小學二年級下冊體育教案（精選12篇）
作為一名教職工，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小學二年級下冊體育教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級下冊體育教案 1
一、教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。
2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
5、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。
6、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養成良好的衛生習慣。
7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。
8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。
二、教學重難點
1、進一步增強學生體質，特別是柔韌素質和力量素質。加強學生的體育基本素質。
2、通過體育課教學促進學生的`社會適應能力，包括培養學生個體的自我意識；培養學生同伴之間的互助意識及群體意識等。
3、通過體育課的學習體驗，促進學生身心健康發展。
三、學情分析
二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：
體育與健康常識（認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等）；游戲（隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲）。
四、教學措施
1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。
2、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。
小學二年級下冊體育教案 2
【教學重、難點】
1．了解各種體育運動，感受體育運動的魅力，激發熱愛體育運動的感情，培養從小熱愛體育運動的觀念。
2．注重書本與課內外的延伸，培養同學在生活中識字的能力。
3．培養同學自主識字能力，使識字過程扎實有效。
【教學過程】
一、走進體育世界，學習生字新詞
活動一：認一認
1．（課件出示書中的體育活動圖片）你知道這些畫面都是什么運動嗎？
師引導同學在書中找出相應的詞語讀一讀
2．同學自讀書P54、55生詞，劃出生字，用自身的識字法認一認，然后讀給小組內的同學聽。
3．擴展：你還想了解別的體育運動嗎？
(課件)出示圖，邊看邊欣賞。
活動二：演一演
游戲：我做你猜（課件出示詞語，一同學做動作，另一同學猜詞語）
活動三：讀一讀（課件出示有關體育運動的名言和歌謠）
【設計意圖】
通過觀察課件出示的圖片，讓同學整體感知體育運動和形象畫面，理解體育運動詞語，同時也擴展了同學的知識面，激發同學的發明性想象能力，動手動腦猜詞游戲更提高了同學識記生字新詞的興趣。
二、走進奧運賽場，學習生字新詞
活動一：自讀短文，練習獨立識字。
（課件播放奧運會開幕儀式，將鏡頭停在高高飄揚的五環旗上）
1．認識五環旗。
課件展示五環旗。師：你們看這是什么？觀察旗幟，由什么組成？那你們知道它代表著什么意思嗎？
自讀短文《奧林匹克的旗幟》。
師：你知道這五種不同顏色的環分別代表著什么嗎？（理解象征的意思）
課件出示丁丁冬冬的話，簡單回答。
2．小組交流識記生字新詞的方法。
理解“競賽”一詞。
活動二：看錄像，學詞語。（繼續播放錄像，老師作解說）
1、同學觀看錄像，在觀看的過程中解決“體育、運動、參與、公平、友誼、規則、運動員、教練員、裁判、觀眾”等詞語。
2、課件出示詞語，同學識記生字、新詞。
活動三：聽故事，學詞語（課件出示中國參與奧運會圖片）
1．師：你們知道嗎？在大型的體育競技中，運動員們不只需要的是過硬的技術，更需要良好的心理素質和堅強的意志力，才干贏得競賽。在1984年曾經有一次競賽，他牽動了億萬中國人民的心，到現在我們仍然能夠回想起當時緊張、激烈的競賽局面。想聽聽這個故事嗎？（課件奏起國歌，講故事《零的突破》。）
2．同學交流聽故事的感受。
為什么是零的突破呢？想象一下當時競賽的氣氛，許海峰的心情。適時引出生詞“競爭、鍛煉、意志”，并引導同學結合故事理解這三個詞的含義。
同學認讀詞語。
活動四：“了不起的運動員”
1．師：在運動賽場上，有很多的運動員用自身的努力為祖國爭來了榮譽，那不只是他們的光榮，也是祖國的光榮，每當提起他們人們總會懷著一種敬佩的心情。你認識這些運動員嗎？
（課件出示文中“光榮榜”照片）認識圖中的運動員。
你還知道那些運動員的故事呢？
生介紹自身收集的有關資料，小組內匯報交流。
2．讓我們一起來辦一個光榮榜，永遠記住這些為國爭光的運動員們！用他們的拼搏精神來激勵我們，在學習的道路上取得更好的'成果！好嗎？
3．小組制作“光榮榜”。（投影出示同學制作效果，生生互評）
4．師敘述運動員的訓練故事，生談自身的體會。從而引導同學明白，這些運動員勝利的背后付出了數不清的汗水，由此引入“制定個人鍛煉計劃”。
5．安排同學回家后自身制定一份“個人鍛煉計劃”。下次課，集體交流評價。
【設計意圖】
多媒體課件將同學無法直接感知的局面，生動地展現在同學面前，協助同學形成表象，驅遣同學的想象，體會體育運動的無限魅力，激發同學的愛國情感，在這個過程中，同學不只學會了詞語，而且對一些較籠統的詞語有了更深入的理解。
在隨后的“了不起的運動員”活動中，利用投影出示同學收集到的圖片和文字資料，激發同學主動參與討論評價的興趣，同時也訓練了他們收集處置信息的能力。
三、延伸
你想對2008年的北京、對奧運說什么？
1、教師在課件上將同學的話即時打出，組成一首小詩獻給北京、獻給奧運。
2、同學即興創作。
【設計意圖】
