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中班數(shù)學(xué)教案：來(lái)了幾位好朋友

時(shí)間：2024-03-06 16:58:30 數(shù)學(xué)教案我要投稿

　　作為一位杰出的教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)教案：來(lái)了幾位好朋友，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學(xué)教案：來(lái)了幾位好朋友

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的組成，初步學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的加、減。

　　2、認(rèn)識(shí)“+”、“—”、“=”符號(hào)，理解其意。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　民族娃娃的貼片教具，數(shù)字卡片（1、2、3、4），“+”、“—”、“=”符號(hào)卡片，算式卡（4以內(nèi)的所有算式），《幼兒畫(huà)冊(cè)》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的組成游戲：碰球或?qū)?shù)。例：“對(duì)4”的游戲，老師報(bào)“3”，幼兒要報(bào)“1”，合起來(lái)是4�？刹扇擅變哼M(jìn)行挑戰(zhàn)賽，看誰(shuí)對(duì)的又快又正確。

　　2、學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的加法。認(rèn)識(shí)“+”、“=”。

　　（1）教師口報(bào)應(yīng)用題師：幼兒園來(lái)了一個(gè)藏族小朋友，后來(lái)又來(lái)了兩個(gè)維吾爾族小朋友，現(xiàn)在一共來(lái)了幾位好朋友？（并出示教具）

　　（2）幼兒回答后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么樣算出來(lái)的？（先來(lái)了1個(gè)，后來(lái)又來(lái)個(gè)2個(gè)，一共來(lái)了3個(gè)小朋友）。

　　教師出示卡片；1、2、3，提問(wèn)：這幾個(gè)數(shù)字表示什么意思呢？（并貼在與貼片教具相對(duì)應(yīng)的地方）

　　（3）出示“+”和“=”符號(hào)卡片，并把其放在“1。2。3”數(shù)字中，形成算式：1+2=3。師：“+”就表示合在一起的意義，“=”就表示一共有多少，和在一起念1+2=3。我們用這個(gè)算式可以表示剛才的事情。

　�。�4）幼兒學(xué)念算式。

　�。�5）練習(xí)4以內(nèi)其他加法算式教師口報(bào)應(yīng)用題，幼兒選擇正確的算式表示

　　3、學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的減法。

　�。�1）教師口報(bào)應(yīng)用題師：花園里有4個(gè)小朋友在跳舞，走掉了2個(gè)小朋友，還剩下幾個(gè)小朋友呢？師：剩下2，這個(gè)數(shù)字式怎么得來(lái)的？

　�。�2）出示“—”，認(rèn)識(shí)并理解意義，形成減法算式。

　　師：“—”就表示去掉的意義，可以用來(lái)記錄剛才的事情。例式：4—2=2，幼兒跟著讀。

　�。�4）練習(xí)4以內(nèi)的其他減法算式。

　　教師口報(bào)應(yīng)用題，幼兒選擇正確的減法算式表示。

　　4、幼兒操作練習(xí)，完成幼兒用書(shū)：添上正確的符號(hào)，形成算式。

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