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幼兒園中班體育教案：小小旅行家
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班體育教案：小小旅行家，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班體育教案：小小旅行家1
一、教學理論依據及教學策略
中班幼兒的動作能力明顯發展起來，幼兒的活動范圍大大擴展，活動的積極性也有了極大的提高。他們對于走、跑、跳、爬等動作并不陌生，但很少有負重游戲的體驗，且幼兒動作的規范性和協調性有待提高。在《小小旅行家》這一活動中，主要以“去旅行”為背景在游戲中發展幼兒負重情況下走、跑、跳、爬等動作協調的能力。
著重規范幼兒助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作。《指南》中指出，發育良好的身體，愉快的情緒，強健的體質，協調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。
本節活動中，我以去“大草原游玩”為主線，為幼兒提供“小河”、“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”等場景，引導幼兒運用多種方法自主探索動作，并進行“一起去旅行”的游戲，引導幼兒積極主動的參與體育活動，使幼兒在游戲的樂趣中規范動作，發展協調能力，幫助幼兒形成敢于嘗試，不怕困難等良好學習品質，體驗游戲的樂趣。
主要運用以下教學策略：
（一）通過創設“去旅行”的情境，充分調動幼兒的活動興趣。
幼兒置身于特定情境中，不僅影響幼兒的認知心理，而且促使幼兒的情感活動參與學習，從而引起幼兒本身的自我活動，我通過創設“去旅行”的情境，由內而外的調動起幼兒的興趣，使幼兒參與活動變得更加積極主動。
（二）鼓勵幼兒自主探索，引導幼兒運用多種方法到達大草原。
在活動中引導幼兒自主探索動作，并進行走、跑、跳、爬尤其是助跑跨跳和膝蓋懸空鉆爬的動作練習，鼓勵幼兒通過合作探索不一樣的方法解決困難。隨著幼兒的不斷嘗試，幼兒的思維就會靈活起來，體驗更豐富、多樣化的玩法，讓幼兒在玩的過程中逐步形成創新意識與能力。
（三）通過游戲“一起去旅行”，鞏固幼兒的動作發展。
游戲是幼兒園的基本活動，要珍視游戲的獨特價值，通過游戲將活動氛圍達到高潮，幼兒情緒高漲，在游戲中進一步鞏固發展走、跑、跳、爬等動作，使幼兒在基本動作方面得以鍛煉和發展。
二、活動目標及重難點
1、知識目標：學習助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。（重點）
2、能力目標：能肩上負重進行跑、跳、鉆、爬等動作。（難點）
3、情感目標：敢于嘗試，勇敢向前，體驗游戲的趣味性。
三、活動準備
1、經驗準備：檢查幼兒的著裝，鞋帶，頭發。幼兒有和家人出門旅行的體驗并說一說去過哪些地方？感覺怎么樣？
2、物質準備：場地（小河、獨木橋、樹林、山洞、大草原的場景），體育器材（繩子，平衡木，小樹，山洞），每人一個小書包（內置礦泉水等）。
四、活動過程
（一）創設情境，熱身準備。（此環節大約需要 2 分鐘）熱身運動：跟著音樂做“旅行”前準備。
準備活動：出發（走），排隊登上大汽車，大汽車開動了（跑），大汽車繼續向前開，汽車壓到了石頭（跳），大汽車鉆山洞了（鉆），換乘飛機啦
（向上飛，向下飛），飛機降落在機場。
（二）幼兒探索動作，進行相應的動作練習。（此環節大約需要 6 分鐘）
1、幼幼探索
師：我們去旅行的途中經過這些地方要怎么辦呢？請小朋友按順序自己試一試吧。
要求：（1）鼓勵幼兒用多種方法進行嘗試。
（2）拉開距離排好隊探索，保護好自己。音樂停止趕緊集合。
2、師幼探索，小結
旅行路線：跨、跳“小河”→走“獨木橋”→穿“樹林”→膝蓋懸空鉆“山洞”→目的地“大草原”。
場地布置：小河有寬有窄，獨木橋有高有低（游戲時幼兒自行選擇跑道進行練習，關注到幼兒的個體差異）
如“小河”：幼兒自主探索跳，有雙腳立定跳或跨跳→提出跨跳→請做的標準的幼兒示范動作→幼兒模仿→提出問題怎樣跨的`更遠→引出助跑跨跳→幼兒練習。
“獨木橋”、 “樹林”、“山洞”同上規范動作，同時幫助幼兒進一步了解旅行路線。過程中教師和能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒。教師及時表揚或鼓勵。
