大班音樂游戲活動《動物們來聚會》

大班音樂游戲活動《動物們來聚會》

　　一、活動目標

　　通過圖譜、動作表現等方式，探索表現休止的音樂性，感受休止節奏的有趣。

　　二、活動準備

　　1.各種動物頭飾。

　　2．動物圖譜。

　　3．有聽音樂創編動作表現動物的經驗。

　　三、活動過程

　　(一)探索圖譜

　　T：森林里有很多勤勞的小動物，它們是誰。(出示圖片“鴨子：OOOO▲▲OO”)

　　T：春天到了，鴨媽媽帶著它的寶寶學游泳，游呀游游累了休息一下，再繼續練習。什么符號代表休息?(三角代表休息)

　　T：鴨媽媽為了讓小鴨不迷路一邊游一邊叫，休息的地方停下回頭看看小鴨，我們學學鴨媽媽。（引導幼兒根據圖譜拍手學鴨叫，OOOO▲▲OO)嘎嘎嘎嘎／／嘎嘎）

　　(逐一出示貓、青蛙、小雞、母雞、豬、鵝等動物，以情景的方式引導幼兒根據圖譜拍手學動物叫，表現休止)

　　小貓：OO▲▲OO▲▲

　　青蛙：OO▲OOO▲O

　　小雞：O▲O▲O▲O▲

　　母雞：OOO▲OOO▲

　　豬：▲▲O▲▲▲O▲

　　鵝：▲O▲O▲O▲O

　　(二)小動物來聚會

　　1.集體動作表現休止

　　T：小動物們約好在草地上聚會，每個動物的家到草地都是不一樣的路線，看好地圖，什么地方走什么地方休息。(引導幼兒根據圖譜，走步表現休止，例如：OO▲▲OO▲▲，幼兒走兩步，休止兩步，再走兩步，休止兩步，老師依次引導幼兒根據圖譜集體探索)

　　2．分角色游戲

　　T：每個小動物去草地的路線都知道了，我們要分頭行動了，選擇你喜歡的小動物，帶上頭飾，邀請到哪個小動物哪個動物才出來。 (幼兒自主選擇角色，根據老師出示的圖卡出來動作)

　　(三)動物派對

　　1．發現樂曲中的休止

　　T：小動物們聚會可熱鬧了，開起了派對，跳起舞來。每句結束，都要休息，我們來聽聽什么時候跳舞什么時候休息，休息多長時間。(老師即興彈奏樂曲，每句結束休止兩拍)

　　T：什么時候跳舞?什么時候休息?休息有多長?休息的時候怎么辦?(引導幼兒發現每句結束后有休止符，休止兩拍)

　　2．根據音樂動作表現

　　T：我們跟著音樂跳起來，聽好音樂什么時候休息。(鼓勵幼兒跟著音樂自由動作，在休止符時停下)

　　操作提示

　　休止是比較抽象的音樂節奏，通過圖譜直觀展現，有利于幼兒理解。因此，在第一環節中，老師要引導幼兒理解圖譜表現的含義，為接下來的系列探索奠定基礎。在引導幼兒根據圖卡走步動作表現休止的環節中，老師可先集體操作，與孩子共同探索如何將圖譜轉化為動作，然后再分角色游戲。在游戲中，老師主要在樂句后加上了兩拍休止。根據幼兒的發展狀況老師可逐步增加樂句間休息的時值，把兩拍休止延長到四拍或者六拍，讓幼兒感受長休止。

　　在此游戲中，老師的中心任務是協助幼兒尋找出休止的音樂性，讓幼兒感受到音樂中的休息是有時值的節奏。在此基礎上，老師可選擇帶有休止符的歌曲，作為延伸活動，以其他音樂方式對休止符作進一步鞏固。

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