- 相關推薦
提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗，歡迎大家分享。
教學目標：
1．學習4個新單詞，掌握單詞的準確讀音及含義；
2．能聽懂日常用語，并能進行對話；
3．豐富幼兒的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。
教學準備：
1．CAI
2．單詞卡片4張，掛圖4張
3．獎勵品（水果圖片若干），百寶箱5個。
教學過程：
（一）Free talk
Teacher : Hello, boy and girls. Good morning.
Childred: Good morning teacher.
Teacher : How are you today?
Childred: I’m fine, thank you.And you?
Teacher : I’m fine, thanks.
(二)Sing the songs
〈Good morning〉 〈How are you〉 〈I can say my ABC〉
(三)新課
1. Good morning，everyboday.（CAI引出聲音，不見人物圖像）
教師:“Listen, Who is speaking? Who? Who? Do you know?”
2. CAI引出人物Tom and Mary: Nice to meet you.幼兒：Nice to meet you too.
3.由Tom和Mary帶領幼兒出去玩。來到動物園，引出單詞ZOO，教師示范讀單詞，幼兒仔細傾聽并觀看老師的發音口型，再進行教讀。
4. Tom和Mary接著去公園，引出單詞Park,用以上方法教讀。
5.教師：在我們去公園的路上我們經過了哪些地方？(電影院、醫院)引出單詞cinema , hospitol。教師示范讀在進行教讀。
6. Practice: Game----Go home
在教讀單詞后教師把它們貼在花園里的花朵上，讓幼兒把單詞寶寶送回家。如：ZOO，ZOO，go home, go home.(卡片仍不動)讓幼兒一起叫它們的名字。
7．游戲：找狗狗
Tom and Mary: Where is my dog? Where is my dog?I can’t find my dog. Who can help me?
讓幼兒一起幫忙找。（CAI展示線路圖，讓幼兒一個一個地方去找，并說出地點名稱）
（四）課中操
（五）練習與游戲
1．師講述：Look, Who is coming? (Butterfly is coming.)它們給我們帶來了什么禮物？出示四副掛圖，讓幼兒把單詞寶寶送回家。（把單詞貼在相應的掛圖下）
2．游戲：當音樂響起，幼兒開始傳遞盒子，音樂停止時，盒子在誰手中就從中抽出一張紙條，并到與紙條上寫的相應的地點去找寶貝。如：寶貝藏在公園里。幼兒就要到Park去找寶貝。然后游戲繼續。
（六）小結與簡評
我們來看看今天哪一組的幼兒表現最好，掌聲送給他們，不過其他小朋友也表現的不錯。為了獎勵小朋友，現在我就帶你們出去玩，好嗎？
【提高英語口語表達能力的小班英語教案：找狗狗】相關文章：
加強說話訓練提高表達能力08-05
怎樣提高語言表達能力08-05
如何提高初中生的口語表達能力08-25
怎樣提高學生的英語口語能力08-08
對如何提高民族學生口語表達能力的探討08-16
如何提高小學生的口語表達能力04-12
如何提高智障學生的語言表達能力07-26
加強言語表達能力 提高語文教學水平08-08
小班英語教案04-26