

　�。�3）教師再次播放音樂，引導幼兒用身體動作表現落葉飛舞的情景，如輕輕擺動身體、旋轉、飄落等。

　　3. 創編動作

　�。�1）教師引導幼兒根據音樂的節奏和旋律，自主創編動作，表現落葉飛舞的情景。

　　（2）教師鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用不同的動作表現落葉的`形態和飄落的方式。

　　（3）教師請個別幼兒展示自己創編的動作，其他幼兒進行模仿和學習。

　　4. 集體表演

　�。�1）教師將幼兒分成若干小組，每個小組選擇一種落葉飛舞的方式進行表演。

　　（2）教師播放音樂，幼兒在音樂的伴奏下進行集體表演。

　�。�3）教師引導幼兒在表演過程中注意與同伴的配合，共同營造出落葉飛舞的優美意境。

　　5. 總結評價

　�。�1）教師提問：今天我們學習了什么？你最喜歡哪個環節？為什么？

　�。�2）教師對幼兒的表現進行評價，肯定幼兒的創意和努力，同時提出改進的建議。

　�。�3）教師總結：今天我們欣賞了音樂《落葉飛舞》，用身體動作表現了落葉飛舞的情景。希望小朋友們在以后的生活中，能夠多欣賞優美的音樂，用自己的方式表達對音樂的感受。

　　六、教學反思

　　本次教學活動以音樂欣賞和動作表現為主要內容，通過創設情境、欣賞音樂、創編動作、集體表演等環節，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受音樂的美，提高了幼兒的音樂素養和表現力。在教學過程中，我注重引導幼兒自主創編動作，充分發揮了幼兒的想象力和創造力。同時，我也注重培養幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒在集體表演中體驗到了合作的樂趣。但是，在教學過程中，也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在創編動作時，受到了其他幼兒的影響，缺乏獨立性；在集體表演時，個別幼兒的動作不夠協調，影響了整體效果。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的獨立性和協調性，讓教學活動更加完美。

　　小班音樂《落葉飛舞》教案附反思 4

　　一、教學目標

　　1. 感受音樂的節奏和旋律，能用簡單的樂器為音樂伴奏。

　　2. 學習用繪畫的方式表現落葉飛舞的情景。

　　3. 培養幼兒的音樂感知能力和創造力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：感受音樂節奏，用樂器為音樂伴奏，用繪畫表現落葉飛舞。

　　2. 難點：幼兒能夠根據音樂的節奏和旋律，選擇合適的樂器進行伴奏。

　　三、教學方法

　　1. 視聽結合法：通過播放音樂和展示落葉飛舞的視頻，讓幼兒感受音樂的節奏和旋律，同時觀察落葉飛舞的情景。

　　2. 實踐操作法：讓幼兒親自使用樂器為音樂伴奏，用繪畫的方式表現落葉飛舞的情景，提高幼兒的動手能力和創造力。

　　3. 啟發式教學法：引導幼兒通過觀察、思考、想象，選擇合適的樂器進行伴奏，用繪畫表現出自己對落葉飛舞的理解。

　　四、教學準備

　　1. 音樂《落葉飛舞》。

　　2. 各種簡單的`樂器，如木魚、響板、鈴鼓等。

　　3. 繪畫工具，如紙、筆、顏料等。

　　4. 多媒體設備。

　　五、教學過程

　　1. 導入

　�。�1）教師播放音樂《落葉飛舞》，同時展示落葉飛舞的視頻，讓幼兒感受音樂的節奏和旋律，同時觀察落葉飛舞的情景。

　　（2）教師提問：小朋友們，你們看到了什么？聽到了什么？這首音樂讓你想到了什么？

　�。�3）教師引導幼兒用語言描述落葉飛舞的情景，為接下來的教學活動做鋪墊。

　　2. 樂器伴奏

　　（1）教師介紹各種簡單的樂器，如木魚、響板、鈴鼓等，并讓幼兒嘗試用這些樂器為音樂伴奏。

　�。�2）教師引導幼兒根據音樂的節奏和旋律，選擇合適的樂器進行伴奏。例如，在音樂的節奏較快時，可以選擇木魚、響板等樂器進行伴奏；在音樂的節奏較慢時，可以選擇鈴鼓等樂器進行伴奏。

