（熱門）大班數學教案5篇
作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的大班數學教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數學教案 篇1
【活動目標】
1、運用分類、排序的經驗進行猜撲克牌的活動。
2、有初步的協作、合作、以及解決問題的能力。
【活動準備】
自制撲克牌一套、現成撲克牌五套。
【活動過程】
一、觀察撲克牌排列規律
1、出示撲克牌提問：“這是什么？你們玩過嗎？今天老師就用撲克牌來和小朋友做一個有趣的游戲。這兒有一些放大的撲克牌，牌上的數字寶寶已被我悄悄地藏起來了。你們仔細看看，他們是怎么排隊的？”
2、老師和幼兒一起小結：橫著看，第一排是梅花，第二排是紅心，第三排是……豎著看，第一排是3個點子的.牌，第二排是4個點子的牌……每種圖案的牌有幾張呢？有幾種圖案？最少的是幾個點子？最多的又是幾個點子？
二、猜撲克牌
講解游戲規則：老師任意抽調一張撲克牌，你根據規律猜出是什么圖案的、幾個點子的撲克牌不見了。
1、老師拿，幼兒猜。
2、幼兒拿，另一幼兒猜。并讓幼兒講講：你是怎么找出來的？
三、分組猜撲克牌
1、講解游戲規則：四人為一組一起合作，人人動手，將老師藏掉的撲克牌找出來。并一起記錄在老師的記錄單上。
2、請客人老師藏掉兩張撲克牌，幼兒找并進行比賽。要求大家一定要商量一下，怎樣才會獲勝。
【活動延伸】
讓幼兒在區角活動中與同伴或回家后與家長一起玩出更多的撲克牌的玩法。
大班數學教案 篇2
活動目標：
1、練習8以內的減法算式，學習用算式記錄自己購買物品的過程。
2、鞏固對人民幣及其兌換關系的認識。
3、能清楚地講述自己的操作過程和結果。
活動準備：
經驗準備：幼兒認識過人民幣，有跟父母去購物的經驗。請五位能力強的幼兒當超市老板
物質準備：
教具：利用班級的玩具和其他物品布置成超市（五個貨架），猴子頭飾8個、超市貨柜的圖片（標有價格）
學具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆、橡皮、錢幣若干（放在每桌的籮筐里），記錄單
活動過程：
1、小猴子的新鋪子開張了
（1）教師：小猴子開了一個新鋪子，邀請我們去購物。現在我們一起來看看鋪子里有些什么？每種商品的價格是多少。（觀察圖片上的商品）
（2）請幼兒每人取8元錢，想一想、說一說可以怎樣取錢？
（3）指導幼兒回自己一桌的籮筐里取錢，教師指導。
2、游戲：買東西
（1）幼兒想好要買什么物品，并看清楚該物品的.價格，在記錄紙上列出相應的算式。
（2）和朋友交流自己的記錄單，向朋友介紹自己想買的物品、價格以及還剩多少錢，朋友之間相互檢查是否正確。
（3）請個別幼兒上來交流自己的記錄單，大家一起檢查是否正確，錯誤的加以改正。
（4）幼兒各自去店鋪買東西，請幾個能力強的幼兒做猴子老板。
3、幼兒操作
（1）怎樣取錢觀察小動物想要取錢的數字，想一想怎樣取錢，請你圈出來。
（2）可以買什么仔細觀察小朋友手上的錢幣，算一算這些錢能買哪兩樣東西，并且不用找錢，請把這些物品圈出來。
4、活動評價。
活動反思：
《綱要》指出：幼兒的發展是在與周圍環境的相互作用中實現的，良好的教育環境對幼兒的身心發展具有積極的促進作用，應充分利用社區資源，拓展幼兒生活和學習的空間，借孩子感興趣的事物，充分挖掘其潛在的、有利于孩子身心和諧發展的教育價值。
大班數學教案 篇3
活動設計背景：
幼兒在前面的教學活動中認識了5一內的數，本次活動是通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理幼兒在生活中獲得有關書寫方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎。活動首先以游戲導入，引出問題，讓幼兒對問題產生興趣，激發幼兒參與的愿望。其次讓幼兒探索嘗試、發揮想象，從而找到解決問題的辦法。通過猜測討論的方法尋找問題的規律性。最后引導幼兒將找出的規律性和獲得的知識經驗去解決新的問題。活動因此自然而然進入、開展、結束。
活動目標：
１.認識６，了解６的意義，知道6與5的.關系 2 .學會點數6以內的實物數量 3 .初步理解數的守恒，培養幼兒動腦的習慣 4 .正確認讀和書寫數字6
教學重點、難點：
教學重點：學會點數6以內的數，認識6和正確書寫
教學難點：了解6的意義及6與5的關系，正確書寫
活動準備：
1.教師準備口哨一個，數字卡，點子卡，小黑板。 2.幼兒準備彩筆。
活動過程 ：
一.游戲導入
1.將5把小椅子先擺成圓圈，請6個小朋友出來玩“搶椅子”游戲。幼兒一邊拍手，一邊圍著椅子走，拍手由慢到快停，此時幼兒立即找一把椅子坐下，沒坐上椅子者為輸。再將椅子擺成一排一行或兩排，重復玩幾次。
2.讓幼兒想一想，為什么總有一個小朋友沒椅子坐？
3.啟發幼兒數一數有幾把椅子？幾個小朋友？從而知道有6個小朋友只有5把椅子，6比5多1，5比6少1。
二.教學認識6
1.問幼兒：要使6個小朋友都有椅子坐，應該怎么辦?
