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小學信息技術教案

時間：2023-08-09 16:19:25 信息技術教案我要投稿

[精選]關于小學信息技術教案

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的關于小學信息技術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

[精選]關于小學信息技術教案

關于小學信息技術教案1

　　一、教學目標：

　　1、認識計算機硬件各部分的名稱，知道計算機的硬件組成。

　　2、在游戲中訓練學生單擊鼠標的熟練程度。

　　二、教學重點：

　　熟練地單擊鼠標

　　三、教學過程：

　　談話導入新課

　　1、認識計算機各部分的'名稱，知道每一部分的作用。

　　計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。

　　2、單擊：

　　單擊，就是用食指快速地按一下鼠標左鍵，馬上松開。這個操作通�？梢杂脕磉x中某個對象或執行某個操作。

　　學習單擊的方法及作用。學生明確后進行單擊練習，學習練習的過程中，注意進行指導。注意學習的操作方法

　　3、大顯身手:

　　打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標的水平。

　　說一說開機和關機的順序。

　　4、課堂小結。

關于小學信息技術教案2

　　教學目標：

　　1、會打開已有的演示文稿。

　　2、會設置文字、圖片和藝術字等對象的動畫效果，并會給每個對象配上聲音。

　　3、培養學生經常保存文件的良好習慣。

　　課時安排：

　　1課時。

　　課前準備：

　　1、制作好演示文稿范例。

　　2、提供聲音素材（光盤里的“聲音”文件夾下）。

　　教學重點：

　　設置文字、圖片和藝術字等對象的動畫效果并配上聲音。

　　教學難點：

　　在設置動畫效果之前要先選中對象。

　　教學建議：

　　1、可以為對象設置動態效果是PowerPoint和Word最大的區別，也是它吸引人的地方，動畫對于學生來說更是具有極大的吸引力，因此可以先將范例演示給學生看，以激發他們的學習興趣。

　　2、打開演示文稿可以有兩種方法：第一種是啟動PowerPoint時從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開，第二種是啟動PowerPoint以后，選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令，然后從中選擇需要的文件。

　　3、設置動畫效果之前必須先選中要設置的對象，打開“自定義動畫”對話框也有不同的.方法。第一種：選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令；第二種：選中對象后單擊鼠標右鍵，從快捷菜單中選擇“自定義動畫”命令。從自定義動畫對話框里，為選中的對象選擇動畫效果，配上聲音，這里要讓學生明白，為對象設置了動畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設置動畫效果，可以在自定義對話框里單擊“確定”后，選擇其他對象進行設置，再進行設置，也可以不退出自定義對話框，單擊“時間”按鈕，從“無動畫的幻燈片對象”中選擇一個對象，然后單擊“動畫”按鈕，進行動畫設置。

　　4、教學時，要讓學生試試各種動畫效果，既激發他們的學習興趣，也可以讓他們更快地掌握對象的動畫設置。

　　5、引導學生養成經常保存文件的良好習慣。

關于小學信息技術教案3

　　一、教學理念

　　這堂課是浙江攝影出版社《小學信息技術》四（下）的第11課《端午節》，屬于網絡應用單元。整個單元重點是學習網上資料的應用，體現一個收集信息、整理信息、加工信息和應用信息的過程。而這堂課著重強調主題性綜合運用與練習，學生需要熟練運用搜索引擎查找資料并下載管理。

　　1、猜詞游戲——激發興趣、鍛煉能力、提高實用性

　　教師采用猜詞游戲作為導入，要求學生根據端午節的三個習俗猜出節日名稱。這種形式深受學生喜愛，可以有效地激發學生的好奇心和學習興趣。教師設計了三個學生相對不熟悉的習俗，提高了猜測的難度，讓學生通過搜索來獲取正確答案。這樣設計一方面需要搜索才能得到正確答案，強調了信息技術的實用性；另一方面也注重學生選擇關鍵詞的能力，進一步鍛煉學生的搜索能力。

　　2、主題探究——感受文化、激發思維、自主探索

　　這堂課的主題性應用是根據學生的生活而來。通過讓學生談談自己了解的端午節，讓他們感受周圍的端午節文化，體驗中國傳統文化的獨特魅力。然后激發學生思維，讓學生自主提出想要進一步研究端午節的內容。教師會從各個方面，例如端午節的由來、習俗、文化等進行歸納和引導，最終讓學生自主選擇主題進行探究，完整地體現主體性。