　　（3）教師播放音樂，幼兒用選擇的樂器為音樂伴奏。

　　3. 繪畫表現

　　（1）教師分發繪畫工具，讓幼兒用繪畫的方式表現落葉飛舞的情景。

　�。�2）教師引導幼兒在繪畫過程中，注意表現出落葉的形狀、顏色和飄落的動態。

　�。�3）教師鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力，用不同的繪畫方式表現落葉飛舞的情景。

　　4. 作品展示

　�。�1）教師將幼兒的繪畫作品展示在教室的墻上，讓幼兒互相欣賞和交流。

　�。�2）教師請個別幼兒介紹自己的繪畫作品，分享自己的創作思路和感受。

　　5. 總結

　�。�1）教師提問：今天我們學習了什么？你有什么收獲？

　　（2）教師總結：今天我們欣賞了音樂《落葉飛舞》，用樂器為音樂伴奏，用繪畫的方式表現了落葉飛舞的情景。希望小朋友們在以后的生活中，能夠多感受音樂的美，用自己的方式表達對音樂的感受。

　　六、教學反思

　　在本次教學活動中，幼兒通過欣賞音樂、用樂器為音樂伴奏、用繪畫表現落葉飛舞等環節，充分發揮了自己的想象力和創造力，提高了音樂感知能力和動手能力。在教學過程中，我注重引導幼兒根據音樂的節奏和旋律選擇合適的樂器進行伴奏，讓幼兒在實踐中感受音樂與樂器的配合之美。同時，我也鼓勵幼兒用繪畫的方式表現自己對落葉飛舞的理解，讓幼兒在繪畫中表達自己的情感和想法。但是，在教學過程中，也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在選擇樂器進行伴奏時，比較隨意，沒有考慮到音樂的節奏和旋律；在繪畫過程中，個別幼兒的畫面比較簡單，缺乏創意。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的音樂感知能力和創造力，讓教學活動更加豐富多彩。

　　小班音樂《落葉飛舞》教案附反思 5

　　一、教學目標

　　1. 學唱歌曲《落葉》，感受歌曲的優美旋律和歌詞意境。

　　2. 能用自然的聲音演唱歌曲，并能根據歌詞內容進行簡單的表演。

　　3. 培養幼兒對音樂的興趣和表現力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：學唱歌曲《落葉》，感受歌曲的旋律和意境。

　　2. 難點：幼兒能夠用自然的聲音演唱歌曲，并進行簡單的表演。

　　三、教學方法

　　1. 示范法：教師示范演唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的旋律和歌詞內容。

　　2. 練習法：讓幼兒反復練習演唱歌曲，提高幼兒的演唱水平。

　　3. 表演法：引導幼兒根據歌詞內容進行簡單的表演，增強幼兒對歌曲的理解和表現力。

　　四、教學準備

　　1. 歌曲《落葉》的音頻文件。

　　2. 落葉若干。

　　3. 教學課件。

　　五、教學過程

　　1. 導入

　�。�1）教師播放歌曲《落葉》的音頻文件，讓幼兒傾聽歌曲的旋律。

　�。�2）教師提問：小朋友們，你們聽到了什么？這首歌曲給你什么感覺？

　�。�3）教師引導幼兒用語言描述歌曲的旋律和歌詞內容，為接下來的學唱歌曲做鋪墊。

　　2. 學唱歌曲

　�。�1）教師播放歌曲《落葉》的音頻文件，讓幼兒跟著音樂一起哼唱歌曲的旋律。

　�。�2）教師教唱歌曲的歌詞，讓幼兒逐句學唱。在教唱過程中，教師要注意糾正幼兒的發音和節奏。

　�。�3）教師帶領幼兒完整地演唱歌曲，讓幼兒感受歌曲的優美旋律和歌詞意境。

　　3. 表演歌曲

　　（1）教師引導幼兒根據歌詞內容進行簡單的表演，如用手模仿落葉飄落的樣子、擺動身體等。

　　（2）教師請個別幼兒進行表演，其他幼兒一起欣賞和學習。

　　（3）教師帶領幼兒一起進行表演，讓幼兒在表演中更好地理解和感受歌曲的內容。

　　4. 總結

　�。�1）教師提問：今天我們學習了什么？你有什么收獲？

　�。�2）教師總結：今天我們學唱了歌曲《落葉》，感受了歌曲的.優美旋律和歌詞意境。希望小朋友們在以后的生活中，能夠多唱優美的歌曲，用歌聲表達自己的情感。

　　六、教學反思

　　在本次教學活動中，幼兒對歌曲《落葉》表現出了濃厚的興趣。通過學唱歌曲和表演歌曲等環節，幼兒不僅學會了演唱歌曲，還提高了音樂表現力。在教學過程中，我注重引導幼兒用自然的聲音演唱歌曲，并根據歌詞內容進行簡單的表演，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和體驗音樂。但是，在教學過程中，也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在演唱歌曲時，聲音不夠響亮；在表演歌曲時，個別幼兒的動作不夠協調。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的演唱技巧和表演能力，讓教學活動更加精彩。

