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幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學（精選10篇）
作為一名老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 1
活動目標：
1、認識圖形，鞏固對圓形、方形、三角形的認知。
2、通過游戲了解平面與立體的不同，發展空間想象能力。
3、體驗活動所帶來的快樂，感受同伴之間的友情。
活動準備：
PPT、白板、人物圖片道具。
活動過程：
一、情景導入。
（一）出示蛋糕、小兔子圖片
師：你們看到了什么？今天是什么日子？
結：小兔子的生日。他還有話想要對你們說呢，我們一起來聽一聽。
語音：小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的生日派對。
師：小朋友們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢？（引導幼兒觀察兔子的臉部形狀）
結：對了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個可愛的名字——方塊小兔子。
師：我們也跟小兔打個招呼吧！
（二）出示其他動物圖片
方塊兒小兔除了邀請我們，還邀請了一些小動物。等他們出來我們一起喊出他們的名字。（小狐貍小豬貓頭鷹小貓）分別粘貼在小兔蛋糕周圍。
二、鞏固對三種圖形的認知。
（一）通過禮盒形狀與動物臉型配對
師：大家都到齊了，咦，可是你們有沒有發現少了些什么呢……（引導幼兒回憶過生日的已有經驗）結：看來你們的生日經驗很豐富了，一眼就看出來少了禮物。
師：小動物們說想和小朋友玩個游戲，他們把帶來的禮物盒藏在了四位幸運小朋友的椅子后背。想讓你們猜一猜分別都是誰的禮物盒。快來看看誰是那四位幸運兒吧。
師：那我們先一起來看看都有什么形狀的禮物盒？（請幼兒介紹三角形、方形、圓形的特征）這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）
三角形：三條邊、三個角；方形：四條邊、四個角；圓形：沒有角，可以滾。
師：那你們猜猜這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢？為什么（邊說邊貼到小動物身上）
師：為什么你覺得是狐貍的呢？
結：原來你是根據狐貍的臉型看出來的，你觀察的真仔細。
師：方形的會是誰的禮物呢？圓形的是誰的？（請幼兒上前操作）你們同意他們的想法嗎？
師：那現在我們一起來看看，你們說的對不對。如果對了，我們就鼓掌表示一下。
利用PPT進行驗證。
（二）通過禮盒形狀和禮物形狀配對
師：這個簡單的小游戲難不倒你們，那游戲要繼續升級了，這次小動物想請你們猜一猜他們的'禮物盒里分別裝了什么禮物。
（引導幼兒說完整，xx禮物盒里裝了xx禮物）
師：你們都有各自很多的想法，可是都猜的不準確。真正的禮物就在我們后面桌子的小籮筐里，需要你們再仔細地去觀察禮物盒才能夠找到。
分組游戲
師：每四個小朋友組成一組，剛剛的四位幸運小朋友就是每一組的組長。請你們開動你們的最強大腦，把你們覺得對的禮物貼在禮物盒的后面，并說出你們的理由。最后我們看一看哪一組回答對的最多。
幼兒自由組隊完成游戲。
師：驗證奇跡的時刻到了（PPT驗證）你們發現這些禮物有什么特別的地方了嗎？
結：禮物的形狀和禮物盒的形狀相同，三角形的盒子里裝的就是三角形的禮物。（圓形、方形）
討論：為什么有些禮物不準確呢，幫助幼兒梳理經驗。（有些是立體的物體、有些大小不符）
