學生心理健康教育告家長書

學生心理健康教育告家長書范文【精品】

學生心理健康教育告家長書范文1

尊敬的各位家長：

　　中小學階段是人生重要的成長階段，是孩子身心發展的關鍵時期，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子身心發展的第一任老師，中小學階段家庭教育對孩子終身發展的影響尤為重要，為此，我們需要您的配合�，F在，我們就中小學生家庭教育中需要注意的問題和您溝通一下，建議您做好以下幾方面，陪伴孩子健康快樂成長：

　　一、創造充滿關愛，富有親情的家庭環境

　　各種調查研究顯示，良好的家庭氛圍是孩子身心健康成長的重要影響因素之一，父母關系和諧能讓孩子產生安全感和幸福感，為孩子的心靈注入成長的力量。不論是完整的家庭或者單親家庭，請父母雙方盡量不要在孩子面前說對方的壞話，不要把孩子變成父母婚姻關系不和諧的替罪羊，這會給孩子的心靈造成陰影。

　　二、傾聽孩子的心聲，尊重孩子的情感需求

　　和孩子建立良好的親子關系，首先要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的內心世界。傾聽的重點是對孩子的想法抱有開放的心態，允許孩子有各種各樣的奇思妙想，不去評價和指責。尊重孩子的情感需求，例如他們需要和同齡的伙伴玩耍，希望得到家長的關懷、肯定和鼓勵等。同時，請家長與班主任、科任教師多溝通，了解孩子在校動態，并就學校的生活學習，與孩子進行至少每周一次的分享、勉勵和適度關懷。

　　三、多鼓勵，少表揚

　　美國教育家德雷克斯說：“孩子需要鼓勵，就像植物需要水工表揚是站在大人的立場，居高臨下地評價孩子，關注的是孩子行為的結果。鼓勵是平等地對待孩子，站在孩子的立場上，看重的是孩子努力的過程；孩子取得的成果是他自己的功勞。

　　四、建立規則，并以身作則

　　中小學是孩子建立規則、遵守規則的重要階段。家長們要幫助孩子建立良好的學習和生活習慣，同時要以身作則，成為孩子們學習的榜樣，因為身教重于言傳。

　　五、每個孩子都是獨特的

　　中小學階段是孩子形成“自信”或“自卑”心理品質的重要階段，常常拿孩子跟其他的'孩子比較，希望通過打壓孩子來促進他們產生良好的行為是行不通的，因為只有美好才能喚醒美好。家長希望孩子有好的行為，就要用好的方式來引導他們。尊重孩子的個性特點，接納他們的不完美，關注孩子的優點和特長，力所能及地提供合適的環境，促進他們的發展。每個孩子都是獨特的，都值得我們的欣賞和關愛。

　　六、如果發現孩子有異常行為，及時與班主任聯系

　　本著早期發現，及時介入，有效干預，防止特殊突發事件發生的原則，家長們要密切關注孩子異常心理和異常行為表現，配合學校做好排查工作。如發現異常動向的，請及時、如實與班主任溝通，以便家校合力，盡早介入，保障學生心理健康。家長需明確，孩子的生命無比重要，決定孩子一生的，不是學習，而是鮮活的生命和健全的身心！

學生心理健康教育告家長書范文2

尊敬的家長：

　　您好！

　　您的孩子正處于青少年時期，這是長身體、長知識的重要時期，也是心智成熟的關鍵時期。一些不當的認識和做法可能導致家庭關系緊張或孩子心理方面出現問題，如部分家長認為“無病即健康”；家庭矛盾處理不當或對孩子的教育方式不當；評價孩子側重以成績的好壞，對孩子過高的期望……諸多問題會給孩子的心靈帶來很大的傷害。為幫助孩子形成勤奮自信的品格、樂觀向上的生活態度，建議您做好以下幾方面：

　　一、創造充滿關愛，富有親情的家庭環境

　　調查顯示，良好的家庭氛圍是孩子身心健康成長的重要影響因素之一。父母關系和諧能讓孩子產生安全感和幸福感，為孩子的心靈注入成長的力量。不論是完整的家庭或者單親家庭，請父母雙方盡量不要在孩子面前說對方的壞話，不要把孩子變成父母婚姻關系不和諧的替罪羊，這會給孩子的心靈造成陰影。

　　二、傾聽孩子的心聲，尊重孩子的需求

　　作為家長，要給孩子更多的民主權利，在學好學科知識的同時，全面培養孩子多方面技能。和孩子建立良好的親子關系，要耐心傾聽孩子的心聲，了解他們的內心世界。要學會與孩子平等交流，做知心朋友，及時了解孩子在各個階段的'心理狀態，避免在身體、情感或性情上打罵、壓服孩子。父母對子女還應給予更多的心理安撫，在溫馨的家庭中留有一塊情感宣泄和情緒釋放的凈土，使孩子在情感交流過程中及時得到父母的撫慰與體諒，得到明智的指點和引導。

　　三、強化習慣養成，及時合理糾錯

　　為促進孩子健康成長，家長要幫助孩子建立良好的學習和生活習慣，建立家庭的規則。同時家長要以身作則，成為孩子們學習的榜樣

　　孩子犯錯時，我們要與孩子共同分析產生錯誤的原因、可能導致的后果、促使今后改正的措施，并監督孩子及時糾錯。避免就錯誤天天罵或時常提及此事，從而使孩子情緒憂郁。

　　四、家校攜手，持續發力

　　如果您或您的孩子遇到困惑時，可以積極尋求學校老師的幫助。相信學校老師是你們可以信賴的對象，可以隨時溝通交流。同時請您密切關注孩子異常心理和異常行為表現，配合學校做好排查工作。如發現異常，請及時、如實與班主任溝通，以便家校合力，盡早介入，有效干預，防止特殊突發事件發生，保障學生心理健康。

　　決定孩子一生的是鮮活的生命和健全的身心。相信只要我們攜起手來，就能讓孩子的心靈多一份寬容，多一種感動，多一點堅強，讓孩子對生命充滿信心和敬意，使孩子成長為一個具有健全人格和良好心理素質的時代新人。

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