借助多媒體即時訓練同學口頭表達能力，引導同學深入考慮，有利于培養同學對體育運動的興趣，促進課課堂教學進一步向課外伸展，體現綜合性學習的“開放性”特點。
四、總結
通過這一單元的學習，我們學到了很多體育的知識，也了解了很多的體育運動，也知道了許多運動員們努力拼搏為國爭光的故事，感受到了體育運動的魅力。運動有益我們的身心，讓我們從今天開始行動起來，鍛煉身體。只有擁有一個健康的體魄，才干有更加美好的明天。
小學二年級下冊體育教案 3
第1課時
學習目標：較準確掌握初生的太陽前四節操的動作方法。
學習內容：1、復習廣播操 2、游戲活動
學習步驟：
一、統一規章、身體力行
教師活動：1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做
些什么和應該怎樣做。
2、簡單的隊列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。
學生活動：1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。
2、在自己定好規章后，身體力行，積極進行隊列練習。
組 織：四列橫隊
二、合作探究、掌握技能
重 點：前四節操的動作名稱和方法路線。
難 點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。
教師活動：
1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現的問題及時糾正。
2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。
學生活動：
1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節拍反復認真練習。
2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。
教師活動：
1、分發紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。
2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。
學生活動：
1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。
2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。
3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。
組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊
三、創新延伸、展示技能
教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。
學生活動：充分展示自己，積極進行練習。
組 織：四列橫隊
場地器材：田徑場一片 錄音機一臺
課后小結：略
第2課時
學習目標：較準確掌握初生的太陽后幾節操的動作方法。
學習內容：1、復習初升的太陽后幾節操 2、短繩活動。
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、集合隊伍，進行常規練習。
2、組織學生兩人一組，相互進行上次課的廣播操復習，提出要求。
學生活動：
1、快速安靜集合隊伍，在老師的口令指揮下認真反復進行隊列隊型的練習。
2、在老師規定的范圍內，相互間自主地進行廣播操練習。
二、合作探究、掌握技能
重 點：熟悉全套操的動作方法和名稱。
難 點：動作正確、連貫、協調、有節奏感。
教師活動：
1、講解示范后兩節操的動作方法和要求，并組織學生集體練習。
2、組織學生集體在音樂下進行完整練習，對出現的問題及時糾正。
3、組織廣播操分組展示活動。
學生活動：
1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師的口令認真反復練習。
2、認真隨音樂進行完整練習。
3、積極參與展示活動，表現出較高的集體榮譽感責任心。
教師活動：
1、組織學生兩人一組，進行各種跳短繩的花樣練習。
2、組織學生積極思考，用繩子進行各種自己所喜愛的'活動。
學生活動：
1、情緒高漲地進行各種花樣練習，能夠相互團結提示。
2、積極開動腦筋，能夠創編出新式的活動內容。
三、創新延伸、展示技能
教師活動：組織學生進行單腳跳和接力跑的比賽游戲。
學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感。
組 織：無固定隊型，在老師規定的范圍內自由練習。
場地器材：短繩36根 田徑場一片
課后小結：略
第3課時
學習目標：全套操的連貫練習中，動作整齊正確，能夠跟上節拍。
學習內容：廣播操：初升的太陽
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、原地踏步走和齊步走練習。
2、組織學生進行踩影子游戲。
學生活動：
1、學生在老師的口令指揮下認真反復進行踏步走練習，練習中能夠做到大腿高抬，手臂擺直，抬頭挺胸，目視前方。
2、按照游戲規則歡快地進行游戲活動，發展自己的反應和奔跑的能力。
二、合作探究、掌握技能
重 點：動作的方法路線和動作的熟練程度。
難 點：路線清晰準確，動作熟練、規范到位。
教師活動：
1、講解該次課的任務，使學生明確該次課的練習目標，首先調動學生自己合理支配和控制時間的能力。
2、帶領學生進行一遍完整練習后，針對學生的練習情況，及時的對學生表現不好的地方進行強調，組織練習。
3、組織學生兩人一組相互觀察對照練習，要求能夠取長補短。
4、在進行一遍完整練習后，組織表演和展示活動。
學生活動：
1、認真隨老師進行練習，細心觀察聆聽老師的講解示范，對于自己動作還不完全正確的地方，細心向老師學習。