師：小兔子看到這些禮物太開心了。終于可以許愿吹蠟燭啦！來讓我們一起吹熄蠟燭吧。
（突然PPT變黑色）
發生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子變黑了）
（三）通過眼睛形狀和動物進行配對
師：小兔子說，還有一個秘密，你們沒發現呢，看看你們能不能找到哦。
引導根據眼睛圖形和故事情節，回憶與推理出小動物。（ppt同步點擊出示）
結：原來小動物們眼睛的形狀和臉的形狀是相同的。
四、延伸
今天的這個生日會。小朋友們可真是太厲害了，簡直就是游戲闖關大玩家。小動物們還想繼續考考你們，等一會區域游戲，你們可以用巧手為方塊小兔設計禮物了！
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 2
活動目標
1.鞏固對圓形、方形、三角形的認知。
2.能進行簡單的推理與圖形拼建。
3.體驗活動所帶來的快樂，感受同伴之間的友情。
活動過程
一、情景導入。
1.今天是小兔子的生日，它今天也邀請了我們小朋友一起參加它的生日派對，我們一起到小兔子家慶祝它生日快樂吧。
2.師：我們一起來聽聽小兔子會對我們大家說什么呢？（小朋友們，你們好！我的名字叫方塊兒小兔，很高興你們參加我的生日派對）
師：寶貝們，小兔的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊小兔呢（引導幼兒觀察兔子的臉部形狀）對了，小兔子的臉是方形的，所以他就有了一個可愛的名字—方塊小兔子。
師：我們都相互認識了，那么方塊兒小兔除了邀請了我們，還會邀請誰來呢？我們一起去看一看吧（小狐貍小豬貓頭鷹小貓）
（他們四個小伙伴也來祝賀它“小兔，生日快樂”。）
師：咦，突然間他們送給方塊小兔的禮物都不見了，你們知道去哪了嗎？（在我們的身上。）
3.鞏固幼兒對三種圖形的認知。
師：哦，都跑到我們身上了，那我們一起看看都有什么形狀的禮物盒呢？（一次介紹三角形/方形/圓形的特征）
這是什么形狀？（三角形）（教師同幼兒一起說出三角形的特征）
我們了解了三角形后，你們猜猜這是誰送給方塊小兔的生日禮盒呢?
現在我們把這些禮物盒送還到小動物的身邊吧！（讓幼兒根據形狀進行對應操作，鞏固對圖形的認識）
師：謝謝寶貝們幫助小動物們找回禮盒，現在就由我們一起幫助小兔猜猜里面都裝著什么吧。
師：三角形的盒子是哪位小動物送的呢？小狐貍送的三角禮盒里會裝什么禮物呢？（引導幼兒讓幼兒回想有關三角形的物品）
正角形的盒子是哪位小動物送的呢？小豬送的正方禮盒里會裝什么禮物呢？（引導幼兒讓幼兒回想有關三角形的物品大圓形的盒子是哪位小動物送的呢？貓頭鷹送的.大圓形禮盒里會裝什么禮物呢？小圓形的盒子是哪位小動物送的呢？小貓送的圓形禮盒里會裝什么禮物呢？）
師：收到禮物的方塊兔可高興了，于是它端出了生日蛋糕，快樂的點起了蠟燭，讓我們一起唱起生日歌。
二、了解故事情節，在正確感知圖形的基礎上，根據形狀進行人物推理
1.能用提供的圖形，準確說出對應的動物。
師：我們和方塊兔子一起吹滅蠟燭吧，呼~?
發生了什么事情？（蠟燭吹滅了，房子里就變黑了）
在黑暗中，我們只能看見每個動物的眼睛了，寶貝們三角形的眼睛，這是誰呢？正方形的眼睛，這是誰呢？長方形的眼睛，這是誰呢？大大的圓眼睛，這是誰呢？小小的圓眼睛這又是誰呢？（讓幼兒根據眼睛圖形和故事情節，回憶與推理出小動物）
根據幼兒說出的動物進行驗證，點亮一根蠟燭，出現一個動物。
師：當全部的蠟燭點亮后，我們看到了所有的小動物，看來你們的判斷是正確的！
2.由影子進行判斷與推理。
大家快來看呀，墻上出現了什么？（影子）
現在我們根據他們的形狀特點，一起猜猜看。
三、IQ小能手
聰明的你們成功的辨別出小動物，
