小班數學教案

小班數學教案[范例8篇]

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班數學教案8篇，希望對大家有所幫助。

小班數學教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步學習按物體的大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。

　　2、在游戲的過程中體驗數學活動帶來的'樂趣。

　　二、教學重難點重難點：

　　能初步學習按物體大小進行排列。

　　三、活動準備：

　　動物卡片一套（請大、中、小、小小）幼兒，幼兒操作材料人手一份

　　四、活動過程：

　　（一）引出課題

　　1、今天，老師請來了小客人，你們西哪個知道他們是誰嗎？（請出幼兒）

　　2、現在老師就把他們請出來，是誰啊？是大班、中班的哥哥姐姐，后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來了，我們先請他們坐一下，那你們看看這里誰最大了？誰最小了？老師這里有很多的橘子，請幾個小朋友來分一分，看看哪個小朋友分的最好了。

　　3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那他們要走了，我們跟他們再見。

　　4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客，我們把他們請出來，是一群牛寶寶們，你們看到他們發現了什么啊？他們是排著隊伍來的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好？

　　（二）幼兒操作，教師指導

　　牛寶寶走了，又來了一群小動物，但現在不告訴你們是誰？請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰？這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好？

　　1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

　　2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

小班數學教案 篇2

　　活動名稱:“1”和“許多”

　　活動目標:

　　1、通過活動,讓幼兒感知“1”和“許多”,并初步區別“1”和“許多”兩個不同的量。

　　2、培養幼兒對數活動的興趣,并學習用語言來進行表達。

　　活動準備:

　　自備教具:

　　1、和幼兒人數相等的小雞頭飾若干,和幼兒人數相等的小蟲若干,

　　2、母雞頭飾一個,小筐一個

　　活動過程:

　　一、老師扮演母雞媽、幼兒扮演小雞,以游戲的形式出場。

　　教師:“我是雞媽媽,你們是小雞寶寶”(老師帶幼兒出場)。

　　教師:“你們看,雞媽媽有多少小雞寶寶?(許多小雞)

　　有多少雞媽媽呀?(一只雞媽媽)咱們一起去捉小蟲吧?

　　二、游戲:小雞捉蟲

　　首先要求每只雞寶寶只能捉一只小蟲。一只一只的送到雞媽媽的'小筐里。一邊放一邊說(我捉到了一只小蟲)

　　講評:剛才筐里沒有小蟲,你們每人捉一只,小筐里變成多少小蟲?(許多小蟲)

　　然后,每只小雞再從小筐中那一只小蟲。一邊拿一邊說(我拿走了一只小蟲)講評:剛才筐里有許多小蟲,你們每人拿走一只,小筐里的小蟲還有么?(沒有)

　　三、請幼兒完成書上的評價練習

　　請幼兒翻開書第26頁,觀察方框里有什么?