（三）探索游戲場地，進行綜合練習。（此環節大約需要 5 分鐘）
1、師：剛剛我們經過了小河、小橋、樹林、山洞，你們都安全的過來了，心里感覺怎么樣啊，想不想再來一遍？
要求：
（1）用剛剛我們探索的好辦法。
（2）要做文明小游客，排隊，保持安靜，互相幫助。
2、師：勇敢的小旅行家們，我們一起出發吧。（音樂）
過程中教師發現集體的問題，找出有問題的關卡有針對性的指導、練習。（視幼兒情況而定是否進行第二次）鼓勵幼兒挑戰難度的大跑道。幫助幼兒掌握助跑跨跳、膝蓋懸空鉆爬等基本動作要領。過程中及時糾正個別幼兒的動作，及時表揚和鼓勵。請先回來的小朋友為后面小朋友加油鼓勵！（進行情感教育）
（四）經驗提升，負重進行游戲“一起去旅行”（此環節大約需要 8 分鐘）
1、師：小朋友們，你們平時出去旅行的時候都會帶什么呀？趕快去背好
你的小書包，音樂停止后馬上到我這集合，我們就要出發嘍。集合完畢，提要求，路上注意安全，做文明小游客。
2、第一遍幼兒負重出發。音樂。（個別指導，提出問題）
根據個別幼兒出現的問題，請能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒并進行演示。
3、進行第二遍。音樂（個別指導）
4、師：你們太棒了，背著書包都又快又安全的到達了美麗的大草原。那
你們背著書包旅行和不背書包的感覺有什么不一樣？（感覺？哪個部位累？到哪一個地方的時候感到累？）
5、總結：表揚和情感教育，和爸爸媽媽出去旅行的時候也要自己的事情自己做，自己背好小書包。
（五）放松運動（此環節大約需要 2 分鐘）
1、這里的風景真美，我們在草地上玩一會吧。（跟輕柔的音樂做放松運動，放下背包，圍圓圈放松胳膊、肩部，停下來放松大腿、小腿、小腿肚、肚子，相互捶捶肩膀后背，互相擁抱）
2、小朋友們，讓我們跟美麗的風景拍照留念，說再見吧，下次再來玩。（帶回）
3、活動延伸：針對能力較弱的幼兒進行適當的練習。
引導幼兒和家人旅行時做文明小游客。
幼兒園中班體育教案：小小旅行家2
【活動目標】
1、能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。
2、體驗不怕困難，勇敢向前的精神。
【活動準備】
1、一塊空場地。節奏歡快的音樂。
2、和運動相應的體育器材，并做好標記。
【活動過程】
一、導入：
小朋友們你們有沒有去冒過險啊，比如：走獨木橋、穿過“小樹林”、跨跳過“小河”之類，今天我們就來做一個小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。（老師帶領幼兒根據音樂節奏做“旅行”前的準備）。
二、小小旅行家開始了。
1、聽信號走。
①一路縱隊走，要求一個跟一個，保持一定間距的走。
②聽信號向一定方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。
2、探索旅行路線。
①請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發幼兒認認、讀讀是什么地方。
②說說自己發現的旅行路線。
③歸納旅行路線：走過“獨木橋”→跨跳過“小河”→鉆過“山洞” →爬過“山坡” →穿過“樹林” →達到目的`地。
④幼兒自由探索、練習，教師巡回觀察與指導。
⑤幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。
⑥教師根據幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進行指導。
⑦幼兒再次分散性的練習，教師進行個別指導。
三、放松活動。
幼兒根據柔和的音樂做伸展運動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。老師重點鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。并鼓勵其他幼兒學習這種精神。
【活動小結】
這是一節體育活動，主要培養幼兒走、跑、跨、跳、鉆、爬等體育動作。在活動中我首先讓孩子請幼兒自由探索旅行路線，這體現了幼兒在游戲中的自主性，通過觀察歸納出了旅行路線，我們一起按照這個旅行路線進行了活動。游戲中幼兒興趣很高，我積極的互相鼓勵、表揚活動中不怕累不怕苦，堅持到底的幼兒。目標完成的較好效果不錯。
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