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幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》（精選7篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》 1
活動目標：
1.感受作品中色塊大小對比以及三原色搭配所帶來的美。
2.通過對比欣賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。
3.初步欣賞抽象畫，了解繪畫作品有多種風格。
活動準備：
1.投影儀1臺。
2.幼兒用書：《紅黃藍構成》。
3.教學掛圖：《蒙德里安的作品》。
活動過程：
（一）教師出示教學掛圖，引導幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅黃藍構成》。
1.引導幼兒描述觀察后的初步感覺。
2.教師：今天老師要請大家欣賞一位大畫家的'畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么不一樣。
（二）師幼兒共同欣賞畫面，引導幼兒觀察畫面的線條、色彩。
1.教師：畫面上有哪些線條？它們在一起變出了哪些形狀？
2.教師針對幼兒的回答，進一步引導幼兒欣賞畫面。
教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些不一樣？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什么？（比如藍色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等。）
3.引導幼兒發現畫面色彩搭配的美。
教師：如果我們把紅顏色換成藍色好嗎？為什么？
4.引導幼兒對比欣賞遮住黃色色塊的畫面喝完整的畫面，感受作品中不對稱的均衡風格。
教師：現在老師遮護黃色色塊，你再看看這幅畫，有什么感覺？沒有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺？
（三）引導幼兒再次完整地欣賞作品。
教師：你喜歡這幅畫嗎？為什么？請你為它起個名字吧。
（四）教師簡單介紹畫家蒙德里安。
教師：蒙德里安是荷蘭的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，上面有動物、人或者是花。這幅畫上面只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看。
活動延伸：
區角活動：在美工區提供幼兒用書，引導幼兒在欣賞經驗的基礎上為大小不同的個子涂上自己喜歡的顏色。
幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》 2
一、教學目標
讓幼兒認識三原色（紅、黃、藍）。
引導幼兒通過色彩混合，感受色彩的變化與組合。
培養幼兒的創造力和想象力。
二、教學重難點
重點：認識三原色，體驗色彩混合的過程。
難點：引導幼兒運用三原色進行創造性的表達。
三、教學準備
紅、黃、藍三種顏色的顏料。
繪畫工具（畫筆、畫紙等）。
展示用的作品或圖片。
四、教學過程
導入
展示三原色的圖片，讓幼兒觀察并說出顏色的`名稱。
認識三原色
分別出示紅、黃、藍三種顏色的顏料，讓幼兒通過觀察和觸摸，感受每種顏色的特點。
色彩混合實驗
讓幼兒選擇兩種顏色進行混合，觀察混合后產生的新顏色。
鼓勵幼兒嘗試不同的顏色組合。
創作環節
給幼兒發放繪畫工具和畫紙。
引導幼兒運用三原色自由創作一幅畫。
展示與分享
幼兒展示自己的作品，并分享創作過程中的發現和感受。
總結
回顧三原色和色彩混合的知識，鼓勵幼兒在生活中繼續探索色彩的奧秘。
五、教學延伸
在美工區提供更多的材料，讓幼兒繼續探索色彩的組合和變化。
幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》 3
一、教學目標
培養幼兒對色彩的感知和運用能力。
鼓勵幼兒通過繪畫表達自己的情感和想法。
提高幼兒的'動手能力和創造力。
二、教學重難點
重點：運用紅黃藍三種顏色進行繪畫創作。
難點：掌握色彩的搭配和組合技巧。
三、教學準備
紅黃藍顏料、調色盤、畫筆、畫紙。
一些以紅黃藍為主色調的藝術作品圖片。
四、教學過程
導入活動
展示一些以紅黃藍為主色調的藝術作品圖片，引導幼兒觀察和欣賞。
提問幼兒對這些作品的感受。
講解與示范
