中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案9篇[薦]

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的中班音樂(lè)教案9篇，歡迎大家分享。

中班音樂(lè)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　 1.引導(dǎo)幼兒掌握好歌曲中的節(jié)奏，并初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。

　　2.學(xué)習(xí)用看圖譜的方法理解記憶歌詞，并連貫地演唱歌曲。

　　3.在愉快的音樂(lè)聲中體驗(yàn)唱歌的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖譜 音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、練聲

　　二、談話(huà)導(dǎo)入

　　師：你們有沒(méi)有去過(guò)菜場(chǎng)呀？你跟誰(shuí)一起去的？在菜場(chǎng)里你都看見(jiàn)了哪些菜呢？

　　小結(jié)：菜場(chǎng)里有雞鴨魚(yú)肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。今天，有個(gè)小朋友他也要和奶奶一起去買(mǎi)菜，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他都買(mǎi)了哪些菜。

　　三、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)說(shuō)唱部分。

　　１. 師范唱。

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，歌曲里唱了哪些菜呢？

　　2.重點(diǎn)學(xué)習(xí)“雞蛋……蠶豆、毛豆、小豌豆。”

　　⑴學(xué)習(xí)“雞蛋…魚(yú)兒水里游。”

　　提問(wèn)：

　　雞蛋長(zhǎng)得什么樣啊？青菜什么顏色的？母雞會(huì)怎么樣啊？魚(yú)兒呢？（幼兒學(xué)習(xí)：模仿動(dòng)作練習(xí)；看圖譜練習(xí)。）

　　⑵學(xué)習(xí)“蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆。”

　　師：又買(mǎi)了哪些菜？

　　蘿卜、黃瓜、西紅柿，蠶豆、毛豆、小豌豆。（幼兒學(xué)習(xí)：看圖譜練習(xí)；拍節(jié)奏練習(xí)。）

　　⑶初步了解說(shuō)唱的形式，兩段連起來(lái)完整練習(xí)。

　　師：你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首歌有的部分是唱的，有的是……說(shuō)的，跟著節(jié)奏把歌詞說(shuō)出來(lái)這種方法就叫說(shuō)唱。

　　四、完整學(xué)唱

　　1.學(xué)唱歌曲。

　　師：師整體范唱并將圖譜補(bǔ)充完整。

　　2.看圖譜學(xué)唱歌曲。

　　3.用愉快的聲音唱歌曲。

　　4.用多種形式演唱。

　　（1）師幼輪流接唱

　　（2）男女輪流接唱

　　（3）交換輪流接唱

　　( 4 )表演唱

　　五、游戲——買(mǎi)菜

　　1.介紹游戲玩法。

　　師：老師扮演奶奶，小朋友當(dāng)菜寶寶。老師點(diǎn)到誰(shuí)，誰(shuí)就變成一顆菜并模仿那棵菜的動(dòng)作。

　　2.師生共同游戲。

　　教學(xué)反思：

　　《買(mǎi)菜》是一節(jié)貼近幼兒生活情趣的音樂(lè)活動(dòng)。活動(dòng)一開(kāi)始，我用談話(huà)引起幼兒興趣，提出問(wèn)題引出歌曲的說(shuō)唱部分，然后讓幼兒多種形式地完整學(xué)唱歌曲，最后通過(guò)玩游戲來(lái)增強(qiáng)幼兒表現(xiàn)的欲望，進(jìn)一步鞏固歌曲的內(nèi)容，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，從而達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。活動(dòng)中我認(rèn)為有這樣幾個(gè)地方是較成功：

　　1.中班幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主。圖譜能幫助幼兒理解、熟悉、記憶歌詞。本次活動(dòng)，我根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)形象的`圖片，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒回憶歌曲中歌詞，并利用可活動(dòng)的圖片將圖譜填充完整。幼兒看著圖譜學(xué)唱歌曲，在輕松的環(huán)境中能很快理解歌詞內(nèi)容，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.在這次的教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用了難點(diǎn)前置的方法。活動(dòng)中重點(diǎn)定位在理解歌曲內(nèi)容，借助圖譜初步學(xué)習(xí)清唱歌詞。難點(diǎn)則定位在對(duì)歌曲中說(shuō)唱部分感興趣，讓幼兒初步感受湖北民歌的特點(diǎn)。將歌曲中說(shuō)唱部分放在開(kāi)始部分學(xué)習(xí)，既先解決了活動(dòng)中的難點(diǎn)，又使幼兒能反復(fù)感受說(shuō)唱的歡快節(jié)奏，為后面的完整學(xué)唱、多種形式的演唱作了很好的鋪墊，提高了活動(dòng)的成效性。

