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    小學一年級語文《長大》教案

    時間:2024-04-03 18:29:14 語文教案 我要投稿
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    小學一年級語文《長大》教案

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的小學一年級語文《長大》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小學一年級語文《長大》教案

    小學一年級語文《長大》教案1

      【教學目標】

      1、了解詩歌內容,引導學生發現、總結自己一年的進步,使學生認識到自己長大了一歲,為自己的成長欣喜,體驗成長的快樂,體會成長的意義。

      2、鞏固學過的字,運用讀拼音、聽讀、求助別人等方法認識本課8個生字。

      3、正確、流利地朗讀課文,感受詩歌的音韻美,受到情熏陶。

      4、背誦課文,積累優美詩句,并能用詩句表達,展示自己的進步,提高學生的.文學素養。

      【教學準備】:

      課件、丁丁圖

      【教學過程】

      一、借助丁丁,設疑激趣。

      (出示丁丁)這是我們的好朋友丁丁,他張大嘴巴要和我們說話呢?他把自己的心里話告訴了老師,請我轉告給大家:我是丁丁,去年還在幼兒園,現在已經是一年級的學生了,我認識了很多字,會背很多首詩,還學會了合作,我覺得我進步很大,我長大了一歲。(貼圖)

      丁丁長大了一歲,你呢?板書課題。

      你長大了一歲會做哪些事情了呢?

      二、初讀課文,整體感知。

      1、播放課文錄音。

      2、剛才小朋友們聽得特別認真,你們想聽聽老師怎么讀兒歌嗎?聽老師讀一讀,看誰聽得最認真。(師范讀)

      3、你們聽老師讀課文,知道了什么?

      4、你們想讀一讀課文嗎?請學生自由讀。

      三、再讀課文,隨文識字。

      1、小朋友在剛才讀課文的時候,一定見了許多老朋友,也遇到了一些新的生字朋友,請你把它們畫出來。

      2、小組合作與生字交朋友。

      3、小組合作,正確流利地朗讀課文,組內評價。

      4、播放課件:識字(開火車認讀)

      搶讀詞語

      做

      四、圖文結合,理解詩意。

      1、指名讀文,其他同學看看文中的插圖。

      2、提問:讀了丁丁的詩歌,你知道了什么?

      引導學生理解“你們”是誰?捉小鳥、欺負小弟、小妹為什么不對?哪些是大孩子做的事?

      3、用“因為_______所以________”的句式向學生提問。

      4、喜歡哪個小節自己讀一讀。

      5、丁丁長大了一歲,有了很大的進步,心情怎么樣?你能不能很開心地把課文讀一讀呢?

      6、帶上動作背誦課文。

      五、詩化語言,體會感情。

      同學們,我們也像丁丁那樣,來當一回小作家、小詩人,把我們長大的表現也編成兒歌吧!

      六、總結全文,升華感情。

      這節課,我們和丁丁一起學習了《我長大了一歲》,認識了很多字,學會了合作讀課文,還學習了寫詩,成了一名“小詩人”。老師祝愿大家快快長大,不斷進步。

      板書設計:

      我長大了一歲

      不捉小鳥

      丁丁圖不欺負小弟小妹

      學會做事

    小學一年級語文《長大》教案2

      教學內容:

      圍繞“長大”這個主題,兩篇主體課文和一篇自讀課文,小組討論和說一說等學生活動,及認字、寫字加聲母、造句等語文基礎知識的學習和基本能力的練習。

      教學目標:

      1、認29個生字,學寫13個生字。

      2.學習口字旁、食字旁、女子旁,自己填偏旁表,能綜合運用所學的識字方法。

      3.熟讀《這個辦法真好》和《好事情》并回答文后問題。自讀《我們的節日》。

      4.通過學習,是學生指導自己隨著年齡的增長,知識和能力也在增長,應該越來越懂事,各方面都有進步。

      教學重點:

      1、識字、寫字。

      2.理解成長的含義。

      教學難點:識字、寫字,理解成長的含義。

      學習方法:合作、探究。

      教學時間:7課時

      第一課時這個辦法真好

      教學目標:

      1、識字14個,理解課文內容,正確,流利的.朗讀課文。

      2.知道遇事要善于動腦筋。史學生動的小伙伴之間要互助互愛,團結合作。

      教學重點:識字,理解課文內容。

      教學難點:識字,理解課文內容。

      教具準備:掛圖,小黑板,錄音機。

      教學過程:

      一.導入新棵:

      1.介紹毛澤東。

      2.這節課我們學習毛澤東小時候的一件事。

      二.學習新課。

      1.進行聽說訓練。

     。1)提出聽說要求(認真)。

     。2)聽股市,抓要點

      放錄音,要求學生邊聽、邊想,聽清故事講的是誰的一件什么事?

      2.初讀課文,學習生字。

      (1)字讀課文,圈出生字。

     。2)自己識字。

     。3)給字找鄰居。

     。4)指名讀課文,標出自然段。

      3.再讀課文理解課文內容。

     。1)齊讀課文,思考毛澤東想出一個什么好辦法?怎么做的?結果怎樣?

     。2)討論:a。毛澤東和小伙伴有那些一樣的地方?

      b。假如毛澤東沒有想這個辦法,又會怎樣呢?

     。3)匯報。

     。4)師小結。

      三.鞏固復習

      1.讀課文,分組讀,一人讀一段。

      2.給生字組詞。

      四.課堂總結:通過學習這篇課文,同學們知道毛澤東遇事動腦筋,今后我們做事也要動腦筋,設法巧干。

      教學回顧:

      板書設計這個辦法真好

      放牛

      毛澤東三組砍柴高興回家

      檢果子

      澤伙伴?巢駲z呢組喂飽份牽提

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