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中班音樂(lè)教案《打擊樂(lè)—龜兔賽跑》附反思
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班音樂(lè)教案《打擊樂(lè)—龜兔賽跑》附反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
本次活動(dòng)，主要是滿足孩子們的需求。緊抓孩子的興趣所在，乘熱打鐵，在學(xué)習(xí)輪奏后，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜和兔子走路的特征創(chuàng)編節(jié)奏型并進(jìn)行合奏，提高孩子的演奏水平。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極參加節(jié)奏活動(dòng)，體驗(yàn)輪奏、合奏的樂(lè)趣。
2、嘗試根據(jù)兔子和烏龜跑步的特征創(chuàng)編節(jié)奏型，并選擇適當(dāng)?shù)臉?lè)器進(jìn)行演奏。
3、繼續(xù)培養(yǎng)看圖譜、指揮協(xié)調(diào)一致演奏樂(lè)器的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：根據(jù)特征創(chuàng)編合適的節(jié)奏型，并進(jìn)行合奏。
難點(diǎn)：將創(chuàng)編的節(jié)奏型進(jìn)行合奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前組織幼兒欣賞故事《龜兔賽跑》（一）和《龜兔賽跑》（二）
2、各種打擊樂(lè)器若干、空白圖譜紙（畫(huà)有小節(jié)線）
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)活動(dòng)室
1、回憶故事的主要情節(jié)，創(chuàng)編龜兔走路的動(dòng)作。
2、隨音樂(lè)節(jié)奏模仿烏龜和兔子進(jìn)教室。
二、創(chuàng)編節(jié)奏型
師：今天烏龜和兔子又要舉行跑步比賽了，1、師：你覺(jué)得烏龜會(huì)怎么爬呢？誰(shuí)能把他的節(jié)奏打出來(lái)？（教師板書(shū)）
2、師：還可以用怎么樣的節(jié)奏爬？這個(gè)節(jié)奏適合嗎？為什么？
3、師：烏龜最喜歡用哪個(gè)節(jié)奏來(lái)爬？
4、師：兔子會(huì)用怎樣的節(jié)奏跳？誰(shuí)能把他的節(jié)奏打出來(lái)？（教師板書(shū)）
5、師：還可以用怎么樣的節(jié)奏跳？這個(gè)節(jié)奏適合嗎？為什么？
6、師：兔子最喜歡用哪個(gè)節(jié)奏來(lái)跳？
三、教師創(chuàng)編故事情節(jié)，幼兒分角色展開(kāi)節(jié)奏活動(dòng)
1、師：比賽馬上就要開(kāi)始了，你猜誰(shuí)會(huì)走在前面？
2、出示烏龜節(jié)奏型：烏龜先爬出了起跑線。幼兒練習(xí)敲奏此節(jié)奏型。
3、出示兔子：兔子看見(jiàn)烏龜走在前面就一個(gè)勁地追了上來(lái)。幼兒練習(xí)敲奏此節(jié)奏型。
（反復(fù)交替練習(xí)烏龜和兔子的節(jié)奏型，為合奏做充分準(zhǔn)備。）
4、師：還剩最后一段路，就要到終點(diǎn)了，你猜結(jié)果會(huì)怎么樣呢？（同時(shí)到達(dá)）
5、分角色演奏。
6、練習(xí)合奏部分。
7、交換角色練習(xí)。
四、根據(jù)兔子和烏龜跑步的特征，選擇適當(dāng)樂(lè)器演奏
1、出示樂(lè)器：你覺(jué)得哪種樂(lè)器適合演奏烏龜？哪種適合演奏兔子？為什么？
2、選擇適當(dāng)樂(lè)器準(zhǔn)備演奏
五、看指揮演奏
1、看圖譜、指揮完整演奏
2、跟音樂(lè)演奏
3、交換樂(lè)器（角色）演奏
六、延伸（替換節(jié)奏）
1、師：兔子說(shuō)要換一種節(jié)奏來(lái)參加比賽，我們來(lái)幫幫她吧。
2、師：烏龜說(shuō)它也想換一種節(jié)奏來(lái)參加比賽……
活動(dòng)反思：
學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥的，我將節(jié)奏融入到有情境的音樂(lè)城中，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)和探索的積極性。在進(jìn)入音樂(lè)城之前，完成了節(jié)奏訓(xùn)練，學(xué)會(huì)了區(qū)分兩種不同的節(jié)奏，解決了本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，讓幼兒在積極參與音樂(lè)活動(dòng)中，體驗(yàn)了合作帶來(lái)的快樂(lè)，順利完成教育目標(biāo)。
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