中班音樂(lè)教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂(lè)合拍地跳舞。

　　2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。

　　3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)，會(huì)找空位跳舞。

　　重點(diǎn)：

　　目標(biāo)1

　　難點(diǎn)：

　　嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

　　準(zhǔn)備：

　　在地上畫(huà)上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。

　　過(guò)程：

　　（一）以“今天我們來(lái)當(dāng)跳跳糖一起來(lái)跳舞”引出課題。

　　（二）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂(lè)的樣子唱出來(lái)。

　　2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）

　　3、聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)的節(jié)拍，一拍一下地跳。

　　（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

　　1、聽(tīng)歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？

　　2、看，地上有一張巨人的.大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來(lái)玩這個(gè)游戲。想一想

　　①跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？

　　②把剛才尾奏的音樂(lè)也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）

　　3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂(lè)。）

中班音樂(lè)教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在游戲中，初步感受音階不同節(jié)奏的上行與下行，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)。(重點(diǎn))

　　2、鞏固小老鼠、小雄、大象的步法。

　　3、復(fù)習(xí)音階的唱法。

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　小老鼠、小雄、大象布偶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：《小老鼠和小花貓》

　　二、引起興趣1、故事引出：一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開(kāi)門(mén)，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的'聲音do、

　　re、mi……

　　三、想想玩玩

　　1、小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一會(huì)快一會(huì)慢你們聽(tīng)：

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　12345677654321

　　2、小老鼠先是一層一層的慢慢上，慢慢下。想一想這時(shí)候小老鼠是什么心情?(小心翼翼)應(yīng)該怎么走?1-2-3-4-5-6-7

　　7-6-5-4-3-2-1-

　　3、小老鼠一層一層跳上去這時(shí)候小老鼠是什么心情?(開(kāi)始覺(jué)得好玩了)應(yīng)該怎么走?1o2o3o4o5o6o7o

　　7o6o5o4o3o2o1o

　　4、鼠不停的竄上竄下這時(shí)候小老鼠是什么心情?(越玩越高興)應(yīng)該怎么走?12345677654321

　　5、老師彈奏幼兒跟琴聲走(注意速度快慢的變化)

　　1-2-3-4-5-6-77-6-5-4-3-2-11o2o3o4o5o6o7o7o6o5o4o3o2o1o

　　1234567

　　四、刮奏

　　1、請(qǐng)幼兒想想小老鼠發(fā)生什么事情了?(摔跤)

　　2、摔跤了怎么上樓梯呢?(幼兒討論)

　　3、教師彈奏跨八度音

　　4、集體學(xué)走

　　五、小動(dòng)物也來(lái)了：小老鼠走樓梯發(fā)出的聲音，引來(lái)了小熊和大象。

　　1324354657……135246357……

　　5、請(qǐng)幼兒想想誰(shuí)先來(lái)?誰(shuí)后來(lái)?為什么?

　　6、請(qǐng)幼兒學(xué)小熊，學(xué)走二分音符的節(jié)奏上樓梯

　　7、請(qǐng)幼兒學(xué)大象，學(xué)走全音符的節(jié)奏上樓梯

　　六、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)小老鼠、小雄、大象走路的聲音有什么不同?(音的長(zhǎng)短、輕重)

　　七、教師小結(jié)。

　　我們學(xué)走其他小動(dòng)物也去那所有會(huì)發(fā)出聲音的樓梯的房子里去玩一玩好不好?用《小動(dòng)物走路》出場(chǎng)。

中班音樂(lè)教案 篇4

　　游戲玩法建議：

　　師幼圍坐成圓，領(lǐng)頭人手帶小猴的手偶，邊唱邊有節(jié)奏的輕拍圈上的朋友，當(dāng)歌曲唱"小猴是誰(shuí)呀？"的最后一個(gè)字"呀"時(shí)，就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間，隨著音樂(lè)的快慢做滑來(lái)滑去的樣子，最后音樂(lè)停止，小猴摔到在地。游戲一遍之后，這只小猴就是新的'領(lǐng)頭人，繼續(xù)游戲。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有音樂(lè)游戲"小熊是誰(shuí)呀？"的游戲經(jīng)驗(yàn)、有音樂(lè)結(jié)束就要倒下的游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴手偶2個(gè)、鋼琴伴奏