2.添上一把椅子，再玩游戲，每一個人都能坐上一把椅子，使幼兒通過活動知道5添上1就是6，6里面有6個1。
3.問幼兒:現在玩游戲的有幾個小朋友?幾把椅子？該用哪個數字來表示? 板書課題：認識6
4.出示數字卡片6，教幼兒認讀。
5.讓幼兒說說6像什么？（出示口哨，6像哨子吹得響）
6.教幼兒正確書寫6
四.鞏固練習 1.拍手游戲后抽讀數字卡片 2.出示小黑板〔2〕樹上有幾個桃子，請你再添畫一個后再數數有幾個桃子，將數字填在方格里。
五.活動延伸：讓幼兒拿出算術本再本子上書寫6.
大班數學教案 篇4
活動目標
1.學習4的加減法，進一步理解加減法的含義。
2.培養幼兒能自編應用題的能力和分析為問題的能力。
3.在活動中培養幼兒的觀察力及團結合作的精神。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
1.學習4的加減法，進一步理解加減法的含義。
2.學會自編4的加減法口頭應用題。
活動準備
籃球4個、籃球筐一個、釣魚竿、卡片、小筐等，幻燈機。
活動過程
一、游戲：運球(復習4的加減法)
1.幼兒分成兩組，四個球用兩個筐運，看每個筐裝幾個球，復習4的組成。
2.師幼齊讀：444
^^^
312213
二、小小籃球賽
1.師說話引發幼兒興趣：剛才的運球游戲小朋友們表現的很棒，你們是那么聰明，大家合作的那么好，老師真高興!現在老師宣布一個讓小朋友們更高興的事，今天我們班要舉行一個籃球比賽，希望大家積極參加。
2.幼兒積極報名，老師把幼兒分成四人一組。
3.老師當裁判，哨聲響起，幼兒進行投籃比賽，臺下的小觀眾加油助威。
4.算一算每組投了多少球，列出4的加減法算式，教師相應板書。
1+3=43+1=42+2=4
4-1=34-3=14-2=2
5.給獲勝隊發獎章一枚，大家為他們鼓掌。
6.齊讀加減法算式。
三、看動畫編應用題
教師播放幻燈片，請幼兒看動畫編應用題。教師引導幼兒分析應用題，口頭列式解答。
四、游戲：小貓釣魚
1.師：貓媽媽領著小貓們來到河邊釣魚，它們釣到了幾條魚呢?
2.老師和小朋友們戴著頭飾，坐到講臺邊用魚竿釣魚，算出每條魚上的'算式題。鞏固4以內加減法。
教學反思
本次教學活動，教師以游戲貫穿整個教學過程，讓幼兒在互相啟迪、互動互學中促進幼兒不斷思考，不斷獲得有益經驗，促進其“善”學。幼兒的興趣被引發了，他們都爭搶著參加各種游戲，教師提供了豐富的教學材料，讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去，師幼配合得很好，教師能夠根據幼兒的情況及時地調整教學，是整個教學過程通順、流暢。“熱鬧”而不“雜亂”，當時聽課的教師給予了很高的評價，贊嘆這次活動很成功。
大班數學教案 篇5
活動目標：
加減法運算的練習，是一件很枯燥的事情，通過設計《數字寶寶找伙伴》活動，使孩子在輕松的環境中鞏固對加減法的'練習。作品自薦：此活動有層次性，先從物體——物體數字——數字。而且設計了一個背景，很能吸引孩子的目光，孩子們愿意參加這個區域活動。
活動準備
1、房子一幢、1——10數字貼在房子周圍，增添數字的氛圍。
2、房子的墻磚上寫有數字，墻磚是可以插卡片的，物體、物體和數字、數字的加減題目若干。
3、記錄本。
活動過程：
1、提供的是物體的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。活動結束進行記錄，幫助了幾個數字寶寶找到了伙伴。
2、提供的是物體和數字兼有的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。 然后進行記錄。
3、提供的是只有數字的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。然后進行記錄。
指導建議
大班孩子已經有了競爭意識，可以通過記錄的方式，激勵孩子參加活動。老師要指導孩子學習記錄的方法。
活動結束：
小朋友一起探討。
【大班數學教案】相關文章：
大班數學教案06-27
大班快樂數學教案04-02
大班對稱數學教案04-02
大班優秀數學教案02-04
大班數學教案07-20
大班數學教案(精選)07-20
（經典）大班數學教案08-02
大班數學教案[經典]07-21
大班數學教案【經典】08-04
大班數學教案[精選]07-31