寶貝們，今天可是方塊小兔的生日，老師為我們的小朋友們準備了各種圖形的小禮物，但是需要你們把他拼成各種好看的造型，最后當成禮物送給方塊小兔，現在開始用你們巧巧手為方塊小兔設計禮物吧！
活動延伸
美工區：用各種圖形進行DIY創意畫。
益智區：利用各種樂高圖形進行不同造型拼搭。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 3
一、活動目標
通過故事情境激發幼兒對方塊的興趣。
培養幼兒觀察力和比較能力，能夠區分不同顏色、大小的方塊。
引導幼兒學會使用方塊進行簡單的拼圖游戲，發展其空間想象力。
在游戲中體驗合作的樂趣，增進同學間的友誼。
二、活動準備
不同顏色（紅、黃、藍、綠）、大小（大中小）的方塊若干。
小兔子玩偶一個。
生日蛋糕圖片一張（由多個彩色方塊組成）。
音樂播放器及適合背景音樂。
三、活動過程
（一）導入環節
教師拿出小兔子玩偶：“今天是我們的朋友——小兔子的.生日！我們一起來給它慶祝吧。”
播放輕快的背景音樂，營造生日派對氛圍。
（二）主體活動
認識方塊：
展示各種顏色、大小不一的方塊，并請孩子們說說這些方塊有什么不同之處。
讓每個孩子挑選自己喜歡的一種顏色或大小的方塊作為“禮物”。
找找看游戲：
老師事先在教室里藏好了一些特定顏色/大小的方塊。
組織孩子們分組尋找指定類型的方塊，最先找到正確數量小組獲勝。
拼裝生日蛋糕：
向孩子們展示用彩色方塊組成的生日蛋糕圖片。
分發材料，請大家嘗試模仿圖片上的樣式來制作自己的“方塊蛋糕”。
完成后可讓孩子們相互介紹自己作品的特點。
分享時刻：
請每位小朋友拿著自己做的“方塊蛋糕”，圍坐一圈輪流講述他們是如何選擇方塊以及創作過程中遇到的問題等。
強調每個人的作品都是獨一無二的，值得贊賞。
（三）結束部分
全體起立，圍繞著小兔子玩偶唱生日快樂歌。
分享一些虛擬的“蛋糕”，同時感謝每位小朋友為這次特別的日子所做的努力。
四、延伸活動
家長可以在家與孩子一起利用家中現有的物品（如積木、紙盒等）繼續探索更多關于形狀的知識。
制作一本屬于班級的“方塊故事書”，收集孩子們在這次活動中所創作的各種圖案照片，鼓勵大家發揮創造力編寫相關的故事內容。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 4
一、教學目標
認識圓形、三角形、正方形等基本圖形。
能正確區分不同的圖形，并進行簡單的圖形組合。
培養幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
體驗數學活動的樂趣，增強對數學的興趣。
二、教學重難點
重點：認識圓形、三角形、正方形等基本圖形，能正確區分不同圖形。
難點：進行簡單的圖形組合。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示圖形卡片、實物等，讓幼兒直觀地認識圖形。
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習圖形。
操作教學法：讓幼兒通過動手操作，加深對圖形的認識和理解。
四、教學準備
課件《方塊兒小兔過生日》。
圓形、三角形、正方形卡片若干。
各種圖形的實物若干，如圓形的盤子、三角形的積木、正方形的手絹等。
畫有不同圖形的作業紙若干，彩筆若干。
五、教學過程
導入部分
（1）播放課件，引出方塊兒小兔過生日的情景。
師：小朋友們，今天是方塊兒小兔的生日，它邀請了很多好朋友來參加生日派對。我們一起去看看都有誰吧！
（2）展示課件中的各種圖形，引導幼兒觀察。
師：看，小兔的朋友們來了，它們都是誰呢？（圓形、三角形、正方形）
認識圖形
