語文教案經典（10篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的語文教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文教案 篇1
第一課時
教學目的：
1、認識18個生字，學會其中13個;正確讀寫“任憑、無憂無慮、閉息凝視、溫柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃”等詞語。
2、初讀課文，初步了解課文主要內容。
教學重難點：
掌握課文生字新詞，初步了解課文主要內容。
教學過程：
(一)導入
出示課題：(齊讀) 板書：
導語 ： 誰養過?能用一句話說說你對的整體感覺嗎?(學生發言)同學們，老舍先生也很愛，今天我們一起學習的課文——《》，就體現了他對的喜愛之情。
(二)學習新知
1、初讀課文，學習生字詞：
要求：讀準字音，認清字形(一類生字要求會寫)，理解字義。
(1)學生自己初讀課文，自學生字。
(2)課堂反饋自學情況。
①指名讀生字：媒體演示13個生字。
②正音：辟 p@
③辨析多音字：和
運用媒體解決：
A.出示“和”字，讓學生讀出它的字音，同時點擊畫面出示相應的拼音;
B.讓學生用“和”字的不同讀音組詞。
④分析字形結構，記憶生字。
⑤理解詞語：(可用法、知字義解詞義的方法)
任憑：不論，無論。
無憂無慮：沒有憂愁和擔心。
閉息凝視：有意識地暫時抑制呼吸，聚精會神地看。
生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。
2、默讀課文，了解主要內容。
(1)初步感知課文。
思考：老舍先生筆下的留給你怎樣的印象?
讀完課文，先標序號，再用一句話說一說老舍先生筆下的留給你的印象。(只要與課文內容有關均可。)
板書： 古怪 淘氣 可愛
(2)再讀課文，梳理文章脈絡。
思考：課文中哪幾自然段寫了的性格古怪，哪兒又寫了的淘氣?并分別用曲線畫出概括介紹的句子。
1——3自然段：的性格古怪。(成年的)
4自然段：滿月的小淘氣可愛。
思考：成年的和滿月的小既有不同的特點，又有相同之處，請你從概括介紹的句子中找找答案。
兩句話分別是：“的性格實在有些古怪。”“小滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。”從兩句話中，我們可以分別知道成年的性格古怪，滿月的小淘氣的不同特點，從“更可愛”的“更”字，可以想到作者認為成年和滿月的小的'共同之處是它們都可愛。(教師根據學生發言修改板書)
板書：
小結：老舍先生用風趣親切，通俗曉暢的語言，表現了的性情，字里行間流露著對的喜愛之情。下節課我們再深入學習。
3、布置作業
(1)抄寫生字新詞。
(2)熟讀課文。
附：板書設計
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