- 相關推薦
幼兒園《咪咪小花貓》音樂教案
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園《咪咪小花貓》音樂教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園《咪咪小花貓》音樂教案1
活動目標：
1、感知并理解歌曲的內容，初步學唱歌曲。
2、借助情境、并在問題引導下熟悉歌曲，嘗試表演。
3、在活動中樂意扮演小花貓，體驗活動中的樂趣。
活動準備：
1、磁帶《咪咪小花貓》
2、小花貓的胸飾、“老鼠”若干。
活動過程：
一、律動：模仿操。
師：“你們現在是貓寶寶，那我是誰呀？對了，我是貓媽媽。”
（師生互相問候）“貓寶寶好！貓媽媽好！”
師：“我們貓寶寶呀都很愛干凈的，跟著媽媽來整理一下自己吧。”
師：“我的貓寶寶真漂亮，和媽媽一起去做游戲吧。走的時候要聽好音樂。”（幼兒聽著音樂旋律跟隨老師學貓走的韻律動作）二、音樂游戲。
1、初步熟悉旋律，自由創編動作師：“貓媽媽的肚子好餓呀，你們餓不餓啊？”
師“貓寶寶最喜歡吃什么呀？”
師：“最近我們這里來了一群壞老鼠，我們去抓住它，好不好？”
師：“貓是怎么抓老鼠的呀？”“做給媽媽看看”
師：“現在你們的本領學好了，我們一起去抓老鼠吧，（跟著音樂的旋律做動作，“跑來跑去，這里有只老鼠趕快抓住它。”）師：“剛才你們是怎么抓老鼠的`？我們來做做看”
師引導：“有的貓寶寶是這樣抓的，有的是眼睛瞪的大大的抓的，還有的是跳起來抓的呢）”
師：“現在貓寶寶的本領更大了，一定能抓到更多的老鼠。”
2、教師演唱，幼兒初步理解歌曲內容師：現在請你們聽一聽，看一看貓媽媽是怎么抓老鼠的？”（教師邊清唱歌曲，邊表演。）師：“媽媽是怎么抓老鼠的呀？”
師：“媽媽抓了這么大的老鼠，我們怎么吃呀？（喵嗚喵嗚一口一口啊嗚啊嗚吃完了）3、運用道具，在游戲中熟悉旋律師：“我們這里的壞老鼠可真多，讓我們再去把它們消滅掉。”
4、玩手指游戲，學唱歌曲。
師：“老鼠抓完了，我們回家吧。”（老師帶領幼兒回到座位坐下）師：“喵喵喵，誰來了呀？小花貓來了，你們聽！”
5、整體表演，在游戲中練唱。
師：“吱吱吱，誰在打擾我們唱歌啊？啊,原來是壞老鼠又來了，怎么辦？”
教師再次帶領幼兒邊唱歌曲邊做抓老鼠的游戲，并在游戲中結束教學。
幼兒園《咪咪小花貓》音樂教案2
活動目標：
1、知道歌曲名稱，理解歌曲內容，并喜歡活潑可愛的小花貓。
2、能聽著歌曲學做小花貓。
3、喜歡聽老師歌曲。
活動準備：
一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。
活動過程：
1、導入活動。
“今天小花貓也來上幼兒園了，我們怎樣歡迎它？”
復習拍手動作。
“拍拍手和小花貓打打招呼吧！”（學做拍手點頭動作）。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
“我們來唱首歌告訴小花貓，幼兒園里真快樂。”
齊唱歌曲。
邊唱邊表演。
3、欣賞歌曲《咪咪小花貓》。
①教師邊唱歌曲邊表演教具。（右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最后一句時，“小老鼠”放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。）
②教師邊演示教具，邊引導幼兒回憶歌詞。如：教師說“咪咪”，幼兒接“小花貓”；教師說“跑來跑去看見”，幼兒接“小老鼠”等。
教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。
③教師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。（右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。）
④教師演唱歌曲，邊與幼兒一起學做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動作，最后拍拍肚子表示吃完了。
⑤知道歌曲名稱，并集體說1～2遍。
4．和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。
活動反思：
這次音樂活動，我帶領幼兒在游戲中帶動幼兒學習歌曲，用玩偶表演表現歌曲內容，同時培養了一種積極愉快的情緒。在游戲中，幼兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現時，環境氛圍的創設達到了非常融洽、逼真的效果，充分調動了幼兒參與游戲，學習唱歌的'積極性。本次活動游戲和歌唱融為一體，老師的引導與幼兒的主動相得益彰，取得了非常好的效果。
【幼兒園《咪咪小花貓》音樂教案】相關文章：
音樂教案－汪汪與咪咪08-17
音樂教案－音樂教案《劃船》08-17
小花貓08-15
幼兒園音樂教案：小魚的夢08-17
音樂教案－小學音樂教案—— 《對鳥》08-17
音樂教案－旋律音樂08-17
音樂教案－音樂要素08-17
音樂教案－音樂接龍08-17
音樂教案－網絡和音樂08-17
音樂教案－音樂欣賞08-17