（1）分別展示圓形、三角形、正方形卡片，引導幼兒觀察其形狀特征。
師：這是圓形，它圓圓的，沒有角。這是三角形，它有三條邊，三個角。這是正方形，它有四條邊，四個角，四條邊一樣長。
（2）讓幼兒觸摸各種圖形的'實物，感受其形狀特征。
師：小朋友們，你們也來摸一摸這些圖形的實物，說說它們有什么特點。
（3）游戲：找圖形。
師：現在，老師要和小朋友們玩一個找圖形的游戲。老師說出一個圖形的名稱，小朋友們要快速地找出相應的圖形卡片舉起來。
圖形組合
（1）展示課件中的圖形組合圖片，引導幼兒觀察。
師：小朋友們，看，這些圖形寶寶們在一起可以變成什么呢？（房子、花朵、小魚等）
（2）讓幼兒動手操作，用圖形卡片進行組合。
師：現在，請小朋友們用你們手中的圖形卡片，也來拼一拼，看看能變成什么。
（3）展示幼兒的作品，進行點評。
鞏固練習
（1）發放畫有不同圖形的作業紙，讓幼兒用彩筆圈出指定的圖形。
師：小朋友們，現在請你們在作業紙上圈出圓形、三角形和正方形。
（2）檢查幼兒的作業情況，進行糾正和表揚。
總結部分
（1）總結本節課的內容。
師：今天，我們認識了圓形、三角形、正方形這三種圖形，還學會了用它們進行組合。小朋友們都很棒！
（2）引導幼兒說說在生活中還見過哪些圖形。
師：小朋友們，在我們的生活中，還有很多地方都有圖形寶寶的身影。你們能說一說在哪里見過這些圖形嗎？
（3）結束課程。
師：好了，小朋友們，今天的課就上到這里。祝方塊兒小兔生日快樂！希望小朋友們在生活中也能多觀察，發現更多的圖形之美。
六、教學延伸
在美工區投放各種圖形的材料，讓幼兒進行圖形拼貼畫創作。
在建構區投放各種形狀的積木，讓幼兒搭建圖形建筑。
讓幼兒在日常生活中尋找更多的圖形，并與家長分享。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 5
一、教學目標
認識圖形：通過故事引導，讓幼兒認識正方形、圓形和三角形。
圖形分類：能夠根據圖形的特征進行分類。
培養觀察力和思維能力：在觀察和操作中，提高幼兒的觀察力和思維能力。
體驗數學活動的樂趣：通過游戲和互動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學。
二、教學重難點
重點
認識正方形、圓形和三角形。
能夠根據圖形的特征進行分類。
難點
區分不同圖形的特征。
在實際操作中準確進行圖形分類。
三、教學方法
故事導入法：通過講述《方塊兒小兔過生日》的故事，吸引幼兒的注意力，激發他們的學習興趣。
觀察法：引導幼兒觀察圖形的特征，培養他們的觀察力。
操作法：讓幼兒通過實際操作，加深對圖形的認識和理解。
游戲法：通過游戲活動，鞏固幼兒對圖形的認識和分類能力。
四、教學準備
故事《方塊兒小兔過生日》的 PPT。
正方形、圓形和三角形的卡片若干。
三個分別貼有正方形、圓形和三角形標志的盒子。
幼兒操作材料：各種圖形的卡片。
五、教學過程
故事導入
教師播放 PPT，講述故事《方塊兒小兔過生日》。
故事講述完畢后，提問幼兒：“方塊兒小兔請了哪些好朋友來過生日呢？” 引導幼兒回憶故事中的圖形，引出正方形、圓形和三角形。
認識圖形
教師出示正方形、圓形和三角形的卡片，分別介紹它們的名稱和特征。
讓幼兒觀察卡片，說一說每個圖形的特點。例如，正方形有四條邊，四條邊一樣長；圓形是圓圓的.，沒有邊；三角形有三條邊。
教師可以通過提問、讓幼兒觸摸卡片等方式，加深幼兒對圖形的認識。
圖形分類
教師出示三個分別貼有正方形、圓形和三角形標志的盒子，向幼兒介紹分類的方法。
教師將各種圖形的卡片混合在一起，讓幼兒進行分類。幼兒將圖形卡片分別放入相應的盒子中。
教師檢查幼兒的分類情況，對有錯誤的幼兒進行指導。
游戲活動