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解歌詞內(nèi)容、用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　2、在游戲"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，嘗試有節(jié)奏的點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑倒的不同痛苦造型。

　　3、在游戲情境中，通過(guò)不斷的體驗(yàn)，知道養(yǎng)成不亂扔?xùn)|西的好習(xí)慣。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、了解歌曲內(nèi)容，完整欣賞歌曲。

　　（1）故事導(dǎo)入，完整傾聽(tīng)。

　　（2）提問(wèn)歌曲內(nèi)容。

　　（3）再次傾聽(tīng)歌曲，教師找出手偶小猴。

　　2、教師邊唱邊示范游戲"找小猴"的玩法。

　　（1）手偶小猴做在圈上，教師邊唱邊示范"找小猴"

　　（2）提問(wèn)怎么找到小猴的？

　　（3）教師示范再次找小猴。

　　（4）集體練習(xí)找小猴的本領(lǐng)：邊唱邊有節(jié)奏的摸。

　　3、教師、幼兒帶上手偶紲續(xù)邊唱邊找小猴。

　　4、在玩游戲"找小猴"的基礎(chǔ)上，累加"小猴滑倒"的游戲。

　　（1）累加故事內(nèi)容。

　　（2）幼兒創(chuàng)編摔倒的不同動(dòng)作。

　　（3）完整"找小猴""小猴滑倒"的游戲（1—2遍）。

　　（4）累加轉(zhuǎn)的不同（快、慢）速度，完整游戲。（1遍）

　　5、自我評(píng)價(jià)師：現(xiàn)在你們都學(xué)會(huì)這首了嗎？哪里不清楚？

　　6、小結(jié)：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，聽(tīng)聽(tīng)它是怎么改正的。（教師清唱歌曲結(jié)尾）

　　友情提示：

　　1、在邊唱邊玩游戲環(huán)節(jié)，幼兒很容易只關(guān)注游戲，而忘記歌唱，所以每次游戲開(kāi)始之前教師都要給幼兒一個(gè)歌唱的理由，激發(fā)幼JL快樂(lè)歌唱的興趣。

　　2、因?yàn)槊客嬉淮尾艜?huì)出現(xiàn)1—2個(gè)領(lǐng)頭人，所以教師要及時(shí)關(guān)注開(kāi)始的點(diǎn)數(shù)的位置，盡其所能讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)做領(lǐng)頭人。

中班音樂(lè)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒理解歌曲的內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱方法。

　　2、使幼兒知道唱歌時(shí)應(yīng)該用最優(yōu)美的聲音唱。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》

　　2、課件-圖片：蜜蜂

　　兒歌-《勞動(dòng)最光榮》 太陽(yáng)光金亮亮

　　雄雞唱三唱

　　花兒醒來(lái)了

　　鳥(niǎo)兒忙梳妝

　　小喜鵲造新房

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入 1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的.動(dòng)作進(jìn)行表演

　　2.歌曲-大雨小雨

　　讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應(yīng)該聲音大一點(diǎn)，

　　唱小于的聲音時(shí)唱的聲音小一點(diǎn)。

　　二、展開(kāi) 1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮

　　出示圖片-蜜蜂

　　提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎？

　　請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的？

　　教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，

　　他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習(xí)。

　　老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。

　　2.教師完整的示范歌曲一遍

　　3.教師引導(dǎo)幼兒按歌曲的節(jié)奏說(shuō)歌詞兩遍

　　幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節(jié)奏，直到幼兒熟悉。

　　4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。

　　5.請(qǐng)幼兒按自己的意愿表演歌曲

　　三、結(jié)束 音樂(lè)游戲：種葵花

　　幼兒在游戲中自然結(jié)束。

中班音樂(lè)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作模擬各種汽車(chē)。

　　2.體驗(yàn)大膽想象、自由表現(xiàn)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈

　　2.音樂(lè)：小司機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、動(dòng)畫(huà)片：交通信號(hào)燈

