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六年級語文《課后練習7》教案
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的六年級語文《課后練習7》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級語文《課后練習7》教案1
教學要求：
1、用鋼筆描紅。
2、通過查字典和聯系上下文來知道加點字的讀音和意思。
3、了解分號的用法。
教學重點：
通過查字典和聯系上下文來知道加點字的`讀音和意思。
教學難點：
了解分號的用法。
教學過程：
一、教學第一題
1、審題
2、指導。
�。�1）仔細觀察每一個字的行書特點。
（2）在自備本上練習基本筆畫，教師提示運筆方法。
�。�3）教師示范書寫。
�。�4）學生自練。
二、教學第二題
1、審題
2、指導。
�。�1）幫助學生復習查字法，重點是部首查字法。
�。�2）讓學生判斷“隅”、“鮮”二字的部首。
�。�3）讓學生數清“隅”、“鮮”二字的筆畫數。
三、教學第三題
1、審題
2、指導。
�。�1）出示例句，指名讀。
�。�2）讓學生上黑板把句子中的分號描粗，描大。
�。�3）教師用三色粉筆畫出三個分句，讓學生思考：這三部分之間是一種什么關系？
（4）教師總結。
六年級語文《課后練習7》教案2
第二課時
教學要求：
1、修改一段話。
2、理解并熟記六組成語。
3、讀背名人名言。
教學重點：
理解并熟記六組成語、名人名言。
教學難點：
修改一段話。
教學過程：
一、教學第四題
1、審題
2、指導。
（1）這一段話中常見的錯誤主要表現在哪幾方面？
�。�2）出示要修改的一段話。
�。�3）提出修改要求。
二、教學第五題
1、審題
2、指導。
（1）學生自由讀六組成語。不認識的可以查字典。
（2）教師范讀。
�。�3）學生讀，思考每組成語是什么意思。
�。�4）討論，理解意思。
3、練習。
（1）學生大聲自由練讀。
（2）同桌之間練習背誦。
三、教學第六題
1、審題
2、指導。
�。�1）學生自由讀三條名人名言。
�。�2）指名試讀。
（3）教師范讀。
�。�4）理解三條名人名言的意思。
許多人自以為機遇很多，不加珍惜，結果一無所獲。
許多人有了機遇，卻認識不到它的價值，以致白白錯過。
機遇來得快，去得也快，要及時抓住。
第三課時
教學要求：
1、搜集、講述生肖故事。
2、學寫毛筆字。
教學重點：
搜集、講述生肖故事。
教學難點：
搜集、講述生肖故事。
教學過程：
一、教學第七題
1、審題
2、指導。
�。�1）按十二生肖推算今年是什么年？
�。�2）明確說話要求：
所講故事與十二生肖有關。
看到、聽到的故事都可以說。
講故事的同學要在講臺上用普通話說。
聲音要響亮、舉止要自然。
3、練習。
�。�1）請學生講與今年生肖有關的故事。
（2）請同學講與自己生肖有關的故事。
（3）請學生任意講一個生肖故事。
二、教學第八題。
“坐”字的寫法：上面兩個“人”字不能寫得太大，靠緊中豎，捺畫都改為點畫，最后一橫要與上面等寬，上面一橫則寫得短一些為好，兩橫起筆收筆可以有些變化。
“器”字的`寫法：4個“口”字的寫法略有區別，上面兩個略小，下面右邊的又比左邊的略大，每個都呈倒梯形。
板書設計：
練習7
所講故事與十二生肖有關。
看到、聽到的故事都可以說。
講故事的同學要在講臺上用普通話說。
聲音要響亮、舉止要自然。
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