教師組織幼兒進行 “圖形找家” 的游戲。教師將各種圖形的卡片貼在教室的不同位置，每個圖形都有一個相應的 “家”（貼有該圖形標志的地方）。教師發出指令，如 “圓形回家”，幼兒就迅速找到圓形卡片，并將其送到圓形的 “家”。
游戲可以進行多次，以鞏固幼兒對圖形的認識和分類能力。
操作活動
教師給每個幼兒發放一套操作材料，包括各種圖形的卡片。
教師讓幼兒根據圖形的特征進行分類，將相同的圖形放在一起。
幼兒操作完成后，教師請個別幼兒展示自己的分類結果，并說一說自己是如何分類的。
總結評價
教師總結本節課的內容，強調正方形、圓形和三角形的特征以及圖形分類的方法。
教師對幼兒的表現進行評價，表揚積極參與活動的幼兒，鼓勵其他幼兒在今后的活動中更加努力。
六、教學延伸
在美工區投放各種圖形的紙、剪刀和膠水等材料，讓幼兒進行圖形拼貼活動。
在建構區投放各種形狀的積木，讓幼兒搭建不同的圖形和物體。
在日常生活中，引導幼兒觀察周圍的事物，找出其中的正方形、圓形和三角形。
七、教學反思
通過本次教學活動，幼兒對正方形、圓形和三角形有了更深刻的認識，能夠準確地說出它們的名稱和特征，并進行圖形分類。在教學過程中，故事導入法和游戲法有效地激發了幼兒的學習興趣，使他們積極參與到活動中來。操作活動也讓幼兒在實際操作中加深了對圖形的理解和掌握。然而，在教學過程中也存在一些不足之處，例如，個別幼兒在圖形分類時還存在一些困難，需要教師進一步的指導和幫助。在今后的教學中，我將更加關注幼兒的個體差異，采取更加有效的教學方法，讓每個幼兒都能在數學活動中得到充分的發展。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 6
教學目標：
讓幼兒通過故事情境認識數字1-5。
培養幼兒對形狀（特別是正方形）的基本認知。
激發幼兒參與數學活動的興趣，提高其觀察能力和動手能力。
通過游戲形式學習簡單的加法概念。
教學準備：
數字卡片（1-5）
正方形紙片若干
小兔子頭飾
生日蛋糕圖片或模型
音樂播放設備及歡快的背景音樂
教學過程：
引入部分（約5分鐘）
教師佩戴小兔子頭飾進入教室，并自我介紹為“方塊兒小兔”，告訴孩子們今天是它的.生日。
分享一個小故事：“方塊兒小兔”想要邀請朋友們來參加他的生日派對，但需要準備一些特別的東西。它希望每位小朋友都能幫忙完成任務。
主體部分（約20分鐘）
活動一：尋找數字寶寶（約10分鐘）
在教室的不同角落隱藏好數字卡片（1-5），讓孩子們分成小組去尋找。
找到后請孩子說出找到的是哪個數字，并嘗試用身體表示出該數字的樣子。
教師可以適當引導，比如：“如果數字是2的話，我們可以怎么用身體表現呢？”
活動二：制作禮物盒（約10分鐘）
給每個孩子發放幾張正方形紙片，指導他們將這些紙片折疊成小盒子作為給“方塊兒小兔”的生日禮物。
折疊過程中強調正方形的特點，如四個角都是直角等。
完成后可以讓孩子們在自己的作品上裝飾圖案或者寫上祝福語。
結束部分（約5分鐘）
收集所有的小禮物盒，一起圍坐在“生日蛋糕”旁邊慶祝“方塊兒小兔”的生日。
通過提問方式復習本節課學到的知識點，例如：“今天我們幫‘方塊兒小兔’找到了哪些數字朋友？”、“我們是怎么把平平無奇的紙變成了漂亮的禮物盒呢？”
最后，在輕松愉快的音樂聲中結束課程。
注意事項：
確保活動中使用的材料安全無毒。
對于動手能力較弱的孩子給予更多幫助和支持。
根據實際情況靈活調整教學內容和難度。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 7
一、教學目標
認識圓形、三角形、正方形等基本圖形。
能根據圖形特征進行分類。
培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