　　幼兒雙手模仿手握方向盤(pán)，便根據(jù)交通信號(hào)燈做開(kāi)車(chē)、停車(chē)狀。

　　二、幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē)。

　　1.你最喜歡什么汽車(chē)，為什么？

　　請(qǐng)你們學(xué)一學(xué)。

　　2.播放慢節(jié)奏音樂(lè)，請(qǐng)幼兒合著節(jié)奏做模仿動(dòng)作。

　　3.出示玩具汽車(chē)，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地用各種身體動(dòng)作表現(xiàn)汽車(chē)最主要的特征。

　　4.播放快節(jié)奏的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做動(dòng)作，并相互學(xué)習(xí)。

　　5.重點(diǎn)模擬兩種汽車(chē)，如消防車(chē)和警車(chē)。

　　引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)和表現(xiàn)。

　　6.在快節(jié)奏音樂(lè)的伴隨下，幼兒自由表現(xiàn)汽車(chē)，音樂(lè)一停就擺好造型，相互欣賞。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么車(chē)，在干什么。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表述，如“我是警車(chē)，在執(zhí)行任務(wù)”。

　　三、幼兒合著快慢不同的音樂(lè)節(jié)奏，創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē)。

　　1.剛才我們合著音樂(lè)想出了許多有趣的動(dòng)作，現(xiàn)在我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這段音樂(lè)和剛才的音樂(lè)一樣嗎？

　　2.合著慢節(jié)奏的音樂(lè)，幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)汽車(chē)，想像此時(shí)汽車(chē)在干什么，如“消防車(chē)要安全回家了”等。

　　3.現(xiàn)在我們來(lái)完整聽(tīng)一遍音樂(lè)，想一想音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)汽車(chē)好像在干什么，

　　音樂(lè)節(jié)奏慢時(shí)汽車(chē)好像在干什么，怎樣用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

　　4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢，配上合適的動(dòng)作。

　　四、游戲：快樂(lè)的.汽車(chē)。

　　1.你們工作得真認(rèn)真，現(xiàn)在該回停車(chē)場(chǎng)了。聽(tīng)，一路上會(huì)出現(xiàn)什么情況？

　　2.教師用鋼琴?gòu)棾龈咭簟⒌鸵艉凸我簦瑔�發(fā)幼兒聽(tīng)辨出綠燈、紅燈和轉(zhuǎn)彎的音樂(lè)信號(hào)。

　　3.游戲開(kāi)始，教師彈出不同節(jié)奏的音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)辨節(jié)奏和明顯的音樂(lè)信號(hào)，邊創(chuàng)造性地游戲。

　　4.在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒抱著玩具汽車(chē)回“停車(chē)場(chǎng)”。

中班音樂(lè)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)唱歌曲，初步感受和表現(xiàn)歌曲中的浮點(diǎn)節(jié)奏。

　　2．借助游戲中的動(dòng)作，進(jìn)一步加深對(duì)身體各部分的認(rèn)識(shí)，找出快速記憶歌詞的辦法。

　　3．變速唱歌時(shí)，注意傾聽(tīng)伴奏及同伴的聲音，主動(dòng)調(diào)整自己，盡量與集體保持一致。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒會(huì)玩“指鼻子”的'游戲。

　　2．音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、發(fā)聲練習(xí)。

　　二、玩游戲“指鼻子”。幼兒集中注意，快速指出身體各部分。

　　教師任意地說(shuō)身體各部位的名稱(chēng)，幼兒在自己的身上及時(shí)指出。

　　三、幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　1．幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍，要求幼兒指出身體的相應(yīng)部位。鼓勵(lì)反應(yīng)迅速的幼兒，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)習(xí)方法（如記憶法、順序法等）。

　　2．教師以常速范唱歌曲，要求全班幼兒正確指認(rèn)身體各部位。找出多數(shù)幼兒的困難，教師可針對(duì)單句組織幼兒集體練習(xí)。

　　四、幼兒學(xué)唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

　　鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)伴奏邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。

