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幼兒園中班春天的池塘數學教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班春天的池塘數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班春天的池塘數學教案1
活動目標：
1、準確感知9的數量，認識數字9。
2、能將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的關系。
3、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結果。
4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
活動準備：
1、事物卡片若干(6只青蛙、6只白鵝;7只鴨子、只烏龜;8只蝌蚪、8條魚;9條金魚、9只蝦)
2、實物卡片和點子卡片20套
3、幼兒用書
活動過程：
1、目測接數池塘里的動物。
(1)教師(分別出示實物卡片)：春天到了，許多小動物都出來了，有哪些小動物 ?它們各有多少?你是怎么數出來的?怎么樣數能又快又對?
(2)引導幼兒用目測接數的方法判斷出每種動物的數量。
2、把數量相等的小動物放在一起。
(1)師：小動物們要玩游戲了，它們要和數量一樣多的小動物一起玩，誰愿意來幫它們找一找?(請個別幼兒來找一找)(2)請幼兒示范將數量相同的卡片擺在一起，引導幼兒說一說6只白鵝和6只青蛙一樣多……(3)師：每隊小動物想找一個數字做朋友，它們應該找誰呢?
(4)出示數字卡片，請幼兒匹配數卡。
3、認識數字9.
(1)師：三隊小動物都找到了數字朋友，還有哪隊小動物沒有找到數字朋友?那它們應該找數字幾來做朋友呢?
(2)師(出示數字9)：這是數字幾?它是什么樣子?像什么?它還可以表示什么?
4、幼兒操作活動。
(1)找出數量相等的動物。
(2)兩邊一樣多。
(3)數物拼版。
5、評價活動。
分別請幼兒介紹每個活動的'情況，引導其他幼兒對應檢查自己的操作過程和結果。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
幼兒園中班春天的池塘數學教案2
一、活動目標
1、準確感知9的數量，認識數字9。
2、能將相等數量的物體放到一起，初步建立起等量的關系。
3、能按活動的要求檢查自己的操作過程和結果。
二、活動準備
《春天的色彩》PPT課件、攝像機
三、活動過程
（一）開始部分--用目測的`方法判斷出每種動物的數量。
春天到了，小動物們都出來玩了，有一只小熊也出來春游，它來到池塘邊，看見池塘里有許多小動物在玩，想數一數有哪些小動物？可是怎么也數不清，現在，它想請小朋友幫幫忙，幫它數數池塘里有哪些小動物？這些小動物有幾只？
（二）基本部分
1、把數量相等的小動物放在一起。
現在，池塘里的小動物們要玩游戲了，它們要和數量一樣多的小動物組隊一起玩，請小朋友來幫它們找一找，誰要和誰在一起玩。對了，白鵝是7只，青蛙也是7只，它們一樣多，所以白鵝和青蛙組成一隊；鴨子和烏龜都是8個，他們一樣多，那它們組成一隊；小魚和小蝦都數了9個，它們一樣多，它們是一隊。小動物們組隊成功了。
2、出示數字卡片，請幼兒匹配數卡。（出示數字7、8）--那現在每隊小動物想找一個數字做朋友，它們應該找誰呢？
3、認識數字"9"。
（1）師：有兩隊小動物都找到了數字朋友，還有哪隊小動物沒有找到數字朋友？小朋友們你們知道它們應該找數字幾來做朋友呢？
（2）師（出示數字"9"）：對了，數字"9"，那數字"9"長什么樣子呢，小朋友仔細觀察。它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？
（三）結束部分--活動評價教師引導幼兒對應檢查自己的操作過程和結果。
四、活動延伸：
益智區數字排序操作卡。
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