體驗數學活動的樂趣，激發對數學的興趣。
二、教學重難點
重點：認識基本圖形，能進行圖形分類。
難點：根據圖形特征準確分類。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示圖形卡片、實物等，讓幼兒直觀地認識圖形。
游戲教學法：以游戲的形式進行教學，增加活動的趣味性。
操作法：讓幼兒動手操作圖形卡片，進行分類等活動，加深對圖形的認識。
四、教學準備
故事 PPT《方塊兒小兔過生日》。
圓形、三角形、正方形卡片若干。
三個分別貼有圓形、三角形、正方形標志的盒子。
禮物若干（如圓形的餅干、三角形的積木、正方形的手帕等）。
五、教學過程
故事導入
（1）教師播放 PPT，講述故事《方塊兒小兔過生日》。
今天是方塊兒小兔的.生日，它邀請了好多好朋友來參加生日派對。有圓形的皮球、三角形的蛋糕、正方形的禮物盒。
小朋友們，你們知道小兔的朋友們都是什么形狀的嗎？
（2）引導幼兒回憶故事中的圖形，引出活動主題。
認識圖形
（1）教師出示圓形、三角形、正方形卡片，分別介紹它們的名稱和特征。
圓形：圓圓的，沒有角。
三角形：有三條邊，三個角。
正方形：四條邊一樣長，四個角都是直角。
（2）讓幼兒觀察周圍環境，找出生活中的圓形、三角形、正方形。
教室里有哪些東西是圓形的？三角形的？正方形的？
圖形分類
（1）教師出示三個分別貼有圓形、三角形、正方形標志的盒子。
現在，我們來玩一個分類游戲。老師這里有很多圖形卡片，小朋友們要把它們分別放進對應的盒子里。
（2）教師分發圖形卡片，讓幼兒動手操作進行分類。
（3）請個別幼兒展示自己的分類結果，并說明理由。
你為什么把這個圖形放進這個盒子里呢？
送禮物
（1）教師拿出準備好的禮物，讓幼兒觀察禮物的形狀。
方塊兒小兔的朋友們都給它送了禮物。我們也來給小兔送禮物吧。這些禮物都是什么形狀的呢？
（2）幼兒選擇自己喜歡的禮物，根據禮物的形狀送到相應的圖形盒子旁邊。
請小朋友們把禮物送給小兔，把圓形的禮物放在圓形盒子旁邊，三角形的禮物放在三角形盒子旁邊，正方形的禮物放在正方形盒子旁邊。
總結評價
（1）教師總結本次活動的內容，強調認識圖形和進行圖形分類的重要性。
今天我們認識了圓形、三角形、正方形這三種圖形，還學會了根據圖形的特征進行分類。小朋友們都很棒！
（2）對幼兒的表現進行評價，鼓勵幼兒在日常生活中繼續觀察和認識圖形。
六、教學延伸
在美工區投放各種圖形的紙和剪刀，讓幼兒進行圖形剪紙活動。
在建構區提供不同形狀的積木，讓幼兒搭建各種圖形的建筑物。
在益智區放置圖形拼圖游戲材料，讓幼兒進行拼圖游戲。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 8
一、教學目標
認識圖形（圓形、三角形、正方形），能正確區分三種圖形。
通過觀察、比較、操作等活動，培養幼兒的觀察力和動手能力。
體驗數學活動的樂趣，激發幼兒對數學的興趣。
二、教學重難點
重點：認識圓形、三角形、正方形三種圖形，能正確區分。
難點：能夠在實際生活中找出三種圖形。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示圖形卡片、實物等，讓幼兒直觀地認識圖形。
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習數學。
操作教學法：讓幼兒通過動手操作，加深對圖形的認識和理解。
四、教學準備
課件《方塊兒小兔過生日》。
圓形、三角形、正方形卡片若干。
三種圖形的實物若干，如圓形的盤子、三角形的積木、正方形的手帕等。
幼兒操作材料：畫有三種圖形的紙、彩筆。
五、教學過程