　　3、競賽比拼——寓教于樂、合作互助、顯現評價

　　本著快樂學習的原則，教師設計了一個“賽龍舟”活動，在結合本課教學內容的同時，讓學生充分感受到學習的樂趣，活躍課堂氣氛。因為每組主題的搜索和文件資料質量和數量都會決定龍舟的前進速度，于是組員之間為了達成共同目標而必須合作奮進，有效地加強了學生之間的合作與交流。同時，教師巧妙地使用小程序將比賽結果展示，幫助教師檢查學生的學習情況，讓學生的評價更加量化、顯然。

　　4、對比體驗——落實技能、培養習慣

　　教師在課堂中通過體驗不同關鍵詞對搜索效率的影響，讓學生充分感受到關鍵詞提煉的重要性，進一步落實操作技能。同時，通過文件歸類前后的對比，讓學生深刻領會到分類保存的.重要性，引導學生養成良好的學習習慣和學習品質。

　　二、教材分析

　　《端午節》是四年級第三單元的一課，該單元共有6課，由兩個綜合任務組成，而本課程則位于第一個綜合任務中。整個單元都是圍繞網上知識的綜合應用展開的，因此，這個單元的教學中都需要體現信息收集、整理、加工和運用的過程。

　　本課程的重點在于主題性綜合運用和練習。要求學生能夠嫻熟地運用搜索引擎查找與端午節相關資料，并將這些資料下載并保存，并且要求對這些資料進行簡單的分類。在教學過程中，應該注重培養學生良好的學習習慣和品質，使得學習過程主題明確、步驟清晰、節奏明快。

　　因此，在導入的階段，教師可以通過猜謎游戲的形式引入端午節，以此激發學生的學習熱情。讓學生從了解端午節的知識開始，討論決定主題研究的方向。在這個階段中，教師需要協助學生明確研究的幾個過程，并且以游戲的方式提高小組合作的積極性，展開主題內容的搜索和保存。

關于小學信息技術教案4

　　教學目的和要求

　　1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

　　2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規則圖形。

　　教學重點：

　　進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。

　　教學準備:

　　計算機、網絡及輔助教學軟件

　　教學過程：

　　一、復習提問：工具箱中的工具名稱教師指工具，學生口答

　　二、新課導入 1、出示圖例：師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？

　　出示：其實許多規則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構成的。同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

　　今天，老師就和大家一起學習“畫規則圖形” （投影出示課題）

　　三、教學新課

　　1、教學“矩形” 畫圖工具

　　（1）教學畫長方形

　�、龠x擇矩形工具單擊； ②將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現一個矩形； ③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。

　　（2）教學畫正方形

　�、龠x擇矩形工具單擊 ②按下Shift鍵后，再將鼠標指針指向畫圖區合適的位置，按下左鍵，拖動鼠標，屏幕上出現一個正方形。 ③當正方形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。

　　2、教學“圓角矩形”

　　畫圖工具圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。

　　3、教學“橢圓” 畫圖工具

　�。�1）教學畫橢圓引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的`。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的�？梢栽趺串嫞�

　　4、教學“多邊形” 畫圖工具操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。

　　5、教學畫一幢房子。

　　引導學生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工具來實現？

　�。�1）畫房子的主體，用矩形工具

　�。�2）畫房子的門，用矩形工具

　　（3）畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

　　（4）畫房頂，用多邊形工具

　　（5）畫煙囪，用橢圓工具

　　6、練一練

　　畫出下面的圖形全課總結這節課我們學習了哪些畫圖工具？

關于小學信息技術教案5

　　教學目標：

　　1、了解桌面背景，認識顯示屬性，會設置背景。

　　2、掌握窗口操作方法及其名稱，能設置“屏幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設置”改變屏幕區域大小