介紹紅黃藍三種顏色，讓幼兒了解它們的特點。
示范如何用這三種顏色進行繪畫創作，如點、線、面的運用。
創作環節
幼兒選擇自己喜歡的方式，運用紅黃藍三種顏色在畫紙上進行創作。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現。
展示與評價
幼兒展示自己的作品，互相欣賞。
教師對幼兒的作品進行評價，肯定優點，提出建議。
總結與延伸
總結本次活動的內容，鼓勵幼兒在日常生活中繼續探索色彩的世界。
可以引導幼兒嘗試用其他顏色與紅黃藍進行搭配創作。
幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》 4
一、教學目標
激發幼兒對美術活動的興趣。
讓幼兒學習用紅黃藍三種顏色進行構圖。
培養幼兒的觀察力和創造力。
二、教學重難點
重點：掌握紅黃藍三種顏色的`搭配和構圖方法。
難點：運用所學知識創作出有創意的作品。
三、教學準備
紅黃藍顏料、畫筆、畫紙。
各種形狀的卡片。
四、教學過程
熱身活動
帶領幼兒做一些簡單的手指操，放松心情。
顏色認知
展示紅黃藍三種顏色的卡片，讓幼兒說出顏色的名稱。
構圖示范
用卡片在黑板上擺出一些簡單的構圖，讓幼兒觀察。
示范如何用紅黃藍三種顏色填充這些構圖。
創作環節
幼兒分組，選擇自己喜歡的構圖，用紅黃藍三種顏色進行創作。
教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題。
展示與分享
幼兒展示自己的作品，分享創作思路和感受。
總結與評價
教師對幼兒的作品進行評價，肯定優點，提出改進建議。
課后延伸
鼓勵幼兒在家里繼續用紅黃藍三種顏色進行創作。
幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》 5
一、活動目標
讓幼兒認識三原色（紅、黃、藍）。
鼓勵幼兒運用三原色進行自由創作，體驗色彩混合的樂趣。
培養幼兒的`觀察力和創造力。
二、活動準備
紅、黃、藍顏料各一份。
畫紙、畫筆若干。
展示架。
三、活動過程
導入活動
（1）通過展示三原色顏料，讓幼兒觀察并說出顏色的名稱。
（2）引導幼兒討論三原色可以混合出哪些其他顏色。
創作環節
（1）讓幼兒自由選擇紅、黃、藍顏料，在畫紙上進行創作。
（2）鼓勵幼兒嘗試不同的顏色組合和涂抹方式。
分享與展示
（1）幼兒完成作品后，將作品展示在展示架上。
（2）請幼兒互相欣賞和交流作品。
四、活動總結
回顧三原色的概念和混合效果。
表揚幼兒的創意和努力，鼓勵他們在日常生活中繼續探索色彩的奧秘。
幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》 6
一、活動目標
進一步熟悉三原色，感受色彩的變化與組合。
嘗試用不同的形狀和線條來表現紅黃藍構成的'畫面。
提高幼兒的審美能力和動手能力。
二、活動準備
各種形狀的卡片（如圓形、三角形、方形等）。
紅、黃、藍顏料、調色盤、畫筆。
范例作品若干。
三、活動過程
復習三原色
（1）展示三原色顏料，讓幼兒回憶顏色名稱。
（2）引導幼兒說說三原色可以混合出哪些顏色。
欣賞范例
（1）展示用紅黃藍構成的各種范例作品，引導幼兒觀察和欣賞。
（2）討論作品中運用的形狀、線條和色彩組合。
創作環節
（1）幼兒選擇自己喜歡的形狀卡片，用三原色顏料進行涂色。
（2）鼓勵幼兒發揮想象力，用不同的形狀和線條來創作自己的作品。
展示與評價
（1）幼兒將作品展示在展示區，互相欣賞。
（2）請幼兒介紹自己的作品，分享創作思路。
四、活動延伸
在美工區提供更多材料，讓幼兒繼續探索紅黃藍構成的創作。
幼兒園中班美術活動教案《紅黃藍構成》 7
一、活動目標
能用紅黃藍三原色進行創意繪畫，表現出獨特的畫面效果。
培養幼兒對色彩的感知和運用能力。
在創作中體驗美術活動的樂趣。
二、活動準備
繪畫材料（如油畫棒、水彩筆等）。
紅黃藍三原色的圖片或實物。
背景音樂。
三、活動過程
導入活動
（1）播放背景音樂，營造輕松愉快的.氛圍。
（2）展示紅黃藍三原色的圖片或實物，引導幼兒觀察和感受。
創意繪畫
（1）鼓勵幼兒用三原色自由創作一幅畫，可以是抽象的或具象的。
（2）提醒幼兒大膽運用色彩，發揮想象力。
分享與交流
（1）幼兒展示自己的作品，并分享創作過程中的想法和感受。
（2）互相欣賞和評價他人的作品。
四、活動總結
總結活動中幼兒的表現和創意。
鼓勵幼兒在日常生活中繼續探索和運用三原色進行創作。
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