導入部分
（1）播放課件《方塊兒小兔過生日》，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，今天是方塊兒小兔的生日，它邀請了很多好朋友來參加生日派對。我們一起去看看都有誰吧！
（2）觀察課件中的小動物，引出圖形話題。
師：你們看，來了哪些小動物呀？它們的身體都是什么形狀的呢？
認識圖形
（1）認識圓形。
展示圓形卡片和實物，如盤子、球等。
引導幼兒觀察圓形的特征：圓圓的，沒有角。
請幼兒說說生活中還有哪些東西是圓形的。
（2）認識三角形。
展示三角形卡片和實物，如積木、三角尺等。
引導幼兒觀察三角形的特征：有三條邊，三個角。
請幼兒說說生活中還有哪些東西是三角形的。
（3）認識正方形。
展示正方形卡片和實物，如手帕、盒子等。
引導幼兒觀察正方形的特征：有四條邊，四個角，四條邊都一樣長。
請幼兒說說生活中還有哪些東西是正方形的。
游戲鞏固
（1）“圖形找家” 游戲。
在教室的三個角落分別貼上圓形、三角形、正方形的標志。
給每個幼兒發一張圖形卡片。
播放音樂，幼兒拿著圖形卡片隨著音樂自由走動。音樂停止時，幼兒根據自己手中的圖形卡片找到相應的 “家”。
（2）“圖形拼圖” 游戲。
給每個幼兒發放一些圖形卡片。
引導幼兒用手中的圖形卡片拼出各種圖案，如房子、花朵等。
請幼兒展示自己拼出的圖案，并說說用了哪些圖形。
操作活動
（1）發放幼兒操作材料，讓幼兒在畫有三種圖形的.紙上用彩筆圈出自己認識的圖形。
（2）教師巡視指導，幫助有困難的幼兒。
總結評價
（1）總結本節課的內容，再次強調圓形、三角形、正方形的特征。
（2）表揚在活動中積極參與、表現出色的幼兒。
（3）鼓勵幼兒在生活中繼續尋找各種圖形，感受數學的樂趣。
六、教學延伸
在美工區投放各種圖形的材料，讓幼兒進行圖形創意畫。
在建構區投放各種形狀的積木，讓幼兒搭建不同的建筑物。
在日常生活中，引導幼兒觀察周圍的事物，找出更多的圖形。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 9
設計意圖
在幼兒生活中，他們經常會接觸到三角形、方形（正方形和長方形）、圓形的事物，并對此表現出濃厚的興趣。《綱要》中提到：“善于發現幼兒感興趣的事物中隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”因此，我設計了本次數學活動《方塊兒小兔過生日》，旨在通過游戲和互動，讓幼兒在學中玩，以繪本、操作、模仿等形式貫穿于整節活動，從而加深他們對圖形的分辨能力，并在快樂的活動中了解圖形、鞏固圖形，最終在正確感知圖形的基礎上，能進行簡單的推理與圖形拼建。
活動目標
認識圖形，鞏固對圓形、方形、三角形的認知。
通過游戲了解平面與立體的不同，發展空間想象能力。
體驗活動所帶來的快樂，感受同伴之間的友情。
活動準備
PPT課件
白板
人物圖片道具
三角形、方形、圓形盒子
各種圖形木板
活動過程
一、情景導入
出示蛋糕、小兔子圖片
教師：你們看到了什么？今天是什么日子？
幼兒：蛋糕，小兔子，是小兔子的生日。
教師：小兔子的名字叫做什么呢？為什么他叫方塊兒小兔呢？（引導幼兒觀察兔子的臉部形狀）
幼兒：小兔子的臉是方形的，所以他叫方塊兒小兔。
介紹生日派對
教師：方塊兒小兔邀請了一些小動物來參加他的生日派對，我們一起看看都有誰。（小狐貍、小豬、貓頭鷹、小貓）
二、鞏固對三種圖形的認知
猜禮盒
教師：小動物們都給方塊兒小兔帶來了生日禮物，我們來看看他們的禮物盒是什么形狀的。
教師出示正方形禮物盒，引導幼兒說出正方形的特征，并猜猜這是誰送的禮物。
教師出示三角形禮物盒，引導幼兒說出三角形的特征，并猜猜這是誰送的禮物。