　　小班音樂《落葉飛舞》教案附反思 6

　　一、教學目標

　　1. 認識不同種類的樹葉，了解樹葉的形狀、顏色和用途。

　　2. 能用樹葉進行創意拼貼，制作出美麗的作品。

　　3. 培養幼兒的觀察力、想象力和創造力。

　　二、教學重難點

　　1. 重點：認識不同種類的樹葉，用樹葉進行創意拼貼。

　　2. 難點：幼兒能夠發揮想象力，制作出有創意的作品。

　　三、教學方法

　　1. 觀察法：讓幼兒觀察不同種類的樹葉，了解樹葉的形狀、顏色和用途。

　　2. 實踐操作法：讓幼兒用樹葉進行創意拼貼，制作出美麗的作品，提高幼兒的動手能力和創造力。

　　3. 啟發式教學法：引導幼兒通過觀察、思考、想象，用樹葉制作出有創意的作品。

　　四、教學準備

　　1. 收集不同種類的`樹葉，如楓葉、銀杏葉、梧桐葉等。

　　2. 剪刀、膠水、彩筆等工具。

　　3. 教學課件。

　　五、教學過程

　　1. 導入

　�。�1）教師展示收集的不同種類的樹葉，讓幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理。

　�。�2）教師提問：小朋友們，你們認識這些樹葉嗎？它們叫什么名字？有什么特點？

　　（3）教師引導幼兒用語言描述樹葉的形狀、顏色和紋理，為接下來的創意拼貼做鋪墊。

　　2. 認識樹葉

　�。�1）教師播放教學課件，介紹不同種類的樹葉，如楓葉、銀杏葉、梧桐葉等。讓幼兒了解樹葉的形狀、顏色和用途。

　�。�2）教師提問：這些樹葉有什么不同？它們可以用來做什么？

　�。�3）教師引導幼兒思考樹葉的用途，如可以用來制作書簽、貼畫、標本等。

　　3. 創意拼貼

　　（1）教師分發樹葉、剪刀、膠水、彩筆等工具，讓幼兒用樹葉進行創意拼貼。

　�。�2）教師鼓勵幼兒發揮想象力，用不同的樹葉組合出各種形狀和圖案。例如，可以用楓葉拼成一朵花，用銀杏葉拼成一只蝴蝶等。

　　（3）教師巡回指導，幫助幼兒解決在創意拼貼過程中遇到的問題。

　　4. 作品展示

　　（1）教師將幼兒的作品展示在教室的墻上，讓幼兒互相欣賞和交流。

　�。�2）教師請個別幼兒介紹自己的作品，分享自己的創作思路和感受。

　　5. 總結

　　（1）教師提問：今天我們學習了什么？你有什么收獲？

　　（2）教師總結：今天我們認識了不同種類的樹葉，了解了樹葉的形狀、顏色和用途。我們還用樹葉進行了創意拼貼，制作出了美麗的作品。希望小朋友們在以后的生活中，能夠多觀察大自然，用自己的雙手創造出更多的美麗。

　　六、教學反思

　　在本次教學活動中，幼兒通過觀察不同種類的樹葉、了解樹葉的用途、用樹葉進行創意拼貼等環節，提高了觀察力、想象力和創造力。在教學過程中，我注重引導幼兒發揮想象力，用不同的樹葉組合出各種形狀和圖案。同時，我也鼓勵幼兒互相欣賞和交流作品，提高了幼兒的審美能力和語言表達能力。但是，在教學過程中，也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在創意拼貼過程中，過于依賴教師的指導，缺乏獨立性；在作品展示環節，個別幼兒的作品比較簡單，缺乏創意。在今后的教學中，我將更加注重培養幼兒的獨立性和創造力，讓教學活動更加豐富多彩。

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