2、積極進行互練互評活動，不斷改正和提高自己的動作，提高相互觀察學習和幫助的能力。
3、積極參與評比和表演活動，敢于展示自己。
教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定。
組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)
三、創新延伸、展示技能
教師活動：組織學生進行柔立定跳遠的練習，旨在鍛煉和提高學生的彈跳能力，展示學生的優美動作，調動其他學生練習的積極性。
學生活動：學生能夠知道練習方法要求和意義，并能積極地投入到練習中去，從練習中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。
組 織：無固定對形，自由在老師規定的區域內進行活動。
場地器材：田徑場一片
課后小結：略
第4課時
學習目標：能夠按照老師的要求，積極進行體育活動，在投擲活動中，遵守紀律，與同伴密接合作，快樂進行游戲活動。
學習內容：各種投擲游戲
學習步驟：
一、情景導入
教師活動：
1、老師調動學生的積極性進行隊列練習，爭取在最短的時間進行最有效的練習。
2、講解跑步走的方法要求和行進路線。
3、選出一名同學，做班級的領跑員，讓他知道他的重要性，帶領學生進行規定路線的跑步走練習。
4、詢問領跑員跑后有什么感覺，老師借此機會對學生進行思想教育，并讓學生知道我們今后還會叫其他同學做領跑員。
學生活動：
1、認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。
2、對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應怎樣做。
二、合作探究、掌握技能
重 點：找到最佳的投遠方法
難 點：學生能夠在規定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動
教師活動：
1、老師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。
2、找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。
3、投遠大比拼。
4、組織學生進行沖過火力網練習。
學生活動：
1、積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。
2、相互觀察比較，學習最好的投擲方法。
3、快樂活潑的進行練習，積極比拼、勇于表現，展現自己的運動技能。
組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型
三、總結經驗、追求更快的進步
教師活動：針對學生的表現情況，對學生再進行課堂常規教育，表揚練習中表現出色的同學。 學生活動：學生根據老師的講解進行自我評價。
組 織：四列橫隊
場地器材：田徑場一片 排球36個
課后小結：略
第5課時
學習目標：能夠在集體活動中充分展示自己，表現自己發揚勇頑強的作風。
學習內容：加速跑
學習步驟：
一、自主活動、活躍情緒
教師活動：
1、各組長帶領學生進行自然地跑的練習，比比看哪組的組長帶領的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。
2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。
學生活動：
1、各組學生積極隨組長進行自然走和跑的練習，發揮團隊的集體精神，團結一致充分展示的團隊面貌。
2、在自由活動中，充分體現自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。
二、合作探究、掌握技能
重 點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。
難 點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。
教師活動：
1、講解示范并帶領學生進行原地擺臂練習。
2、組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。
3、進行站立式起跑和加速跑練習。
4、接力比拼，看看哪組跑的追神氣。
學生活動：
1、認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發揚團結合作的良好作風。
2、積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現和老師的評價滿意，并有成功的感覺。
3、果敢積極進行接力比賽，發揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。
教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現，并能對自己在這堂課上的表現進行客觀平定，并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。
組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右各兩臂距離)
場地器材：田徑場一片
課后小結：略
小學二年級下冊體育教案 4
教學目標：
1、讓學生學會關于體育的生字新詞。
2、學習有關體育運動的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。
3、能自己做光榮榜。
4、能自己制定個人鍛煉計劃，并落實到行動中。
教學重點：
讓學生學會本課的生字，新詞。
教學難點：
自己制作光榮榜。
一、導入
同學們五月份我們就要參加區運會了，現在我們每天早早地來到學校參加訓練，很辛苦。我想知道你們喜歡體育運動嗎？今天老師就帶著你們走進體育世界。（出示課題）
二、新課
下面就進入走進體育世界的第一版塊：運動場上的體育，讓我們一起喊：啊！
