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小班美術：我是小醫生

時間：2024-03-05 07:16:54 美術教案我要投稿

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小班美術：我是小醫生

　　活動目標

小班美術：我是小醫生

　　1、模仿小醫生治病的情景，萌發關愛病人的情感。

　　2、嘗試用垂直或水平的線條添畫，表現使用各種醫藥用品的情景。

　　活動材料

　　1、醫藥箱（內有玩具藥瓶、針筒、鹽水袋、體溫表、聽診器等）。

　　2、操作材料：小床、娃娃、模擬醫藥箱的紙盒（內有小藥瓶、小勺，剪成針筒、鹽水袋、體溫表等外形和長條的卡紙）彩色水筆、剪刀。

　　活動過程

一、觀察醫藥箱里的物品

　　1、說說醫藥箱的名稱和用途。

　　2、辨認醫藥箱里的物品，聯系經驗說說它們的名稱和使用方法。

　　二、討論演示

　　1、娃娃生病了，將娃娃放在床上蓋上小被。

　　2、小醫生來了，趕快打開醫藥箱

　　（1）觀察各種操作材料，分辨它們的形狀，對照實物想象可以做成什么醫藥用品。

　　（2）教師演示沿著紙邊畫長方形并添加若干線條做成體溫表。

　三、學做小醫生

　　1、打開醫藥箱，看看里面有些什么，嘗試做個體溫表。

　　2、觀察其他操作材料的外形，用沿邊畫線條或剪直線的方法做成各種醫藥用品。

　　3、邊制作邊模仿醫生為娃娃打針、喝藥水、吊鹽水、量體溫等。

　　四、分享交流

　　1、主任醫生來檢查病房了，請小醫生對照自制材料說說怎樣為娃娃治病。

　　2、一起為娃娃量一量體溫，發現娃娃的病好了，小醫生關上醫藥箱，抱起娃娃回家了。

　　活動解析

　　我們感到小班活動區的情景尤為重要，尤其是與角色游戲相結合更受到幼兒的青睞，“小醫生”就是為角色游戲設計融人美術表現的活動之一。為增加活動的仿真性和趣味性，我們特用較厚的卡紙剪成針筒、體溫表、鹽水瓶、藥瓶等輪廓，放入與娃娃大小相匹配的醫藥箱內，再放上一支彩色水筆，讓幼兒在游戲中通過添畫為娃娃量體溫、喝藥水、打針、吊鹽水，自然地反復嘗試畫直線和橫線。隨著游戲的進展，我們又逐步增加吃藥片（將長條紙剪成小方塊），X光透視（在黑紙上面骨骼）等內容。

　　在這個活動中，教師可以結合情景通過詢問或建議的方式，引導幼兒發現這些材料的作用和使用方法，并鼓勵幼兒反復嘗試。但這類活動建議不要以集體教學的方式進行，應讓幼兒樂此不疲地盡興游戲，既提高幼兒扮演角色的興趣，也發展了幼兒辨別方位和手眼協調的能力。

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