　　哪個方框里是一個東西,哪個方框里是許多個東西?請幼兒用手指一指。

　　請小朋友給在有許多東西的方框旁涂上黑色。

小班數學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、通過觀察比較區別圖案的大、中、小。

　　2、嘗試將物體按一定的規律排序，初步體驗按規律排序的美感。

　　活動準備：

　　教具準備：范作動物新衣樣板

　　學具準備：小羊、小豬、小狗的操作板 大中小圖案的紙若干

　　活動過程：

　　一、出示小動物操作板，引出活動。

　　1、今天森林里要開舞會，很多小動物們都要去參加。

　　2、小羊、小豬、小狗都在發愁？為什么呀？它們有沒有漂亮的花衣服？

　　二、引導幼兒相互討論

　　利用桌上的材料來幫小動物按排序規律來設計新衣服。

　　1、我們小朋友愿不愿意來幫助他們呀？

　　2、桌上的小碗里有很多漂亮的'圖案，它們有什么不同？（大、小不同）

　　3、我們案例嘗試一下這個小朋友的方法來給小動物設計的漂亮衣服。按大、中、小的規律來排序。

　　4、哪么啊有其他的方法來為小動物設計新衣？嘗試用小、中、大的規律來給小動物設計新衣。

　　三、幼兒嘗試按照大、中、小或小、中、大的規律來給小動物設計新衣。

　　1、小朋友的桌上還有許多的小動物在等著大家幫他們設計漂亮的新衣。

　　2、大家可以嘗試用大、中、小的圖案來為它們設計，也可用小、中、大的規律來設計。

　　3、大家一起開動腦筋，為小動物們設計出漂亮的新衣來哦！

　　四、幼兒相互介紹、展示自己做的新衣。

　　1、請幼兒來介紹一下，你是按照什么樣的規律來為小動物設計新衣的。

　　2、小動物今天真開心，它們要謝謝大家，設計了這么漂亮的花衣服！他們穿了新衣服去參加舞會嘍！

小班數學教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、能認識并區分圓形、正方形和三角形。

　　2、在游戲情景中感知不同的圖形。

　　【活動準備】地上貼有三角形、正方形的圖形、呼啦圈若干。

　　【活動過程】

　　一、游戲：小兔跳，引起興趣

　　1、教師和幼兒扮演兔子，在草地上輕輕蹦跳。

　　2、邊念兒歌邊游戲：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。

　　二、認識圖形，了解圖形特征

　　1、山上有很多山洞，這些山洞的形狀一樣嗎？你知道它的名稱嗎？

　　2、引導幼兒圍著圖形，數一數圖形的'角，數數圖形的邊，說說像什么？

　　小結：三角形有三個角三條邊，所以叫三角形。正方形有四個角四條一樣長的邊。

　　3、山上有圓形的山洞嗎？每只小兔都找一個圓形山洞，說說圓形像什么？

　　4、引導幼兒學小兔的樣子，在圓形山洞里跳進跳出。

　　三、游戲：什么山洞最安全？

　　教師帶幼兒念兒歌，引導幼兒向教師提問：“什么山洞最安全？”

　　教師提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圓形的山洞最安全。教師可以隨機問問幼兒躲在哪里？

　　（游戲情景：一教師扮大灰狼，發出“大灰狼”叫聲。幼兒藏入最安全的洞中。游戲可反復進行。）

小班數學教案 篇5

　　游戲目的：

　　（1、）訓練幼兒點數的能力以及知道在1的基礎上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4；

　　（2）訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

　　游戲內容：

　　1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

　　2、家長告訴幼兒。“你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚？”幼兒拿起釣桿開始釣魚（這種玩具是一直轉動的，而且魚的.嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒）當幼兒釣到一條時，家長就問“釣到幾條？”幼兒會回答“1”條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說“一條與再添上一條魚是幾條？”幼兒回答“2條”。第三條時引導幼兒說出“2條魚再添上一條魚是3條魚”當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚？并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，“3條魚加上1條魚是4 條魚”。

小班數學教案 篇6

　　一、活動目標

　　1、能手口一致點數5以內的數，并按點卡上的點子數匹配同樣多的物體。

　　2、積極參與活動，感受操作中學習數學的快樂。

　　二、活動準備

　　1、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套。大范畫一副(缺花朵花瓶)，若干彩色花朵。

　　2、自制足量彩色面泥，小盤子若干(幼兒數+桌子張數)，大盤子三個。

　　3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機。

　　4、邀請五名幼兒客人參加。

　　三、活動過程

　　(一)、整理課堂教學環境。

　　游戲：《我的小手骨碌碌》

　　(二)、點物匹配示范教學

　　師：今天，我們要邀請幾位小朋友到班上來做客，我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫)

　　教師：花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來，好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點數花瓶上的點子數。請幼兒示范，按花瓶上的點子數自由選取花朵粘貼上。師幼點數花朵與點子數是否一致，表揚幼兒的能干。

