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幼兒園小班音樂教案：熊跳舞

時間：2024-03-06 10:57:00 音樂教案我要投稿

幼兒園小班音樂教案：熊跳舞

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幼兒園小班音樂教案：熊跳舞

　　活動目標：

　　1、傾聽音樂，用笨拙的與歡快的動作表現ABA結構，學習聽間奏。

　　2、讓幼兒創編動作自由的表現小熊跳舞的形象并體驗游戲的快樂。

　　3、學習自己找空間地方活動，不和他人發生碰撞。

　　活動準備：圖譜一幅；音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、引子，激發幼兒興趣。

　　熊媽媽有兩個熊寶寶，一個叫熊大大，一個叫熊小小。大大長得很胖，走起路來很慢，活動起來不太方便。小小很瘦，很可愛很活潑。它們有一個共同的愛好，喜歡跟著音樂跳舞，聽音樂響起來啦！它們要跟著跳舞啦！

　　2、傾聽音樂，按照音樂節奏指掛圖。

　　指圖譜提問。

　　（1）指圖（一）提問：告訴我這是誰在跳舞？（大大）為什么？（因為音樂速度緩慢，聽起來很笨。）

　　（2）指圖（二）提問：這是誰在跳舞？（小小）為什么？

　　（3）指圖（三）提問：現在又是誰在跳舞？（大大）

　　小結：熊大大跳了兩遍舞，因為他覺得自己有點胖，活動不太方便，想多活動要和小小一樣靈活。小小跳了一遍舞。

　　3、分段聽音樂，布置聽音樂任務。

　　（1）聽音樂A段。布置聽音樂任務：大大和小小跳舞時的音樂一樣嗎？大大跳舞時的音樂是什么樣的？（慢、重不歡快）

　　（2）聽音樂B段。布置聽音樂任務：小小跳舞時的音樂是什么樣的？（歡快、讓小朋友聽了也想跳舞）

　　（3）用一個動作表示間奏是在休息。

　　（4）聽音樂A段。布置聽音樂任務：大大跳了兩遍舞，跳兩遍舞時的音樂一樣嗎？（一樣）

　　小結：大大跳了兩遍舞，而且音樂是一樣的。音樂很慢、重不歡快。小小跳了一遍音樂歡快、活潑。

　　4、創編動作。

　　想象一下熊大大跳舞時是什么樣的。熊小小跳舞是什么樣的。

　　5、分角色游戲。

　　6、活動結束：大大和小小玩得真高興，不過他們有些累了，想休息一下，我們下次再一塊玩這個游戲好嗎？

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