初中語文《金色花》教案

[薦]初中語文《金色花》教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的初中語文《金色花》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、教學目標

　　知識與能力：

　　正確、流利、有感情地朗讀詩歌，培養語感。

　　過程與方法：

　　通過自主、合作、探究的學習方式，提高學生的鑒賞能力。

　　情感態度與價值觀：

　　體驗人間至愛親情，學會感恩他人。

　　二、教學重難點

　　重難點：

　　感知詩歌優美清新的意境和真摯純樸的情感。

　　三、教學方法

　　朗讀法、設置情境法。

　　四、教學過程

　　（一）情境創設，激發興趣

　　播放歌曲《魯冰花》，并順勢導入新課《金色花》。（教師板書課題。）

　　（二）知人論世，整體感知

　　1、簡介作者泰戈爾。

　　2、教師范讀這首散文詩，并請學生在聽的時候思考：一首詩就像一幅畫，這首散文詩向我們展示了一幅怎樣的畫面？

　　3、學生自由朗讀課文，并思考本詩的情感基調。

　　（三）深入研讀，體會情感

　　學生按語文興趣小組分組討論PPT展示的問題串，8分鐘后，指名學生具體分析問題的答案。

　　1、這是一個怎樣的孩子，他有一個怎樣的媽媽？

　　2、文中描繪了幾次嬉戲的場景，分別是如何描寫的？

　　3、“我”為什么不告訴媽媽“我”到哪里去了？（競賽讀，讀出“我”和媽媽的語氣）

　　（四）拓展延伸，發散思維

　　如果明天就是媽媽的生日，天使送你一瓶圣水，讓你變成有魔法的精靈，你愿意變做什么來陪伴媽媽？

　　（五）小結作業，鞏固提高

　　母親把一生的愛都傾獻給我們，她無私奉獻，關心你生活中的大事小情，無論你長到多大都不能忘記母親的這份恩情，回家為媽媽做些力所能及的家務事。

　　五、板書設計

　　（板書）

　　六、教學反思

　　《金色花》是印度詩人泰戈爾的一首散文詩，全詩在宗教般圣潔的氛圍中流淌著母子間的深深愛意。這種愛只可意會不可言傳，如果過多地分析講解文字，反而破壞了詩的美感和情感的傳達。因此，我選擇讓學生多種形式反復地朗讀、賽讀，在老師的引導下，學生一次次朗讀水平的提高，正是他們一步步情感體會的深入的體現。本堂課我用大量描述性的語言重現詩中描繪的場景，意圖渲染圣潔、溫馨的氛圍，將學生帶到詩的情境中近距離接觸媽媽和孩子的活動，以期更深刻地體會媽媽與孩子的形象以及他們之間的愛。

【初中語文《金色花》教案】相關文章：

初中語文《金色花》教案01-09

語文教案《金色花》03-13

《金色花》教案（精選12篇）05-17

初中語文人教版七年級金色花說課稿03-04

初中語文的教案03-16

金色花作文03-05

《金色花》 設計08-16

《金色花》 208-16

《金色花》 908-16

《金色花》 1308-16