　　3、培養學生的動手操作能力，激發學生的學習興趣1、學習改變桌面背景的顏色并會設置桌的大��；了解窗口的組成，并會窗口操作

　　重點難點：

　　會設置背景；掌握窗口操作方法及其名稱，能設置“屏幕保護”“外觀”，利用“顯示屬性”的“設置”改變屏幕區域大小

　　教學準備：

　　多媒體教室、計算機

　　教學過程：

　　一、情境導入

　　桌面背景一般可以設成深綠色或者是藍天白云的圖案，也可以將你喜愛的圖片設成桌面背景。今天我們就來學習。

　　二、交流學習

　　任務一：看書或小組討論后，嘗試改變桌面背景的顏色并設置桌的大小，并說明如何操作？

　　教師小結：

　　步驟1：在windows98桌面的空白處，單擊鼠標右鍵，選擇“屬性”彈出對話窗口，如書中6.1所示；

　　步驟2：在“墻紙”框中，選擇你喜歡的背景，關在“顯示”欄中選擇“拉伸”，單擊“應用”，“確定”按鈕，如書中6.2所示。

　　步驟3：利用“顯示屬性”的“設置”，改變屏幕區域大小。如書中6.3所示。

　　任務二：看書或小組討論后想：窗口都由哪些欄目和按鈕組成？

　　小結：

　　標題欄：位于窗口頂部，用來顯示應用程序的名稱；

　　菜單欄：位于標題欄的下方，安一般包括許多菜單選項，單擊每個菜單項可以打開相應的菜單。

　　工具欄：位于菜單欄的下方，它為我們提供一些常用的操作工具按鈕

　　最小化：可以使應用程度窗口縮小成任務欄中的一個按鈕，此時單擊按鈕可以恢復窗口的顯示。

　　最大化/還原：單擊可使應用窗口充滿整個屏幕，最大化時也可使窗口還原到原始大小。

　　關閉按鈕：關閉當前窗口。

　　滾動條：可以將當前窗口中未顯示的內容顯示出來。

　　任務三：看書或小組討論后，怎樣移窗口并且改變其大小？

　　小結：將鼠標移動到某一窗口的標題欄，拖動鼠標即可

　　點擊最大化、最小化、還原及關閉按鈕可以改變窗口大小。

　　三、鞏固練習

　　練習上述一個任務中的內容：

　　思考：改變窗口大小還有什么方法？

　　不熟練的.可以小組講座或請教老師，教巡視指導。

　　四、學情反饋：

　　這節課我們學習了什么，你掌握了哪些內容？

　　1、選擇一件作品請大家進行評價。

　　2、你覺得優點是什么？不足之處又在哪里？

　　教師小結歸納：文章的標題字號一般不宜小于正文字號；根據文章不同的內容、文體設置合適的字形和字體，不宜太花俏。

　　3、請你找找你的作品在哪些地方需要修改的。

　　4、學生動手進行修改。

　　5、教師巡視指導。

　　6、學生完成評價表部分評價內容。

　　1、通過廣播學習其他同學的操作。

　　2、學生觀摩點評。

　　3、學生自主查找自己作品。

　　4、學生動手進行修改。

　　5、完成評價表部分評價內容。

　　1、學會欣賞、評價別人作品。

　　2、培養學生自主查找問題，解決問題能力。

　　3、完善作品，讓更多學生完成教學設計的任務。

　　課堂調查

　　教你一招：

　　※把教師機的格式工具欄隱藏※

　　提問：格式工具欄的按鈕如果不見了，我們該如何才能“找回”格式工具欄？

　　請學生上來嘗試尋找。教師最后演示，提醒學生在遇到困難時要積極動腦或尋求幫助，從而找到解決問題的辦法。

　　1、學生聽教學習，掌握電腦操作小技巧。

　　1、激發學生興趣，提高學生信息技術操作技能。

　　2、培養學生互助、合作意識。

　　再次欣賞

　　出示設置好不同文章文字編排的作文范本（2種）

　　1、提問：展示的兩個作品的文字編排覺得怎樣？

　　2、教師提示：文字字體、字號、字形的設置要從文章通篇的角度去考慮文字的設置，體現文章的編排之美。

　　3、板書：文章文字的編排

　　1、學生認真觀摩。

　　2、掌握文章文字編排操作要領。

　　進一步使學生掌握完整作品的要求。

關于小學信息技術教案6

　　教學目標

　　1、學會建立新文件夾。

　　2、學會移動、刪除文件。

　　3、掌握回收站的操作方法。

　　4、通過組織文件管理活動，學會管理自己的文件夾。

　　5、建立自主探究回收站的相關操作，提高自己的信息素養，養成良好的信息道德。

　　6、認識文件管理的作用，養成良好的計算機文件管理習慣。

　　教學重點和難點：

　　1、重點：移動、刪除文件：根據需要按一定方式管理自己的文件和文件夾;

　　2、難點：建立新文件夾、回收站的操作。

　　教學過程：

　　一、創設情境，引入新課

　　師：電腦里面的文件類型很多，如果不分類會很麻煩，我們要學會如何整理文件。同學們想學習嗎?