　　五、教師彈琴伴奏，幼兒變換速度唱歌，增加演唱的趣味性。

　　1．教師；這是一首有趣的歌，它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變

　　換的速度是什么樣的？請(qǐng)你們注意聽(tīng)前奏。

　　2．教師：這次我們要在唱歌的過(guò)程中變換速度，請(qǐng)你們注意聽(tīng)琴聲。

中班音樂(lè)教案 篇8

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)信號(hào)，大膽地運(yùn)用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門(mén)。

　　2、喜歡和同伴一起玩音樂(lè)游戲，學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)古城情境;積木、門(mén)簾、門(mén)童圖片等;

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　三、活動(dòng)過(guò)程;

　　(一)律動(dòng)入室

　　以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車(chē)》的音樂(lè)愉快地律動(dòng)入室。

　　(二)練聲《古城在哪里》

　　提醒幼兒用自然好聽(tīng)的聲音演唱歌曲;并且學(xué)會(huì)和教師進(jìn)行對(duì)唱。

　　(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門(mén)打開(kāi)》

　　1、教師以“進(jìn)不了城門(mén)”的口吻引出歌曲，并有表情的.范唱。

　　2、以“過(guò)第一道門(mén)”的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

　　3、以“過(guò)第二道門(mén)”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進(jìn)來(lái)”。

　　4、以“過(guò)第三道門(mén)”的形式鼓勵(lì)全體幼兒結(jié)合動(dòng)作有表情地演唱。

　　(四)音游《城門(mén)打開(kāi)》

　　1、教師介紹游戲名稱(chēng)及玩法，并扮成城門(mén)寶寶示范游戲。

　　2、全體幼兒扮成城門(mén)寶寶游戲，師鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的變門(mén)方法。

　　3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

　　(五)律動(dòng)出室

　　以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車(chē)出室。

中班音樂(lè)教案 篇9

　　音樂(lè)游戲內(nèi)容：

　　鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城去看望城市老鼠，他壯著膽子，穿過(guò)田野，來(lái)到了城市，這里到處都是高樓大廈，她感到很陌生，也有點(diǎn)害怕，于是小心翼翼地沿著墻角走：“左看看，右瞧瞧，1234567；左看看，右瞧瞧，1234567。”終于來(lái)到城市老鼠的家，哇！這里的食品真多呀！各種蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪、黃油……讓人看得口水都流出來(lái)了。鄉(xiāng)下老鼠和城里老鼠不客氣地吃起來(lái)。突然“喵一了二聲，貓來(lái)了，老貓往這邊撲，老鼠往那邊躲，最后老貓用語(yǔ)言“畫(huà)個(gè)圈圈定住你”將他們變成了木頭老鼠。

　　教學(xué)活動(dòng)建議：【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、會(huì)玩“躲閃、定住”游戲，感受樂(lè)曲中表現(xiàn)出來(lái)的緊張氣氛。

　　2、隨音樂(lè)嘗試合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂(lè)、緊張、安靜的情緒。

　　3、體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)做游戲的快樂(lè)。

　　4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：聽(tīng)過(guò)音樂(lè)《忐忑》和故事《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》。

　　材料準(zhǔn)備：剪輯好的《忐忑》音樂(lè)、老貓頭飾一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、回憶故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　師：還記得故事《城市老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》嗎？城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠城市里有什么呢？

　　2、傾聽(tīng)音樂(lè)，感受音樂(lè)的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)將音樂(lè)與故事匹配。

　　師：這首歌曲反映了鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的心情。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)城市是不是像城里老鼠說(shuō)的那樣鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城后發(fā)生了什么事情？

　　3、熟悉A段音樂(lè)，并隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　（1）感受音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)的忐忑心情。

　　師：你們知道鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城時(shí)怎么走的嗎？誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我。

　　（2）引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂(lè)中鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的狂歡。

　　4、感受B段音樂(lè)，玩“躲閃、定住”游戲。

　　（1）感受音樂(lè)，討論如何躲避老貓的抓捕。

　　（2）明確游戲規(guī)則。

　　（3）聽(tīng)音樂(lè)玩“躲閃、定住”游戲。

　　5、聽(tīng)完整音樂(lè)玩游戲，自然結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的`要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

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