　　(三)、物點匹配，等量匹配示范操作。

　　請出小客人，歡迎小客人。

　　師：小朋友數一數來了多少客人?可以用那張點卡表示?請一幼兒選擇、出示相應的大點卡，師幼點數客人數與點子數是否匹配，表揚幼兒的能干。

　　教師：一個客人一把椅子，5個客人需要幾把椅子?請幼兒給客人匹配椅子，師幼點數客人數與椅子數是否匹配。表揚小主人的.熱情。

　　(四)、幼兒操作實踐點物匹配。

　　小朋友來做客，我們怎么招待他們呢?家里有元宵粉，小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個呢?你想搓幾個元宵你就選有幾個點子的點卡，好么?

　　幼兒自選點卡，數一數點卡上有幾個點子，說一說要搓幾個元宵。

　　按桌分發面泥，幼兒每人一個小盤子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂律動中根據點卡上的點子數搓元宵裝在小盤子里。幼兒互相觀察、點數搓的元宵是否與點子數一樣多。

　　四、煮元宵。師觀察，幼兒送回點卡，并把搓好的元宵點數到老師的大盤子里，老師煮元宵，小朋友休息，準備吃元宵。

小班數學教案 篇7

　　活動過程

　　一、以“小熊”過生日，引入課題小朋友，知道這是誰嗎？（小熊）今天呀是小熊的生日，丁老師請我們小（3）班的小朋友一起為小熊辦生日會，來布置東西好嗎？

　　二、請幼兒幫助小熊布置生日會（鞏固認識圖形）

　　1、引導幼兒看一看，小熊為自己的`生日會準備了很多好吃的東西，看看，她都準備了些什么呢？什么東西？什么形狀？

　　2、幼兒自選一樣喜歡的食物坐下來。

　　老師請小朋友各自選一種自己喜歡的食物，來說說，你拿到了什么，是什么形狀的？

　　3、請幼兒幫忙布置好生日會，將東西分別放在三個盤子里。（每個盤子貼上一種圖形標志）好，現在我們都選好了東西，一起來布置生日會吧！瞧！老師還準備了三個盤子，請你們把東西各自送到盤子里去好嗎？現在開始（幼兒送食物）

　　4、檢查幼兒是否將東西放對盤子,引導幼兒按三種圖形的不同特征來進行布置。

　　都將吃的東西擺放好了，那我們來看看都放對了嗎？（師幼檢查）

　　二、延伸活動

　　食物造型（師用各種食物造型成一份禮物送給小熊，激發幼兒也用同樣的形式送禮物給小熊）今天，丁老師也給小熊準備了一樣禮物，瞧！是什么呢？（餅干做的娃娃），你們知道是用什么做的嗎？那你們想不想也給小熊準備一份精美禮物呢？

　　送禮物。瞧！小動物們也都來給小熊過生日了，我們一起把禮物送給小熊吧，祝小熊生日快樂！（小朋友們我們一起去分享分享吧）唱生日快樂歌。

　　三、活動目標

　　鞏固認識圓形、三角形、長方形。

　　樂意參與集體活動，體驗活動帶來的快樂。

　　四、活動準備

　　各種圖形的食物若干；小熊布偶一個。

小班數學教案 篇8

　　活動目標：

　　1．引導幼兒認識紅、黃、藍、綠四種顏色，感受色彩的美。

　　2．能熟練地區分紅、黃、藍、綠四種顏色，感受尋找顏色的快樂。

　　3．培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5．激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．顏色標志牌(紅、黃、藍、綠)若干，未涂色的小花圖片若干。

　　2．《認識顏色》的白板課件。

　　3．教師頭飾、花姐姐頭飾、裙子各一件。

　　活動過程：

　　一、認識顏色

　　1．教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶，激起幼兒參與活動的興趣。

　　（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導人使幼兒參與活動的興趣立刻被調動起來。）

　　（1）請幼兒帶上顏色標志牌，相互觀察，并說一說自己是X色寶寶。

　　（顏色標牌幫助幼兒很快進入角色，幼兒在相互觀察和講述中分享經驗，增進了彼此間的相互學習，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認知情況。）