　　二、新授

　　1、文件排排隊

　　文件這么多堆在一起很亂，我們如何給文件排隊呢?

　　(學生交流后匯報)

　　師總結：要快速地將相同類型的文件排好隊，我們可以單擊“查看”菜單，指向“排列圖標”后單擊“類型”，文件夾中的文件就乖乖地排好了。我們也可以在文件夾的空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中指向“排列圖標”，再單擊“類型”。(教師邊講解邊操作，結束后出示操作步驟)

　　2、新建文件夾

　　師：我們要幫懶羊羊給不同類型的文件安上新家，將它們分類管理，該怎么辦呢?需要建立哪些文件夾?

　　師：請一位同學上來演示。(老師介紹新建“文字”文件夾的方法。)

　　新建“文字”、“圖片”、“音樂”三個文件夾。

　　3、移動文件

　　師：電腦里面的文件被我們分成了三個“小家”，怎樣才能將這些文件搬進它們各自的新家呢?(學生邊演示，教師邊指導。)

　　師：這樣一個一個的拖，覺得麻煩嗎?有沒有一個更快的`方法呢?(教師示范選中多個文件的方法)

　　4、刪除垃圾文件

　　師：文件雖然變得整整齊齊，井然有序，但是有一個文件我們不想要，想請同學們刪除掉，怎樣才能刪除沒用的文件呢?(學生演示刪除文件的方法)

　　5、還原文件

　　師：如果我們誤刪了剛才的文件，怎么辦呢?(生探究操作還原文件和清空回收站的方法，師指導)

　　三、總結

　　我們不能隨意刪除別人或自己電腦中的文件，刪除前要確認是無用的文件，否則有可能會危害計算機系統，影響計算機的正常操作。讓我們一起做一個細心謹慎的好孩子。

關于小學信息技術教案7

　　教學目標:

　　1. 學習認識鍵盤;

　　2. 掌握鍵盤操作指法;

　　3. 學會中排鍵的操作指法;

　　4. 學會啟動和退出寫字板;

　　5. 學會正確的打字姿勢。

　　教學重點:

　　學會基本鍵指法，學會正確的打字姿勢。

　　教學難點:

　　不看鍵盤輸入基本鍵字母。

　　課前準備:

　　實物鍵盤，課件。

　　教學過程:

一、認識鍵盤

　　1. 引導學生觀看鍵盤打字卡通畫，并介紹“讓我們從認識鍵盤開始吧”;

　　2. 演示鍵盤實物，播放課件，介紹四個功能區：功能鍵區、編輯鍵區、主鍵盤區和小鍵盤區。

　　二、正確的.打字姿勢

　　1. 引導學生思考正確的打字姿勢的重要性，并問及保持姿勢的好處;

　　2. 要求學生兩腳放平，腰挺直，兩臂自然下垂，兩手貼于腋邊，身體可略傾斜，離鍵盤20~30厘米;

　　3. 介紹正確的打字姿勢可以預防近視和減少疲勞等意義。

　　三、鍵盤操作指法

　　1. 引導學生注意成為鍵盤高手需要下苦功，介紹指法規則;

　　2. 提醒學生需學會如何不看鍵盤安排各個手指的位置;

　　3. 演示指法規則并進行聯系。

　　四、練習并小結

　　1. 提醒學生輸入文字需要對電腦有一定的了解，介紹寫字板的啟動和退出;

　　2. 進行一定順序后打亂,練習輸入文字的技巧;

　　3. 進行本課學習的小結。

關于小學信息技術教案8

　　教學目標：

　　1、了解什么是“百度圖片”搜索。

　　2、了解什么是“百度知道”搜索。

　　教學重點：

　　1、讓學生掌握使用“百度圖片”進行搜索信息的方法。

　　2、讓學生掌握利用“百度知道”進行搜索信息的方法。

　　教學難點：

　　1、能根據實際需要，提煉有效關鍵詞，查找所需的圖片及文字。

　　2、網頁上圖片的保存方法。

　　教學過程：

　　一、激趣提問：

　　引入新課：我國是一個多民族國家，各民族在飲食、傳統節日等方面各不相同。請同學們觀看所示圖片，回答圖片中表達的是哪個民族的哪個傳統節日?