運動場上的體育，對我們來說并不陌生。你能說出你知道的體育項目嗎？（指名說）教師出示：跳遠、跳高、賽跑、滑板、游泳、競走。請你讀一讀，如果有自己不認識的字，可以用自己喜歡的方法學會。（學生開始讀詞學字）
誰愿意讀給大家聽！指名讀。在這些體育項目中滑板、游泳、競走是出現在奧運賽場上的體育項目。請你再讀一讀。這里有你新認識的生字朋友嗎？你是怎樣記住他的？（記憶方法，并擴詞）
對了，我差點忘記，今天老師還給同學們帶來了一個老朋友，你們猜她是誰啊？（樂樂）
同學們好，我們可是老朋友了。今天能和你們一起走進體育世界真的`太高興了。剛才看到你們這么喜歡體育，知道那么多的體育項目我真的太佩服你們了。可是體育不光出現在運動場上，在我們的生活之中它也無處不在。就讓我們到生活中去尋找體育吧。
接下來我們就進入走進體育世界的第二大版塊：生活中的體育。啊！我可是體育迷啊，要和你們大家比一比的！
那么老師就做栽判員行嗎？（行）咱們同學先說生活中的體育。指名說，時間是一分鐘，先給大家半分鐘的準備時間。（體育接龍）
那我們一起來看樂樂找到的生活中的體育：（出示詞語卡：登山、跳繩、劃船、滾鐵環、踢毽子、跳皮筋、蕩秋千、下棋。）讓同學們一起來讀詞卡。在這一環節比賽中，同學組獲勝！樂樂你要努力啊。樂樂：沒想到同學們對體育這么了解，我這個體育迷也是甘敗下鋒。不過，我想再和同學們比一比，我回我相信我一定能贏。你們敢接受我的挑戰嗎？（敢！）
好那就讓我們走進體育世界的第三大版塊：球類體育，啊！
王老師還是請你給我們做裁判。（好，我很高興，樂樂，這回你要加油啊！）請你說出與球類有關的體育項目。還是有半分鐘的準時間，一分鐘的回答。不過你們34人對1人太不公平，我想以小組為單位進行小組對抗賽你們同意嗎？好，開始！小組匯報（寫在一張卡片板上）匯報時舉起來讀給大家聽。記錄下對與錯。讓我們一起來看樂樂寫了幾個，（出示：籃球、羽毛球、乒乓球、網球、排球、足球。）請你讀出這些詞語，我喧布，這場比賽**贏！讓我們給他們發一個乒乓球。你們知道，我為什么要給你們發乒乓球嗎？（國球，老師希望你們從現在開始，鍛煉好自己的身體，長大也能參奧運會，為祖國爭光）樂樂：同學們，你們對體育如此熱愛，看到了你們我就看到了中國未來體育事業的希望。我也祝你們在體育中強身健體，為國爭光！這次體育世界之旅，我很高興也同你們學到了很多的知識，再見！我要去參加野外體能訓練了！
剛才我們與樂樂進行了兩場激烈的比賽，現在讓我們來做個游戲輕松一下好嗎？（好）
游戲的名字叫：你做我猜。樂樂出示與體育運動有關的詞語，男女對抗賽，時間一分鐘：跳遠、登山、賽跑、劃船、滾鐵環、踢毽子、競走、游泳、滑板、籃球、乒乓球、網球……。看哪組猜對得多。
同學們本次的走進體育世辦就要結束了，你們在體育世界都學到了什么呢？老師希望你們有一天也能象體育健兒一樣馳騁在賽場上！這節課我們就學到這里下課。
小學二年級下冊體育教案 5
返校在即，老師期待著和孩子們相聚在校園。為了切實保障學生健康，筑牢校園安全防線，確保2020年春季學期順利復學，現將復學返校相關要求和注意事項告知如下：
一、健康申報
孩子返校前要向學校主動進行健康申報。申報內容包括“一卡一碼”， “一卡”即《師生健康聯系卡》；“一碼”即綠色健康碼。請通過“i廈門”或“美麗廈門知慧健康”微信公眾號主動申請。家長要簽署承諾書和家校“點對點”出行安全責任協議書，孩子5月31日到校注冊時上交。
二、每日監測
即日起至正常上課期間，每日觀察孩子及共同家庭居住成員健康狀況，及時登陸釘釘填報信息。如孩子或共同居住家庭成員有發熱（腋溫≥37.3℃）、咳嗽等不適及時就醫。孩子患病或身體不適要及時通知班主任，嚴禁到校上學。
三、個人防護
提前為孩子備足適合年齡特點的口罩（不戴N95口罩）、飲水杯、雨傘等，有條件的家庭可以為孩子配備安全的適合的消毒物品。孩子進校需佩戴符合要求的口罩。上學期間，書包內要備好備用口罩，醫保卡等。為防止孩子丟失，可以準備卡包等妥善放置，并叮囑孩子保管好，不要遺失。
四、出行防護
疫情期間盡量駕駛私家車或步行等方式陪伴孩子上下學，途中佩戴好口罩。如必須乘坐公共交通，盡量減少公共物品或部位的接觸，到達目的地后立即洗手。接送孩子盡量做到準時，以免讓孩子過多時間等待進校或返家。在上下學途中，做到“點對點”出行，督促孩子在家校兩點間往返，不要中途到其他地方去，以免增加不必要的風險。
五、入校測溫
疫情期間督促孩子按學校要求的時段準時到達，錯峰測溫入校。
六、校園管理
校園實行封閉式管理，所有校外無關人員一律不得進校。如您有特殊情況需要聯系孩子和老師，請提前和班主任或老師聯系，并在校門外與老師進行溝通。若孩子在校期間身體不適，要主動報告老師，將由校醫進行觀察處理。若孩子出現體溫升至37.3°C及以上的情況，學校將及時和您聯系，并依照規定流程進行觀察和檢測，請您保證通訊暢通，及時接聽學校聯絡教師電話，并配合做好相關工作。
七、居家應知
回到家，及時脫下外套、鞋子、書包等放置于通風處，之后記得采用“七步洗手法”洗手，保護自身健康。回家后勸導孩子盡量不外出，不參加校外聚集性活動，避免與境外和境內風險較大地區返廈未滿14天人員接觸，確保孩子處于健康生活環境、專心學習。以下情況需要提前告知班主任：（1）孩子及共同居住人離廈或返廈；（2）孩子及共同居家庭成員出入境或接觸入境返廈未滿14天人員。（3）孩子及共同居家庭成員出入或途經湖北（含武漢）及境內中風險以上地區。（4）孩子及共同居家庭成員被確診或確診為疑似病例，或與上述人員接觸。
八、返校查驗
返校前需要提前一至兩天向班主任報備。如果孩子普通感冒，待感冒癥狀完全消失，燒退48小時后方可返校，需帶上醫院病歷證明。如是疑似病例或確診病例，按疫情防控有關要求執行。如是水痘等其他傳染病，應根據醫囑居家隔離至痊愈后，且不少于傳染病相應隔離期限，返校時需持病歷和相關證明返校。若校醫復核結論與醫院病愈證明不一致，先以校醫的結論為準，孩子暫時回家繼續隔離。家長有異議，之后可與學校協商處理。
九、個人衛生