　　（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認識。玩法：教師唱"x色寶寶你在哪里?"戴相應顏色標志牌的幼兒邊唱"我在這里，我在這里，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

　　（和媽媽一起游戲總是非常愉快的，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

　　二、熟練掌握紅、黃、藍、綠四種顏色

　　1．觀看白板課件

　　師：今天小熊亮亮來到野外郊游，當他爬呀爬呀，終于爬上山頂的時候看到了漂亮迷人的風景，心情特別好。（觀看小熊坐在山坡上的白板）

　　師：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些東西，都是什么顏色的？

　　教師請小朋友來完整地回答完問題。

　　師：原來小熊爬到了山頂看到了那么多顏色豐富的東西，這些五顏六色的東西把山頂裝飾地非常漂亮。小朋友，你們看了開心嗎？（幼：開心）

　　（背景圖為幼兒創設了一個良好的'隱性教育環境，引導幼兒的思維由單一的顏色擴展到五彩的大自然當中，并為下一環節做好鋪墊。）

　　2．引導幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍、綠)色的，感知色彩的美。

　　（從觀察顏色、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色，逐步深入，加深幼兒對紅、黃、藍、綠四種顏色的認識。在討論中幼兒的思維得到擴展，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達能力。）

　　三、鞏固紅、黃、藍、綠四種顏色。

　　1．觀看白板第三張flash動畫。

　　師：過了一會兒，四個小魔女飛過來對小熊說：我們想要和你一起玩游戲，好嗎？小熊很爽快地答應了。

　　師：你們猜猜他們玩什么？（請小朋友簡單回答）

　　2．觀看第四張白板課件。

　　原來呀，他們要玩捉迷藏的游戲，四個小魔女要分別躲進他們身邊的小花朵里藏起來，小熊閉上眼睛開始數數，數到15小熊就會去抓他們了。但是呀這些小花很小氣，只允許和他長得相同顏色的小魔女躲進花朵里，小朋友，你們能幫助小魔女們藏進花朵里嗎？（幼：能）

　　師：那我就請小朋友上來幫助小魔女們分別躲進花朵里。（請小朋友上臺來操作，老師在旁邊指導用法）

　　3．觀看第五個白板課件

　　師：游戲做完了，但是小魔女們和小熊的肚子卻餓得咕咕叫了，于是他們便坐在草坪上吃起了小熊帶來的食物。看，好多水果呀，五顏六色的。

　　師：那些水果是紅（黃、藍、綠）色的？（既鞏固了顏色，有讓小朋友復習了以前學過的水果名字）

　　4．觀看第六張白板課件。

　　師： 小熊和小魔女們都吃飽了，但是還剩下了許多的水果，不能浪費食物啊，所以要把他們打包帶回家，但是小熊很愛護環境，他的包包都裝滿了剛剛吃東西扔出來的垃圾，裝不下了，怎么辦呢？

　　師： 于是小魔女想了個辦法，說：我們都有各自的魔法袋子，但是我們的魔法袋子只能裝跟我們袋子相同顏色的水果。小朋友，我們來幫小魔女們把水果裝進他們各自的魔法袋子吧。（請小朋友上臺來把水果裝進袋子）

　　四、結束部分

　　1．花姐姐和小朋友共同表演(小花)。

　　2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。

【小班數學教案】相關文章：

小班下數學教案06-23

小班數學教案（精選）08-06

小班數學教案(經典)08-07

【經典】小班數學教案07-22

（經典）小班數學教案07-22

（精選）小班數學教案07-08

【精選】小班數學教案07-08

[精選]小班數學教案07-07

小班數學教案(精選)07-31

(經典)小班數學教案08-01