　　(學生回答：傣族潑水節。)

　　問題引入：同學們想不想利用因特網搜索更多表現傣族傳統節日的圖片?今天我們給同學們介紹“百度”這個搜索新“朋友”，讓它幫我們搜索信息。

　　二、教學新課：

　　1、使用“百度圖片”，搜索傣族傳統節日圖片。

　　請同學們打開“百度圖片”網頁，提煉所要搜索信息的關鍵詞并輸入關鍵詞搜索圖片資料。

　　提煉關鍵詞“傣族傳統節日”。

　　利用因特網搜索傣族傳統節日圖片資料。

　　2、自主實踐學習新知

　　巡視學生，輔導學生，分析搜索方法。

　　完成的.學生舉手示意，展示搜索結果。

　　師：為方便以后學習、欣賞，需要將網頁中的圖片保存到電腦中。

　　師演示網頁中圖片的保存方法，保存網頁中打開的圖片到“圖片收藏”文件夾中。

　　師生共同總結使用“百度圖片”搜索、保存圖片資料的方法。

　　3、實踐交流鞏固新知

　　問題展開：自古就有“南宣北合”的說法，宣城是個典型的江南名邑，人杰地靈，旅游風景名勝數不勝數，你了解宣城的旅游景點嗎?

　　組內學生互相交流搜索方法，分享搜索結果。

　　指導學生完成搜索任務，分析搜索方法。

　　自主完成搜索任務。

　　組內交流搜索方法，分享搜索結果

　　三、課堂小結。

　　回顧本節課所學內容。

關于小學信息技術教案9

　　[教學內容]:

　　認識PowerPoint 20xx；認識PowerPoint窗口。

　　[教學目標]:

　　1、會啟動PowerPoint 20xx；會插入新幻燈片。

　　2、通過學習，使學生認識PowerPoint，掌握使用PowerPoint的基本操作。

　　3、培養學生觀察及動手操作的能力。

　　[教學重點]:

　　認識PowerPoint 20xx。

　　[教學難點]:

　　認識PowerPoint窗口。

　　[教學準備]:

　　簡單的幻燈片、多媒體電腦室

　　[教學過程]:

　　一、導入

　　師：同學們，你們是否有聽說過微軟公司嗎？微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎？

　　生回答

　　師：對了，就是Office系列的辦公軟件，我們曾經學過的word就是其中的一種。我們今天要來學習Office當中的另一種常用的軟件，那就是PowerPoint，也是我們俗稱的幻燈片。

　　二、新授

　　師：在學習之前，我想問問大家，你們以前是否有使用過或是看見過幻燈片嗎？

　　生回答

　　師：嗯，很好，對了，老師們經常用的課件，很多都是用PowerPoint制作的，現在我們先來觀看一個幻燈片。

　　1、認識PowerPoint 20xx

　　師：剛剛大家所看到的幻燈片是PowerPoint20xx來制作的，也就是今天我們所要認識的是PowerPoint 一種相對較新的版本.現在請同學們看書P35-36后，根據書上的操作打開PowerPoint20xx操作窗口。

　　活動一：請學生根據書上P35-36的'操作打開PowerPoint20xx。

　　2、認識PowerPoint窗口

　�。�1）請學生一起打開書對照著書上的提示，由一位同學上臺演示，創建一張新幻燈片，并試著講解PowerPoint窗口。

　�。�2）師小結學生所說，注重講解書中P36-37黑體字部分。

　　3、插入新幻燈片

　　師：了解了Power Point的窗口后，我們一起來試著插入一張新幻燈片試試。（師演示插入幻燈片步驟）在新建一張幻燈片時，窗口會彈出“新幻燈片”的對話框，我們可以看到上面有多種的幻燈片版式，那我們主要用的幾種呢，是標題幻燈片版式，項目清單版式，文本與剪貼畫版式，還有空白版式。那在空白版式上，我們就可以自行的添加任何我們自己想要的元素。

　　試一試：

　　插入三張幻燈片，分別為標題版式，項目清單版式，和空白版式。

　　在第一張的標題框中，寫上“我的幻燈片”，在第一張的文本框中，寫上你的姓名和班級。