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大班音樂掀起你的蓋頭來教案
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班音樂掀起你的蓋頭來教案，希望能夠幫助到大家。
大班音樂掀起你的蓋頭來教案1
活動目標：
1、感受和表現樂句的起止和過程，引導幼兒從手臂動作姿態的變化，進行創編舞蹈組合。
2、激發幼兒即興舞蹈，雙人或多人的動作配合進行組舞。
活動準備：
音樂帶，新疆帽子
活動過程：
1、學習隨音樂翻手腕花。
①用示范模仿的方法教幼兒學會：雙手在身前同時先向內再向外翻手腕花。
②組織幼兒傾聽為該組合選配的音樂，并學會跟著音樂一拍一拍地拍手。
③組織幼兒練習：跟著音樂的拍子一拍一拍地雙手在身前同時翻手腕花。
2、學習創編手腕轉動組合。
①引導幼兒探索手腕翻花時手臂的不同姿態，不同空間位置，以及雙臂的'不同造型配合方式。
②教師先向幼兒提供范例：用一個動作表示每一個樂句的最后一拍。
③教師向幼兒提供范例：將三個不同姿態的手腕翻花，動作按樂句（一句一種動作）組合起來。
④教師向幼兒提供范例，并引導幼兒注意觀察組合過程中出現的對稱動作現象，然后，請獨創出不同對稱組合方式的幼兒輪流帶領全體幼兒進行練習。
3、學習創編手腳配合情況下的手腕翻花組合。
4、學習運用手腕翻花的動作進行新疆舞風格的即興舞蹈。
①教師提供范例，并請幼兒欣賞更復雜、更自由、包含更多其他基本動作的手腕翻花組合。
②教師提供范例，并請幼兒欣賞如何進行雙人對舞，并引導幼兒注意在雙人對舞中相互協調配合和相互交流感情。
③引導、鼓勵幼兒自己組織三、四人或更多人參加的對舞。
大班音樂掀起你的蓋頭來教案2
活動目標
1、能與同伴合作演唱并表演歌曲，做到用動作、表情和眼神與同伴交流。
2、在學唱歌曲的基礎上，嘗試創造性地用動作表現歌曲內容。
3、感受維吾爾族音樂的獨特風格，體驗其歡快熱烈的情緒。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動準備
材料準備：音樂《掀起你的蓋頭來》；一塊紅布。
活動過程
1、教師帶領幼兒隨音樂做新疆舞動作進入活動室。
教師與幼兒一起練聲。
2、欣賞音樂，熟悉、記憶歌詞。
（1）教師播放音樂《掀起你的蓋頭來》，請幼兒欣賞。
提問：你聽了這首歌曲有什么感覺啊？聽到這首歌曲后你想干什么？
請幼兒說一說他聽音樂的感受。
教師介紹維吾爾族并小結：這首歌曲是維吾爾族的民歌，歌曲風格歡樂熱烈，維吾爾族的人民可喜歡跳舞了，不論男女老少，聽到音樂就可以翩翩起舞。
（2）討論歌詞內容，記憶歌詞。
提問：你聽到了什么內容？唱歌的人想掀起維吾爾族姑娘的.蓋頭看她的哪兒呢？唱歌的人覺得維吾爾族姑娘的眉毛（眼睛、臉）怎么樣？他把姑娘的眉毛（眼睛、臉）比作什么呢？
教師請幼兒回顧歌詞中的內容，重點引導幼兒理解歌詞中的比喻，如將眉毛比作樹梢的彎月亮，將眼睛比作秋波，將臉比作秋天的蘋果。
在回顧過程中，教師盡量引導幼兒將歌詞中的每一句歌詞完整地說出來。
（3）介紹蓋頭的含義，了解歌詞的背景。
請幼兒猜一猜什么是蓋頭教師拿出一塊紅布，介紹蓋頭的意思。
3、用整天學唱法和分句學唱法唱歌曲。
提問：怎樣唱才能表現歡快的情緒？
4、分組演唱復習歌曲。
（1）分成兩大組演唱歌曲。
教師將幼兒分成兩組，一組扮演掀蓋頭的人，一組扮演維吾爾族姑娘，由扮演掀蓋頭的那組的小朋友演唱歌曲。演唱完后兩組角色交換，由兩組小朋友自己評一評看哪組唱得更棒。
（2）兩兩分組演唱歌曲。
請幼兒分成兩兩一組，一個幼兒幼兒扮演掀蓋頭的人，另一個幼兒扮演維吾爾族姑娘。扮演掀蓋頭的人唱歌給扮演維吾爾族姑娘的小朋友聽。然后在兩兩交換角色。
5、創編表演動作，用動作表現歌曲。
（1）學習新疆舞的幾個基本動作。
教師帶領幼兒學跳新疆舞中的幾個經典動作，如手腕翻花、托帽手、移頸等動作，讓幼兒初步感受新疆舞的特色。
（2）幼兒根據歌詞內容創編動作。
教師一句句演唱歌詞，鼓勵幼兒根據歌詞內容想一想可以用什么動作表示，或者將一些學過的新疆舞動作運用進去。
幼兒討論，并自主創編動作。
（3）教師請幼兒用自己所創編的動作邊跳舞邊唱歌，表現歌曲內容。
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