教師出示大圓、小圓禮物盒，引導幼兒說出圓形的特征，并猜猜這是誰送的`禮物。
驗證禮盒
教師利用PPT進行驗證，并總結：禮盒的形狀和動物臉的形狀是一樣的。
猜禮物
教師：現在我們來猜猜這些禮物盒里分別裝了什么禮物。
教師出示大圓形禮盒，引導幼兒自由想象回答，并出示PPT驗證。
教師出示小圓形禮盒，引導幼兒自由想象回答，并出示PPT驗證。
教師出示正方形禮盒，引導幼兒自由想象回答，并出示PPT驗證。
教師出示三角形禮盒，引導幼兒自由想象回答，并出示PPT驗證。
三、了解故事情節，進行推理
吹蠟燭
教師：小兔子看到這些禮物太開心了，我們一起吹熄蠟燭吧。（突然PPT變黑色）發生了什么事情？
幼兒：蠟燭吹滅了，房子變黑了。
根據眼睛圖形推理
教師：小兔子說，還有一個秘密，你們沒發現呢，看看你們能不能找到哦。引導幼兒根據眼睛圖形和故事情節，回憶與推理出小動物。
教師：三角形的眼睛，這是誰呢？
教師：正方形的眼睛，這是誰呢？
教師：圓形的眼睛，這是誰呢？
幼兒根據眼睛圖形進行推理，教師根據幼兒說出的動物進行驗證，點亮一根蠟燭，出現一個動物。
四、IQ小能手
教師：聰明的你們成功的辨別出小動物，現在老師為我們的小朋友們準備了各種圖形的小禮物，但是需要你們把他拼成各種好看的造型，最后當成禮物送給方塊兒小兔。
幼兒自由組隊，利用各種圖形進行拼搭，最后展示作品并送給方塊兒小兔。
活動延伸
美工區：用各種圖形進行DIY創意畫。
幼兒園中班數學教案《方塊兒小兔過生日》繪本教學 10
教學目標：
讓孩子們通過故事理解數字與數量之間的關系。
學習識別并命名基本形狀（如方形）。
培養孩子解決問題的能力，通過游戲提高邏輯思維能力。
激發孩子們對數學的興趣。
教具準備：
方形積木若干
小兔子玩偶一個
生日蛋糕模型一個
數字卡片（0-10）
彩色紙張、剪刀等手工材料
《方塊兒小兔過生日》的故事書或自制PPT
教學過程：
一、導入新課 (5分鐘)
老師出示小兔子玩偶，并介紹今天是小兔子的生日，它邀請了所有的好朋友來參加它的生日派對。
提問：“如果我們要給小兔子做一個特別的禮物，你們覺得可以做什么呢？”引導學生思考并分享想法。
二、講授新知 (15分鐘)
使用故事書或PPT講述《方塊兒小兔過生日》的'故事。故事內容圍繞著如何使用不同數量和顏色的方形積木為小兔子建造一座城堡作為生日禮物展開。
在講故事的過程中穿插提問，比如“這里用了多少個紅色的方塊？”，“藍色方塊比紅色多幾個？”等等，幫助孩子們理解數字與實際物品數量之間的聯系。
三、實踐活動 (20分鐘)
分組活動：將班級分成幾個小組，每組分發一套方形積木。要求每個小組合作用這些積木為小兔子搭建一個小房子或其他結構。
完成后，請各組展示他們的作品，并簡要描述他們是如何構建的，包括使用了多少塊積木等信息。
教師可以適時地引入加減法概念，例如：“如果我們從這座房子里拿走兩個綠色方塊，那么還剩下多少個方塊呢？”
四、總結回顧 (5分鐘)
一起回顧今天學習的內容，強調數字與實物數量的關系以及基礎形狀的認識。
表揚積極參與的小朋友，鼓勵大家繼續保持好奇心和探索精神。
五、延伸活動
家庭作業：請家長協助孩子在家里找找看哪些東西是方形的，并嘗試數一數家里有多少個這樣的物品。
制作一張感謝卡送給小兔子，上面畫有自己設計的方形圖案，寫上祝福語句。
注意事項：
在進行動手操作時要注意安全教育，特別是使用剪刀等工具時需在成人監督下完成。
鼓勵每個孩子都參與到活動中來，確保每個人都有機會發言和表現自己。
根據實際情況調整教學難度，確保大部分孩子能夠跟上進度同時也能讓能力強的孩子得到進一步的發展。
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