指導孩子養成良好個人衛生習慣。教導孩子咳嗽或打噴嚏時避開他人；外出返回后、飯前便后、接觸公共物品或可疑污染物后使用洗手液（肥皂）和流動水洗手；不確定手是否清潔時，避免用手接觸眼、鼻、口；不吃不潔食物等。
十、健康生活
保證孩子均衡的.營養、足夠的飲水、適量的運動、充足的睡眠和良好的心態，提高身體免疫力，減少疾病的發生。開學在即，可以和孩子一起調整作息時間，規律生活、學習，為復課做好準備。
十一、陽光心態
指導孩子保持積極樂觀的心態，科學認識防疫工作，掌握傳染病防控知識和技能，才能在發生疫情時，懂應對，不驚慌。同時陪伴孩子做好復課心理準備，遇到問題可以及時和老師、家長、朋友尋求幫助，以陽光向上的心態相聚校園。
親愛的家長朋友們，每一個數據，每一件事，都是為了保證學校每位孩子的身心健康，對瞞報、謊報以及擾亂學校疫情防控工作正常秩序的,將依法依規嚴肅追究責任。讓我們家校攜手，共同為孩子們織造一道安全的保護屏障，感謝您的協助與配合！
小學二年級下冊體育教案 6
教學內容：
1、跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠；
2、活動性游戲：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教學目標：
1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作要領，發展彈跳素質，提高跳躍能力。
2、通過系列游戲活動，提高身體的靈巧性，培養團結友愛，不怕困難的精神
3、發展模仿想象及自我表現能力，增強參與群體活動的樂趣。
4、運動量適宜，練習密度預計45％，平均心率預計135－140／分
教學重點：單腳起跳，雙腳落地。
教學難點：踏跳準確、有力；落地輕巧。
教學方法：故事化、形象化、游戲化等。
教具準備：錄音機一臺、動物頭像七個、小紅若干朵。
教學過程：
一、思想動員
（一） 集隊、報告人數；
（二） 師生問好；
（三） 宣布課內容、目標。
目標：
1、集合快、靜、齊；
2、注意力集中、精神飽滿；
教法：
1、教師語言啟發引導，以春游活動形式引入課題；
2、老師宣布課內容、目標，做好出發前的動員，激發興趣，調動積極性。
組織：四列橫隊
學法：
1、體育委員整隊，向老師報告人數；
2、師生相互問好；
3、學生在老師語言引導下進入角色；
4、認真聽老師宣布課內容及目標。
時間： 3分鐘
二、隊列練習：
（一） 立正、稍息、看齊；
（二） 原地踏步——立定。
目標：聽指揮，步調一致，朝氣蓬勃。
教法：
1、教師提示動作要領。
2、口令指揮學生練習。
3、啟發學生向解放軍學習，聽指揮，隊列整齊，步調一致。
4、表揚激勵。
組織：四列橫隊。
學法：
1、認真聽老師提示。
2、集體在教師口訣指揮下做動作。
3、在教師語言激勵下動作準確整齊，精神振奮。
時間： 2分鐘。
三、出發
（一）慢跑去“公園”。
目標：
1、身體進入準備狀態。
2、情緒進入興奮狀態。
教法：
1、教師帶領學生慢跑去“公園”。
2、學生邊跑教師邊用口訣提示跑步正確的姿勢。
組織：成兩路縱隊繞場跑。
學法：
1、在教師帶領下慢跑。
2、在教師口訣提示下，注意做好正確的跑步姿勢。
時間： 3分鐘。
四、到達公園
（一）參觀“動物園”，做仿生練習：
1、虎行；
2、鴨行；
3、雞行；
4、鶴行；
5、蛙行；
6、袋鼠跳；
7、雁飛
目標：
1、提高身體各部分的.活動能力；
2、發展模仿想象及自我表現能力。
教法：
1、教師依次出示動物頭像；
2、用形象化的語言啟發學生依次模仿，如：“一群快活的小鴨子正呷呷地唱著動聽的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害蟲！”…… ；
3、教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發興趣。
組織：圓內散點。
學法：1、學生根據教師出示的動物頭像，在老師語言啟發引導下，依次做仿生練習。
2、動作形象，情緒飽滿，課堂氣氛活躍。
時間： 6分鐘
（二）“羊媽媽教小羊學本領”活動
學習跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠。
1、一步踏跳，雙腳落地；
2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；
3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地；
重點：單腳起跳，雙腳落地。
難點：踏跳準確、有力；落地輕巧。
目標：1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠的動作；
2、發展彈跳素質，提高能力。
教法：1、故事 “羊媽媽教小羊學本領” 引入；
2、教師扮演“羊媽媽”，學生扮演“小羊”，模擬“羊媽媽教小羊學跳過小溝的本領”的全過程；
3、“羊媽媽”講解示范跳“小溝”的動作，簡介踏跳區概念，提示重、難點；
4、“羊媽媽”與“小羊”，共述動作口訣；
5、“羊媽媽”以動作口訣指揮“小羊”練習，動作練習先分解后連貫，速度先慢后快；
6、“小羊”自練，“羊媽媽”巡視指導，反饋信息，矯正回授，鼓勵進取；
7、請一位“小羊”示范正確動作，“羊媽媽”示范錯誤動作，讓“小羊”進行對比分析；
8、分組檢查評比，給優勝者頒發小紅花；
9、歸納小結。
組織：圓上散點
學法：1、認真聽講故事，在教師語言引導下進入角色；
2、 教師講解動作要領，注意觀察，齊讀動作口訣；
3、集體在“羊媽媽”動作口訣指揮下練習；
4、自己體會動作；
5、兩人一組互幫互學、互檢互評；
6、示范正、誤動作，對比分析；
7、分組評比，小組長負責組織檢查，給完成動作好的“小羊”頒發小工花，以獲取紅花多的組為優勝組；
8、相互鼓勵。
時間： 16分鐘
（三）、活動性游戲：
1、狼追羊；
2、摸尾巴；
3、推掌；
4、織布機；
5、打手背。
