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初中美術(shù)《我愛我家》教案

時間：2024-01-23 07:14:57 美術(shù)教案我要投稿

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初中美術(shù)《我愛我家》教案

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的初中美術(shù)《我愛我家》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中美術(shù)《我愛我家》教案

　　一、教學(xué)目標

　　【知識與技能】

　　了解居室的布局、功能、色彩搭配等知識，掌握居室設(shè)計的方法，能夠設(shè)計并繪制出居室的平面圖和效果圖。

　　【過程與方法】

　　觀察不同的居室平面圖和效果圖，了解不同居室的區(qū)域劃分和不同區(qū)域的功能，展示不同的室內(nèi)裝飾圖片，感受色彩搭配和裝飾物的使用技巧，掌握空間效果圖的繪制方法，提高造型表現(xiàn)能力。

　　【情感、態(tài)度和價值觀】

　　認識居室中“以人為本”的設(shè)計思想，體會家的重要性，增強對美好生活的追求和向往。

　　二、教學(xué)重難點

　　【重點】

　　居室布局、功能、色彩搭配的知識和裝飾物使用的技巧。

　　【難點】

　　設(shè)計并繪制出功能合理、色彩搭配和諧的居室平面圖、效果圖。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：趣味情境導(dǎo)入

　　設(shè)置“我愛我家”的情境，提出問題：

　　①想到家，你會想到什么詞匯?(溫馨、親切、溫暖)

　　②這些溫暖、親切的生活氣息靠什么營造?(親人的言行、室內(nèi)的裝飾、陳設(shè)等)

　　教師總結(jié)：家是讓我們溫暖輕松放下一切煩惱的地方，也是我們生活的重要空間，家人的言行，室內(nèi)的裝飾物以及燈光、色彩等都會帶給我們不同的感受，今天我們就學(xué)習(xí)如何把家布置的溫馨又舒適，來表現(xiàn)我們對家的愛!引出課題《我愛我家》。

　　環(huán)節(jié)二：作品圖像識讀

　　(一)居室的區(qū)域功能

　　展示家的戶型平面圖和立體模型，提出問題：

　�、偌业母窬种饕赡膸撞糠纸M成?(客廳、臥室、廚房、書房)

　　②不同的房間分別發(fā)揮著什么功能?(書房—學(xué)習(xí)、臥室—睡覺、廚房—制作美食)

　　教師總結(jié)：居室的格局主要分為客廳、臥室、餐廳、衛(wèi)生間、書房等�？蛷d用來會客、娛樂和聚會;臥室用來休息;餐廳用來吃飯;書房用來看書、學(xué)習(xí)和工作;衛(wèi)生間用來洗漱、化妝和上廁所;廚房用來做飯和炒菜。每一個房間都發(fā)揮著不同的功能，滿足人們的生活需求。

　　(二)家居的裝飾色彩

　　展示客廳、書房、臥室不同空間的圖片，提出問題：

　�、俨煌目臻g圖片帶給你什么感受?(客廳明亮清爽、臥室溫暖舒適)

　�、跒槭裁唇o你這樣的感受?(客廳采用白色和藍色為主，給人清爽的感受;臥室采用米黃色，給人溫馨、溫暖的感受)

　　教師總結(jié)：不同的空間可以設(shè)置不同的色調(diào)，居室的感覺會隨色調(diào)的改變而變換出不同的冷暖感。暖色系給人感覺溫暖幸福，冷色系給人感覺明亮清爽。

　　(三)家居的其他裝飾

　　展示多幅裝飾物豐富的家居圖片，提出問題：

　　①除了色彩，還可以通過哪些方法進行裝飾?(掛畫、綠植、手繪墻等)

　�、谠谔砑友b飾物時候應(yīng)該注意什么?(與家的整體風(fēng)格相統(tǒng)一)

　　教師總結(jié)：家，一半靠裝飾，一半靠布置。掛上幾幅畫，擺幾盆植物，給家的燈光換個色調(diào)，給墻面刷上喜歡的顏色，甚至繪上喜歡的圖案，還可以換個造型、圖案不同的靠墊，這樣的家就感覺大不一樣了。但需要注意的是，裝飾物的選取要和家里的整體裝飾配套，風(fēng)格一致，色彩和諧統(tǒng)一。

　　環(huán)節(jié)三：技法表現(xiàn)探究

　　以臥室為例，教師示范局部空間效果圖的繪制方法及步驟：

　　1.確定透視角度，表現(xiàn)建筑空間;

　　2.畫出各要素的基本特征和比例關(guān)系;

　　3.添上色彩，繪制裝飾物，同時注意筆觸和質(zhì)感的表現(xiàn);

　　4.統(tǒng)一畫面色調(diào)，調(diào)整畫面，完成。

　　環(huán)節(jié)四：美術(shù)創(chuàng)意實踐

　　1.思維發(fā)散拓展：說一說你理想中的家是什么樣子?

　　2.布置活動練習(xí)：繪制理想中家的平面布局圖或者選取家中精彩部分繪制效果圖。

　　3.教師巡視輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要點：布局安排，功能設(shè)置，裝飾物的搭配等。

　　環(huán)節(jié)五：多元展示評價

　　設(shè)置“我是家居設(shè)計師”的情境，請學(xué)生將作品放在展示板上，并從布局、功能、色彩、裝飾等方面進行評價。