中班數學教案：數的守恒教案及教學反思

中班數學教案：數的守恒教案及教學反思

　　身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那么優秀的教學反思是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班數學教案：數的守恒教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、引導幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，并理解體驗5以內數的守恒。

　　2、培養幼兒對數的興趣，從而發展幼兒的思維想象能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　教學重點難點：

　　教學重點：初步讓幼兒感知數的守恒。

　　教學難點：用不同的方法來驗證數的守恒。

　　教學準備：

　　1、情景表演（數量相同，大小不同，引起2個小動物發生爭吵）請中班幼兒來表演。

　　2、課件（制作大小不一，顏色不一，排列不一的花）

　　3、操作材料，用卡紙做的三角形（2個顏色，大小）

　　教學過程：

　　一、景表演

　　提問：小朋友你看他們怎么吵起來呢，讓老師去看看，看看有什么要幫忙的？

　　（從中引入數的守恒，教師可小結雖然籮筐的大小不一，但里面裝的東西的數量是不變的，是一樣多的）

　　二、學習數的守恒

　　1、看課件

　　（1）、出示兩幅顏色不同的花，讓幼兒觀察，說說什么不同？并數數數量是不是相同的。

　　小結：剛才的花啊，顏色不同，但是它的數量是相等的，都是5。

　　（2）、出示大小不同的兩幅畫，先讓幼兒觀察，提問：大的有幾朵？"，小的有幾朵？除了顏色一樣以外還有哪里是一樣的？

　　小結：一個大的和一個小的他們數量都是一樣的，都是5，所以看東西的數量是不是一樣多的，和大小沒有關系。

　　（3）、出示四幅排列不同隊行的圖，讓幼兒觀察，他們哪里不同？哪里是一樣的？

　　小結：雖然他們排隊的方式是不同的，但是他們的數量還是一樣的，都是5。

　　三、幼兒操作

　　（1）、老師告訴幼兒操作的方法，每個小朋友只能拿5個圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。

　　（2）、請每組推選一個好的，上來到投影前演示給小朋友看，讓他自己說說。（自己的方案）

　　四、老師總結

　　剛才啊，4組小朋友選上來的代表啊，各個都棒極了，都用不同的方法演示了，其實啊我們的生活中啊，還有許多像顏色不同，大小不同，但數量是相同的東西，下面老師就帶你們去一起找找吧。

　　教學反思：

　　數的守恒對于中班小朋友來說是比較難掌握的，怎樣吧這樣的一個比較難的數學概念形象化，讓幼兒好接受呢？想到了用情境展開并貫穿教學活動，讓幼兒體驗數守恒現象。

　　整個活動進行下來，感覺還是比較順暢的，幼兒在活動中也基本掌握理解數的守恒概念。

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