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小班美術(shù)教案笑比哭好反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案笑比哭好反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、能觀察哭和笑對五官的變化，并模仿哭和笑的表情。
2、初步學(xué)習(xí)眼睛、嘴巴在哭和笑時(shí)的不同貼法。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、兩幅情景畫及一個(gè)已做好的"神奇寶寶"。
2、膠水、眼睛、鼻子(人手兩份)，空白的圓臉(正反兩面，人手一份)。
活動過程：
一、先后出示兩幅畫，導(dǎo)入活動。
1、小朋友，你們看到了什么呀?那你們再仔細(xì)看一下，看看她在哭的時(shí)候眼睛怎么樣的?像什么?嘴巴怎樣樣的?像什么?(同時(shí)在畫的旁邊出示一張空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強(qiáng)調(diào)哭時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。)
2、老師請幼兒學(xué)一下哭臉，并請個(gè)別幼兒表演。
3、那她笑的時(shí)候呢?眼睛怎么樣的呀?像什么?嘴巴又是怎么樣的呀?(同時(shí)也在畫旁出示空白的圓臉，幼兒一邊描述，教師一邊在臉上貼上眼睛和嘴巴，并強(qiáng)調(diào)笑時(shí)眼睛、嘴巴的樣子。
二、出示"神奇寶寶"。
師：它怎么樣子的?(一會兒哭一會兒笑)神不神奇?小朋友們，你們想不想動動自己的小手也來做一個(gè)呀?
三、交代要求，幼兒貼畫，教師巡回指導(dǎo)。
交代要求：眼睛在哪里?嘴巴在哪里?正反兩面，一面是"笑臉娃娃"，一面是"哭臉娃娃"。
四、請幼兒拿上自己的畫，老師進(jìn)行評價(jià)，并請問幼兒喜歡哪個(gè)娃娃?為什么?(因?yàn)殚_心才會笑)，原來笑比哭好!結(jié)束活動。
活動延伸：
1、要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣，開開心心的上幼兒園。
2、把幼兒作品掛走廊里。
教學(xué)反思：
這是我設(shè)計(jì)的方案，對小班的小朋友來講，情緒起伏是常見的，通過我們演示哭與笑的對比，對愛笑的小孩子比較喜歡，這樣來引導(dǎo)幼兒做個(gè)勇敢的好孩子，同時(shí)也讓幼兒學(xué)會心情的自我調(diào)節(jié)，在帶班時(shí)也沒那么的吃力。
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