方法： 一學生扮演“狼”，其余學生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圓內）兩人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戲。“狼”來了即快跑，跳過“小溝” 回到各自的“家”，以跑得快、按動作要求跳過小溝，而不被“狼”捉住為勝。
目標：
1、鞏固學習動作，提高身體的靈巧性；
2、增強參與群體活動的樂趣；
3、培養團結友愛、不怕困難、勇于進取的精神；
教法：
1、教師簡述游戲方法、規則并示范；
2、教師啟發引導學生進入角色；
3、師生共同游戲；
4、注重觀察，指示學生按規定動作跳過“小溝”；
5、抓住時機滲透德育，培養學生從小關心他人的良好品質；
6、游戲結束，進行小結，獎勵紅花，鼓勵進取。
規則： “小羊”必須按“羊媽媽”教的方法跳過“小溝”，否則算掉下“小溝”，被“狼”捉住；
組織：圓內散點
學法：1、認真聽講解，注意觀察；
2、與教師共同游戲；
3、兩人或三人自由結成好朋友組參加游戲；
4、相互間團結友愛、互相關心、互相幫助。
時間： 6分鐘
（五）聯歡活動
1、“幸福拍手舞”（配樂）；
2、小結課情況；
3、按常規下課。
目標：放松整理，身心愉快。
教法：
1、教師提示動作要領；
2、領學生隨音樂起舞；
3、小結本次課的情況，表揚好人好事，提出希望；
4、布置收整器材；
5、按堂規下課。
組織：四列橫隊
學法：
1、認真聽教師講解動作要領；
2、跟教師隨音樂起舞；
3、注意聽教師小結本課情況；
4、師生互道再見；
5、協助教師收整器材。
時間： 5分鐘
小學二年級下冊體育教案 7
一、教材分析
小學二年級的教材是在一年級的基礎上稍微提高了一定標準與要求，但是相對也比較簡單，內容主要有：體育基礎知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習、走跑練習（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。其中沙包投準、立定跳遠為本學期的中心考核教材。二年級的教學內容雖然簡單卻是最基礎重要的，要讓學生從一開始就養成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度與標準，多加以引導，從學生基礎能力開始培養，養成終身體育的好習慣。
二、學情分析
二年級的.學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領下進行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現自己，課堂組織紀律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學生在體育課上過于激動，偶爾表現的忘乎所以，針對學生的這些特點，我在教學中主要以示范講解誘導為主，以多樣的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。
三、教學目標及重難點
教學目標
1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學習的新知識，并不斷鞏固和提高，養成良好的鍛煉習慣。
2、通過體育鍛煉，培養學生集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀律性，為終身體育打下堅實的基礎。
3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準練習，要求動作自然輕松協調，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。
教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。
教學難點：沙包投擲的準確性與立定跳遠的協調用力能力。
四、教學措施
1、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。
2、教學中教師注重培養學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則，優生展示并領做，給學生樹立正面榜樣，并及時給予學生表揚與鼓勵。
3、采用主題教學、情景教學等方法，充分發揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學、練、提高能力，激發他們參與體育活動的興趣與積極性。
4、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。
5、因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的。樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。
6、教師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導學生提高認識，做到優生優培，差生轉化。
7、教師加強各方面學習，提高理論水平，以理論指導實踐，虛心向其他教師學習，總結經驗教訓。
五、具體的教學計劃：
1、根據二年級學生年齡特點和教學任務，是向學生進行愛國主義教育，培養學生良好的組織紀律和創新精神。
2、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、激發學生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養成良好的體育鍛煉習慣與生活習慣。
3、隊列隊形：主要學習集合、散開、稍息、立正、三面轉法以及向右看齊、齊步走——-立定等。
4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。
5、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走，直線走；
②跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；
③跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；
④投：主要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；
⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質；
⑥游戲《快快集合》、《投準》、《猜猜我是誰》、《大魚網》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等；
⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。
6、預計本學期總課時為40課左右，隊列練習將融入每一節課中
小學二年級下冊體育教案 8
教學目標
1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。
2、培養學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。
3、培養學生變向跑的能力和克服困難的'精神。
教學內容：隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；
重點：動作自然，協凋準確。
難點：重心前后穩定，節奏一致。
準備部分
一、課堂常規：
1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。
2、宣布課的內容和任務。
二、準備活動：
1、小游戲；“抓人”
2、小型徒手操。
3、專項準備活動。
組織：×××××
×××××
×××××
×××××
1、學生站成四列橫隊。
2、學生和教師一同做游戲。
3、學生認真聽講看示范。
4、學生精神飽滿。
基本部分
一、隊列隊形：
1、集中注意力聯系；
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齊；
5、變換隊形；
6、教師講動作方法和要領。
7、教師做正確的示范。
8、教師個別指導。
9、找好學生做表演。
10、學生認真聽動作方法和要領。
11、學生練習。
12、分組練習。
二、游戲：
穿過小樹林；
規則：
1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。
2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。結束部分
一、放松；
二、小結；
三、下課。
小學二年級下冊體育教案 9
教學目標
體會沿直線走的正確姿勢，做到用前腳掌著地走；樂于反復練習，有進取精神。
教學重點
動作規范
教學難點
行進間由一（二）列橫隊成二（四）列橫隊
教學過程
一、統一規章，身體力行
1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。
2、組織學生進行反應練習1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。
3、及時點評學生的`表現。
二、合作探究，掌握技能
1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領。
2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直走”，的口訣，提示學生用前腳掌著地走成直線。
3、組織學生分組沿線直線走。分組由小組長帶領邊念口訣邊練習直線跑，體會直線跑的動作要領。教師巡視指導。
4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。
5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組走得直，學生互相觀摩，互相評比。
6、及時總結學生的游戲情況，并提出要求。
三、活躍身心，快樂放松
1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法及要求。
2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。
3、點評各組情況。
四、交流評價，總結經驗
1、總結評價整節課。
2、宣布下課。
小學二年級下冊體育教案 10
學習階段：水平一
學習目標：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗出民間體育活動的快樂
學習內容：跳短繩、游戲
學習步驟：
一、 快樂游戲，活躍情緒
教師活動：1、組織學生集隊、隊列
2、提出要求，組織學生分組游戲。
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽口令練習原地踏步，動作做到位。
3、在老師的帶領下進行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢和各種模仿動作。
組 織：五路縱隊、自由分散
二、 自主跳繩，熟練動作
教師活動：1、提出自主練習的要求：注意安全、用繩子體驗不同的活動。
2、組織學生進行不同的跳繩比快、比多的.練習。
3、組織學生進行半分鐘跳短繩練習。
4、提出要求，組織學生自己壓腿。
學生活動：1、每人一繩，自主地進行練習，可以進行跳繩也可以借助繩子進行各種游戲活動，充分地發揮短繩的練習作用。
2、按老師要求進行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰跳得快，同學比一比誰先完成任務等。
3、積極參加半分鐘跳短繩練習，比一比誰跳得最多。
4、自己進行各種姿勢的壓腿練習。
組 織：分散練習
三、 一毽多用、嘗試游戲
