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幼兒園小班數學教案《認識序數》
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園小班數學教案《認識序數》，希望對大家有所幫助。
【活動目標】
1、初步感知理解序數，知道數字還可以表示物體的位置。
2、愿意在理解的基礎上大膽、清楚地進行講述。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、了解多與少的相對性。
【活動準備】
1、一幢7層樓的房子;
2、1—7的數字卡;
3、7個動物(大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子)。
【活動過程】
1、復習7以內的數量。
師：“熊貓老師開始上課了，看看它又哪些學生?共有幾個學生?我們一起數一數?(數字7)”
2、引導幼兒幫助動物排隊，初步感知理解序數的意義。
“熊貓老師要帶它的動物朋友出去做游戲了，它要求小動物排著一條整齊的隊伍出去，我們來幫助它們排隊，好嗎?(出示小紅旗)，排隊要有個要求，要從紅旗這里排，從左往右一個一個排在紅線上。
(1)你們真棒，很快就幫小動物們排好了隊。
(2)排在第一個的是誰?誰排在第三個?大象排在第幾個?
3、給動物找序號，理解數字還可以表示動物的位置。
(1)為了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個?你們能幫它想個好辦法嗎?
(2)老師這里有一些數字牌，分別是幾?數字1發給誰，為什么?那數字2呢?大象那應該放數字幾呢?表示大象排在第幾個。
(3)現在有了這些數字牌，熊貓老師能一眼就看出誰排在第幾個了，我們一起來說一說。
(4)小結：原來這個數字不僅可以表示有幾個動物，還可以表示小動物排的位置呢。
4、引導幼兒幫動物找房子，從縱向來學習序數。
(1)玩好游戲，小動物們要回家了，這里有一幢房子，小動物們就住在這里，我們來幫助小動物，把它們送回家。
(2)大象由于身體比較笨重，所以它住在第一層里，誰來把大象送回家。小狗住在第二層;住在第七層的時小老鼠……
(3)小結：原來數樓層的時候，我們是從下往上數的，數字還可以表示樓層呢?
5、玩排隊游戲，鞏固對序數的理解。
(1)請8個幼兒排成一排，先想一想從左往右自己排在第幾個?然后根據老師的口令做相應的動作。如請第七個幼兒拍兩下頭。
(2)相同的隊伍，從右往左玩排隊游戲。
(3)小結：原來排隊的方向不同了，你們排的位置也就不同了，原來熙熙排在第五個，現在方向換了，她的位置就不同了，現在排在第四個了。
6、幫熊貓老師貼上車廂的數字。
(1)第二天，熊貓老師要帶動物學生坐上小火車去秋游了，為了讓熊貓老師能一眼看出小動物分別坐在第幾節車廂，請你幫助熊貓老師把數字貼在相應的車廂上，并說一說，XX動物坐在第幾節車廂。
(2)幼兒操作
(3)請你去給客人老師看一看，你做對了沒有，并告訴客人老師，小動物分別住在第幾節車廂里。
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