美術教案

美術教案[集合4篇]

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的美術教案4篇，希望能夠幫助到大家。

美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1．了解石英砂的用途，讓幼兒知道石英砂是家鄉鳳陽特產。

　　2．初步嘗試用石英砂作畫，培養幼兒對沙畫的興趣。

　　3．通過活動更深的了解鳳陽，增進幼兒熱愛家鄉的情感。

　　活動準備：

　　1．已染好的各種顏色沙子若干。

　　2．自制課件。

　　3．紙、筆、膠水人手一份。

　　活動過程：

　　一、聽《鳳陽花鼓》，進入場地。

　　教師：剛才你們聽了什么歌？這是我們家鄉鳳陽有名的歌曲《鳳陽花鼓》。

　　教師：我們的家鄉鳳陽還有很多好玩的地方，你們知道我們鳳陽有哪些好玩的地方嗎？（小崗村、鼓樓等）

　　教師：我們鳳陽這么多有好玩的地方，還有很多好吃的'有很多有名的特產，你們知道鳳陽有哪些特產嗎？（請幼兒回答）（石英砂、花鼓、鳳畫、葡萄）

　　二、了解石英砂的用途。

　　教師：石英砂也是我們鳳陽的特產，你們見過它嗎？在什么地方見過的？石英砂摸起來什么感覺？請小朋友摸一摸？

　　教師：你們知道石英砂有什么用途？石英砂干什么用的？（玻璃制品、太陽能管道、等）

　　小結：石英砂有這么多用途，其實石英砂還有一個用途，石英砂還能用來畫畫呢？看老師用石英砂畫了很多畫，我們一起來欣賞一下。

　　三、幼兒作畫，教師指導。

　　教師：我們先畫出自己想畫的東西，注意我們在作畫時我們膠水要涂均勻，多余的沙子還放到盤子里。不要撒到地上。

　　幼兒作畫，教師指導。

美術教案 篇2

　　教學目的：

　　1、 訓練學生根據命題記憶，想象，并有繪畫形式表達出來的能力。

　　2、 鼓勵學生觀察生活、熱愛生活，體會生活之美。

　　教學重點：

　　培養學生的想象力和創造力。二年級美術教案

　　教學難點：

　　訓練學生根據命題記憶，想象的能力。關于色彩的應用。

　　教具：

　　放大范圖若干張。二年級美術教案

　　教學過程

　　一、講授新課。

　　1、啟發談話：畫筆是小朋友的好伙伴，我們常常用它描畫心中的夢想。可是小朋友知道嗎？小畫筆也有自己的'夢想和故事呢！。今天我們就請小朋友說說，畫畫他們的故事好嗎？板書課題《小畫筆的童話》

　　2、讀畫。書本上有許多美麗的圖畫其中小畫筆的一家畫的小朋友和小畫筆快樂地玩耍。畫筆和天上的小星星-----畫筆像樹木一樣的生長。這幅畫和畫筆小樹林畫得有點相似，這幾幅畫都把畫筆擬人化，突出他們的可愛和實用。欣賞范圖：小畫筆愁眉苦臉，原來它們抱怨主人不好好愛護它們，把它們弄得遍體鱗傷，有的還折斷了。這幅畫教育我們什么？

　　生：……

　　3、作畫步驟:

　　(1)先劃出小畫筆或小朋友的基本形。

　　(2)添畫出畫筆的花紋，還有四周的環境和背景。盡量表現出情節。

　　（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色。

　　二、巡回輔導。

　　鼓勵學生創造性地完成本課作業。幫助一些有困難的學生。

　　三、進行小結。

　　表揚畫的好的學生，把他們的作品給全班同學欣賞。指出不足之處。

美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.能運用點、線、面進行大膽想象、創作，裝飾蝴蝶翅膀。

　　2.掌握左右對稱繪畫的方法，體驗繪畫蝴蝶的樂趣。

　　活動過程：

　　(一)利用課件，欣賞各種蝴蝶。

　　1、你們看小蝴蝶真的來了，讓我們一起來欣賞一下美麗的蝴蝶吧!

　　2、幼兒在欣賞蝴蝶的過程中，教師用詩化的語言贊美蝴蝶。在幼兒感受美的同時，激發幼兒喜愛蝴蝶的情感。

　　3、提問，了解蝴蝶的外形特征：

　　(二)播放范圖課件，利用故事情景進行講述。

　　(三)幼兒描述，教師范畫。

　　1、請幼兒說一說想帶小蝴蝶“去***地方，給它添上***的花紋”，孩子邊描述，教師邊進行繪畫的示范。通過蝴蝶翅膀的范畫，了解線條畫的整體裝飾效果。

　　2、教師出示線描畫的幾個基本的'裝飾紋樣的線條，請幼兒用各種各樣的線條來裝飾蝴蝶的翅膀。

　　3、激發興趣，明確任務及完成方法。幼兒作畫，教師指導。

　　(四)每人一張蝴蝶形狀的彩色紙，請幼兒裝飾：

　　1) 引導幼兒將蝴蝶的翅膀劃分區域，注意左右對稱。

　　2) 鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽創作排列。對個別幼兒適時進行指導。

　　3)隨時進行繪畫常規的學習習慣培養

　　(五)展示交流

　　活動反思：

　　孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。

美術教案 篇4

　　美麗的帆船（中班美術）

　　一、活動名稱：美麗的帆船

　　二、活動目標：

　　1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。

　　2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

　　3、發展幼兒的想象力、創造力。

　　三、活動準備：

　　1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

　　2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的`形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

　　四、活動過程：

　　（一）激發幼兒制作船帆的興趣和愿望

　　1、（幼兒圍坐在“大海”背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？

　　2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）

　　3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”

　　（二）引導幼兒共同討論船帆的制作方法

　　1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

　　2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

　　師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕是通過反復折疊而產生的。）

　　3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。

　　4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明

　　顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。

　　（三）幼兒制作，教師指導

　　1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

　　2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

　　3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。

　　4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

　　（四）組織幼兒共同欣賞

　　1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。

　　2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

　　3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

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