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滬教版一年級上冊《分一分》數學教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的滬教版一年級上冊《分一分》數學教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
認知目標：
1、能按形狀、顏色、大小、狀態等將熟悉的物體進行分類并計數。
2、通過分一分，看一看，能從顏色、形狀、大小等來認識與描述24片彩色圖形片的特征。
3、初步體會到不同的分類標準可以有不同的分類，從而體驗分類標準的多樣性。
能力目標：
培養學生的操作能力、觀察能力、判斷能力、語言表達能力和合作交流意識。
情感目標：
能在愉悅的數數活動中，積極參與數學學習。
教學重點和難點：
重點：按一種標準（顏色、大小、形狀等）進行分類
難點：結合具體場景，能較完整地對個數進行口頭表達
教學準備：多媒體課件、彩色圖形片
教學過程：
一、引入：
1、圈出不同類。
問：圖上有什么？它們各有什么用途？你認為可以把那些物體分成一類？
2 、小結：同類物體可以分成一類。分類，也就是要把具有相同特征的東西匯集在一起。我們要把自己的物品分類擺放，不能像小胖那樣隨便亂放。（有意識地培養學生養成自己的物品要分類整理，不隨便亂放的良好生活習慣）
二、探究學習
1、觀察圖1
左邊的菊花圖，問：圖上的菊花有什么不一樣？可以怎樣分的？分的結果怎樣？
教師先示范說，然后學生跟著說。
說話練習：按顏色分，分為4盆橘紅色的花和2盆黃色的花。
2、觀察圖2，請學生觀察后思考：按什么分？分的結果怎樣？
強調先觀察，找出分類的標準后再分一分。
說話練習：按功能分，分為4只籃球，4只足球。
3、觀察圖3和4。
自己說一說：按什么分？分的結果怎樣？
按性別分：4個男生，3個女生；
按大小分：3本大的練習本，5本小的練習本。
（引導學生注意傾聽同學的發言，可大膽舉手發表不同的意見）
4、任選圖5和6中的一幅圖和同桌說一說你是怎樣分的。
按狀態分：3只關上的鉛筆盒，2只打開的鉛筆盒；
按顏色分：1只書包，4只紅色書包
（引導學生在同桌交流時要互相尊重，聲音要輕。）
三、拓展鞏固：
1、我們全班有多少小朋友？你可以按一種標準說說分的結果？
生：按性別分，按高矮分，按穿衣服的顏色分……
2、補充：小組討論：按什么分？分的結果怎樣？
小結：我們可以根據物體的顏色、功能、大小、形狀不同來分類。分類的標準不同，分類的結果就不同。但是只能按一種標準分。
四、檢測目標達成練習：
分一分，圈一圈，說說你是按什么標準分的。
作業布置：
練習冊P1
板書設計：
按分
分一分
顏色
功能
狀態
大小
教學反思：
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