教師活動：1、組織學生自主練習踢毽。
2、講解示范游戲規則、方法。
3、組織學生游戲，并總評。
學生活動：1、按老師要求認真練習踢毽。
2、認真觀看，了解游戲方法規則。
3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。
組 織：分散練習、分組游戲
場地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個
小學二年級下冊體育教案 11
學習內容：走和跑：迎面接力
學習目標：了解迎面接力游戲的規則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，與同伴相互合作。
學習步驟：
一、統一規章，身體力行
教師活動：
1、集合隊伍，宣布本節課的主要學習內容。
2、組織學生進行隊列練習。
3、分組自主練習踏步、向左、右轉，教師巡視指導。
4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。
學生活動：
1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。
2、由組長帶領隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成練習。
3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感覺。
組織：xx
二、積極參與，認真完成
教師活動：
1、帶領學生做好跑的準備活動。
2、講解游戲方法和規則的同時，請兩位學生試做，重點提示右手傳接棒的方法及跑的規定路線，避免相互沖撞。
3、組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會上跑快，著重強調傳接棒過程中兩人的動作配合。
4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行游戲比賽。
5、及時點評比賽情況，并提出要求。
6、再次組織學生比賽，根據學生實際情況調整比賽次數。
學生活動：
1、在教師帶領下，認真做準備活動。
2、仔細觀察同伴的試做動作，結合教師的講解、示范，了解迎面接力游戲的方法和規則，并在教師指導下進行傳接棒的練習。
3、分組在小組長帶領下，進行兩人傳接棒的動作配合練習，相互觀摩，相互指正。
4、通過觀察談判的'示范表演，學習好的做法，力爭在游戲比賽中戰勝對手。
5、相互交流評價。
6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。
組織：八路縱隊
三、活躍身心，快樂游戲
教師活動：
1、組織學生進行橡膠圈游戲活動，引導學生進行游戲創編，教師巡視指導。
2、邀請比較有特色的小組進行活動展示，促進學生之間的交流。
3、組織學生進行滾圈接力比賽，講解游戲方法及比賽規則。
4、先請學生示范，后組織學生進行嘗試練習一次。
5、對學生聯系情況進行及時總結，并提出要求，組織學生進行比賽。
學生活動：
1、積極參與游戲創編活動，發揮自己的想象，能與同伴合作開展。
2、大膽展示自己的創編成果，能相互學習。
3、掌握游戲的方法，認真進行練習。
4、積極參與比賽，遵守比賽規則，隊員之間相互指導幫助，團結協作，有序開展。
組織：同上
四、積極放松，總結評價
教師活動：
1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。
2、及時對本課的學習內容進行評價，并提出要求。
3、宣布下課。
學生活動：
1、積極參與放松練習。
2、學生相互評價。
3、師生再見。
組織：八小組分散四列橫隊
小學二年級下冊體育教案 12
一、指導思想
學校體育是促進學生運動習慣的養成，以及良好運動的方式方法。依據“陽光體育，快樂運動”的原則，無論是教學內容以及課堂形式，均以培養學生興趣為主。在課堂中激發學生對體育運動的熱情，從而喜歡親身投入到運動中去，達到提高學生身體素質，養成良好運動習慣的目的。
二、教材分析
跳躍是人體基本活動能力之一。在日常生活、生產勞動、體育娛樂中跳躍是最基本的動作之一。單雙腳跳是小學生十分喜愛的一種體育活動，以下肢運動為主，結合上肢協調配合的一種身體活動。
三、學情分析
一年級跳躍教材室友一些基本的跳躍動作方法和游戲組成。通過學習跳躍動作和游戲，鍛煉身體，初步學習一些基本的跳躍動作方法和簡單技能。
四、教學重點、難點
教學重點：單踏雙落，連續跳進
教學難點：連續踏跳，輕巧落地
五、教學流程
（1）準備部分：（預計6min）
本課以韻律操作為開始，達到初步熱身的目的，為全課做好準備
設計思想：以韻律操帶入課堂，使學生達到熱身的效果，避免在運動過程中出現運動性損傷，并通過互動式教學提高學生的學習熱情。
（2）基本部分：（預計23min）
一、通過模仿游戲來導入課堂，調動學生的積極性，為課堂內容學習打下基礎，為課堂引出主題，使同學初步認識跳躍的基本動作，初步親身體驗跳躍
二、學習單腳、雙腳跳躍動作，提高對跳躍技術動作的掌握，對跳躍技術有重新的認識。學習過之后進行進一步的練習加強對于技術動作的學習與掌握，采用反復法使學生能夠較好的'吸收學習內容。學習過，練習過后需要展示自己的學習成果，并通過自身檢查與同學評價來發現不足并提高
三、結合同學們已經掌握的技術應用到游戲中去。在實踐中找到樂趣，使同學更有興趣的進一步去學習，不會對學習產生厭倦感。將剛剛學習的知識應用到實踐中，既可以檢驗學習的成果，又可以深刻的掌握。
設計思想：由淺入深的去探索學習，抓住學生的興趣點，再采用游戲競賽的方法，去練習，掌握。
（3）結束部分（預計11min）
1、放松：放松操練習
2、小結：依然有同學不能完美做好跳躍的動作，通過課下練習解決
設計思想：通過放松操減輕學生身體負擔，使學生在忙碌勞累的一節課過后得到放松。不影響其他課程的學習。
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