初中歷史七年級上冊第8課《百家爭鳴》優秀教案

初中歷史七年級上冊第8課《百家爭鳴》優秀教案范文

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的初中歷史七年級上冊第8課《百家爭鳴》優秀教案范文，歡迎大家分享。

　　【教學目標】

　　知識與能力：

　　知道、了解孔子在思想教育文化方面的主要貢獻，知道“百家爭鳴”中的主要派別及代表人物。

　　過程與方法：

　　本課教學以學生活動為主，通過分組活動這一形式，發揮學生的主動性；培養學生的協作性；通過假設歷史情境，培養學生的想象力和探究能力，激發其歷史學習的興趣！

　　情感態度與價值觀：

　　了解孔子的教育思想，養成良好的學習習慣；了解老子的哲學思想，培養辨證看待事物的能力；學習諸子百家在社會大變革時期，敢于獨立思考，勇于創新，創造性探索的勇氣和精神，確立積極進取的人生態度。

　　【教學重難點】

　　孔子的政治主張和教育成就，老子的哲學思想；主張如何認識、理解春秋戰國時期各家學派的思想。

　　【導學過程】

　　教師講解與學生分析討論相結合

　　【情景導入】

　　展示各家學派代表人物的圖片進入新課的學習。

　　【自主預習】

　　展示曲阜三孔的圖片指導學生自主預習課文內容

　　（一） 大思想家，大教育家孔子

　�。ɑ顒樱�：請給孔子先生做一個名片，那我們該如何介紹呢?

　　名丘，字仲尼。春秋末期魯國人，儒家學派創始人，中國古代著名思想家、教育家。中國思想文化的主要代表人物，世界歷史文化名人。

　　（學生討論）：孔子在政治上的主張和學說是什么?

　　（主張恢復西周的奴隸制度，提出“仁”的學說。）

　　（講解）：孔子的政治思想—核心是“仁”，最高的道德準則

　　什么是“仁”?包含一切美德

　　“仁者愛人”統治者要體察民情，愛惜民力，反對苦役和任意刑殺。

　　“己所不欲，勿施于人”

　�。ǘ�） 思想家老子

　　讓學生閱讀教材中有關內容，并指導學生歸納出以下內容：老子是春秋時期人，道家學派創始人。著有《道德經》一書。

　　由教師或學生講述塞翁失馬的故事，通過對失馬、得馬、傷人到避戰禍的關鍵內容的分析，體會到老子思想中的樸素的辯證法思想即各種事物都有對立面。

　　（三） 百家爭鳴

　　學生結合課文及課見圖片，總結了解各學派代表人物及其主張。

　　【合作探究】

　　1、百家爭鳴出現的原因是什么?你最喜歡的是哪家的學說?為什么?

　　2、哪家的學法更適合當時社會的需要?

　　3、如果你是一校之長，一班之長你認為應該如何治理學校、班級?

　　學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。

　　【小結提升】

　　以學生為主總結各學派的代表人物、著作、主要思想，完成表格。