小學一年級數學上冊教案

小學一年級數學上冊教案【集合】

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的小學一年級數學上冊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　進一步正確地數出5以內物體的具數；識田字格，能按要求正確、規范、整潔地書寫1—5各數；進一步理解基數和序數的聯系與區別。（正確數出5以內物體的個數，會正確、美觀地寫出1—5各數）

　　教學重點

　　1—5的書寫

　　教學難點

　　1—5的書寫格式，2和3的書寫。

　　教學方法

　　講述、練習、討論

　　教具準備

　　各小組準備一些玩具、主題圖、1—5數字卡片、田字格黑板。

　　教學活動設計

　　一、創設情境，引入新課

　　出示主題圖，在這幅圖上你看到了什么？數一數和同桌說一說。

　　二、探究新知，講授新課

　　1、指名說

　　2、每說一種在練習本上用圓圈表示。

　　3、指導寫1-5各數。

　　形象記憶：1象小棒 2象鴨子 3象耳朵 4象小旗 5象秤鉤

　　要求學生對數1-5的書寫逐步達到整齊、勻稱、熟練。

　　三、鞏固練習，形成能力

　　1、寫數：理解題意，第一行，仔細數一數，認真寫出數；

　　第二行通過觀察發現要寫涂色的三角形的個數。

　　2、練一練第2題：看數畫線，畫的方法不唯一，但盡量培養學生思維的有序性。

　　3、第3題：數一數，填一填

　　（1）一共有幾節車廂/

　　（2）擋住的是第幾節車廂？

　　（3）用數字表示出來。

　　（4）你還能提出哪些問題？如1的后面是幾？5的前面是幾？和3相鄰的數是幾？

　　四、小結：這節課我們學習了1-5各數的寫法，請大家要注意認真書寫。比一比看誰寫的好。

　　板書設計

　　1——5的認識

　　1 2 3 4 5

　　作業設計

　　完成課后練一練1、2、3題

　　課后反思

　　整節課設計了四個活動來達成教學目標，數玩具是低年級小朋友所喜歡和熟悉的，我選取了這一學生感興趣、熟悉的材料，調動了學生的積極性，使他們感到學習是一件有意思的事。讓學生將具體物體的個數轉化為圖形來表示，再對圖形抽象出數字，通過“直觀操作―圖形符號―數字符號”的轉變，使學生在實際的情境中體會數的意義。